Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника - Давыдычев Лев Иванович - Страница 14

- Без тебя знаю, - буркнул Иван, краешком глаза поглядывая по сторонам: не видит ли кто-нибудь из ребят, что он гуляет с девочкой?

- В результате, - продолжала она, - я сделала важное открытие. Я поняла, что ты, может быть, УО.

- УО? - переспросил Иван. - А это что такое?

- УО - значит умственно отсталый.

- Чего, чего? - почти крикнул Иван.

- Ты умственно отсталый ребёнок. Тебя надо перевести в специальную школу.

Иван остановился, вытаращив глаза, и долго с его губ срывались не слова, а какие-то непонятные звуки. Еле-еле овладев собой, он спросил:

- В специальную школу?

- Конечно, - спокойно отозвалась Аделаида. - Тебе же будет лучше. Всё будет в порядке. Ведь почему с тобой мучаются? Потому что считают тебя нормальным. А ты УО. Умственно отсталый.

- Неправда! - жалобно крикнул Иван. - Я умный! Я умственно умный!

- Не кричи. Подумай обо всём спокойно. Вот тебе задание: или ты выучишь сегодня уроки, или я завтра сообщаю всем, что ты УО. До свиданья.

И ушла.

ОЧЕНЬ ГРУСТНОЕ ЗАНЯТИЕ

- Крокодиловская ты дочь! - вслед ей прошептал Иван. - В зоопарк тебя посадить надо! В клетку! За решётку. Тухлой капустой тебя кормить надо!

Аделаида обернулась и помахала ему рукой.

- Сама ты УО, - шептал Иван, - это тебя в крокодильскую школу посадить надо!

Долго он стоял на одном месте. Было ему до того грустно, что хоть плачь. Он даже кулаками помахал немного.

И побрёл домой, опустив большую голову.

Кажется, впервые он призадумался над своей жизнью.

А когда ты совершил немало проступков, занятие это - думать о своей жизни - очень грустное.

Вместо того чтобы по привычке всех ругать, а себя жалеть, он прошептал:

- Бабушкин сынок... УО... умственно отсталый... специальная школа... А почему? Потому что не люблю учиться? Ну и что? Если я таким родился? Вот если бы я не мог учиться, тогда другое дело. А я могу, но не люблю. Ведь мне ничего не стоит быть отличником. Стоит только захотеть.

Эх, обидно-то как! Дураком бы обозвала, лодырем, двоечником, балбесом, ещё как-нибудь, а то - УО, умственно отсталый.

Эти слова звенели у него в ушах. Он даже головой потряс, чтобы они вылетели, - не помогло.

Очень грустное это занятие - думать о своей жизни.

Дома Иван сел на кухне и молчал.

- Что с тобой? - обеспокоенно спрашивала бабушка. - Заболел? Намыкался? Ложись-ка спать, ненаглядненький.

А Иван представил себе, что придёт он завтра в школу, уроки опять не приготовлены, опять его ругать будут, явится Аделаида, крикнет своим крокодильским голосом:

- УО!

Соберётся общешкольная линейка, и все хором крикнут:

- УО! УО! УО!

Анна Антоновна скомандует:

- Семёнов, в специальную школу вон отсюда!

А у подъезда стоит машина "скорой помощи". Посадят в неё Ивана и увезут...

- Я, бабушка, уроки делать буду, - почти со слезами прошептал Иван. Пожалей меня, бабушка!

- Жалею, золотце ты моё, жалею! Была бы моя воля, я бы вовсе уроки запретила в младших классах. Пусть старшие мучаются. Хочешь курочки?

- Нет, - со вздохом отказался Иван. - Буду уроки учить. Потом уж поем. - "Если, конечно, жив останусь", - мысленно добавил он.

Ну что ж... Сел Иван, достал из портфеля тетрадки, учебники, ручку.

Вздохнул.

Притопала лень-матушка, зашептала на ухо:

"Устал ведь ты, миленький. Приляг, отдохни. Я тебе песенку спою, сказку расскажу".

"Ладно, - ответил ей Иван, - лягу. С удовольствием. А завтра? Опять всё сначала? Да ещё в специальную школу отправят? Нетушки! Совершу-ка я сегодня героический поступок - сделаю-ка я уроки!"

И лень-матушка обратно утопала.

ГЕРОИЧЕСКИЙ ПОСТУПОК

Иван трудился, высунув язык; исписал половину страницы - ни одной ошибки не сделал, не поставил ни одной кляксы. И только хотел крикнуть "ура", как...

...с носа упала капелька пота.

Упала прямо в центр буквы "О". Хорошо, что Иван не поленился и написал её вроде колеса - большую и круглую.

Иван осторожно поднёс к ней кончик промокашки, и промокашка выпила каплю.

"Я тебе покажу, какой я умственно отсталый! - подумал Иван, вспомнив Аделаиду. - Как бы тебя в специальную школу не отправили!"

Разделавшись с упражнением по русскому языку, он принялся за арифметику.

Тут у него начался с цифрами самый настоящий бой.

Цифры прыгали у Ивана перед глазами, как лягушки.

Не было никакой возможности отличить их друг от друга.

Тогда он представил, что цифры - его враги, и стал внимательно их выслеживать.

"Понятно, понятно, - решил он, глядя на ненавистные цифры, - вы тоже считаете, что я умственно отсталый. Сейчас разберёмся".

И поднатужился - и решил первый пример.

Ещё поднатужился, крякнул пять раз - и ещё решил один пример.

Ручку кусал, пыхтел от злости, один раз даже порычал Иван, но трудился.

Всё было против него.

Особенно - чернила. Они так и старались собраться на кончике пера в каплю и - хлоп на тетрадный лист.

Однако Иван следил за этим так внимательно, что ухитрился одну каплю схватить в воздухе левой рукой.

Вот тут-то упрямство впервые помогло ему.

И вдруг несчастье!

Глупая муха залезла в чернильницу. Иван проткнул муху пером, не заметил и написал мухой цифру "3". Представляете, что получилось?!

Чуть не заревел Иван! Трахнул муху кулаком - брызги во все стороны.

"Не обращай внимания на умственно отсталых мух, - прошептала ему на ухо лень-матушка, - иди спать".

"Вырви страницу, - прошептало упрямство, - и всё перепиши заново".

"Устал ведь я, - жалобно ответил Иван, - сил моих больше нету ведь!"

"Правильно, правильно, - прошептала лень-матушка, - иди бай-бай. Я тебе песенку спою, сказку расскажу".

"Неужели ты сдашься из-за какой-то дохлой мухи?!" - удивилось упрямство.

Иван осторожно вырвал забрызганный лист и начал переписывать примеры.

До того он увлёкся, что не слышал, как подошла бабушка, стояла рядом и громко вздыхала - будто внуку уколы делали.

БАБУШКА ВЗБУНТОВАЛАСЬ

Утром Ивана будила бабушка.

А сегодня он проснулся сам.

Честное слово! Сам открыл глаза, сам потянулся, сам зевнул и сам сел.

Настроение у него было замечательное, будто ему не в школу надо было отправляться, а на новогоднюю ёлку.