Беги за мёртвым кроликом (СИ) - Иевлев Павел Сергеевич - Страница 57

Белка и игра «Кто больше»

Сказка из методического пособия «QBism для самых маленьких»

— Во что сегодня будем играть? — спросила Белка друзей однажды утром.

— Давайте поиграем в «Кто больше соберёт», — предложил Кролик.

— Соберёт чего? — поинтересовался Ëжик.

— Да чего угодно!

— Тогда давайте собирать всякое вкусное! — заявила Белка. — Я ещё не завтракала.

— Договорились! — согласился Кролик. — Кто притащит больше всех лакомств, тот и выиграл!

И зверята разбежались по лесу.

Когда они снова собрались на поляне, то оказалось, что Белка собрала горку орехов, Ëжик принёс десяток грибов, а Кролик выложил на большом листе лопуха кучку малины.

— Вот! — гордо сказал он. — Ягод больше, чем грибов и орехов, а значит, я победил!

— Почему больше? — удивился Ëжик.

— Смотри, ты принёс десять грибов, Белка — восемь орехов, а я аж двадцать пять ягод! Двадцать пять больше, чем восемь и даже чем десять, значит, я выиграл!

— Но десятью грибами можно наесться, — не согласился с ним Ëжик, — а малины сколько ни съешь, всё мало.

— А я вообще больше орехи люблю, — поддержала его Белка. — Как можно сравнивать? Всем же разное нравится!

— Всё равно, — заупрямился Кролик, — я принёс больше, значит, я победил!

— А что значит «победил»? — спросила его Белка.

— Это значит, что я выиграл!

— А как можно выиграть? — не понял его Ëжик. — Мы же играем, чтобы всем было весело.

— Я выиграл, потому что играл лучше! — заявил Кролик.

— Это как? — удивилась Белка. — Тебе разве было веселее, чем нам?

— Вроде бы нет, — ответил Кролик, подумав. — Наоборот, я так торопился к малиннику, что устал и весь перепачкался.

— Тогда в чём твой выигрыш?

— Может быть, в том, что я больше вас насобирал лакомств?

— Но мы же будем есть вместе, — возразил Ëжик.

— А ещё, — вслух подумала Белка, — если кто-то лучше, то получается, что остальные хуже. Но ведь мы просто разные! Мне удобнее собирать орехи, потому что я умею прыгать по деревьям. Ëжик ловко бегает в высокой траве, и ему легко находить в ней грибы, а ты, Кролик, очень быстрый, и тебе совсем нетрудно добежать до малинника и обратно.

— Но как же тогда узнать, кто победил в игре? — спросил растерянно Кролик.

— А почему в игре кто-то должен победить? — удивился Ëжик. — Ведь если один победил, то остальные проиграли. Ему весело, а им нет. А мы играем, чтобы весело было всем!

— Знаете что, — решительно сказала Белка, — мы всегда играли друг с другом, а не друг против друга. Мне не нравится игра, где я должна побеждать друзей. Ведь дружба нужна для того, чтобы играть вместе!

Подумав, все с ней согласились и с удовольствием съели лакомства, не разбирая, кто что принёс и чей вклад больше. Ведь всё было такое вкусное!

Методическое разъяснение для педагогов ДОУ

Эта история знакомит детей с важной для QBism-парадигмы идеей: люди могут быть полезны и интересны по-разному, и их не обязательно сравнивать.

В сказке друзья сначала пытаются устроить игру на победителя: кто соберёт больше всего еды. Но быстро выясняется, что их находки разные — орехи, грибы и ягоды. Их невозможно честно сравнить: каждая еда по-своему вкусная, и каждый нашёл то, что ему удобнее и интереснее собирать.

Постепенно зверята понимают, что смысл их игры был не в том, чтобы определить победителя, а в том, чтобы играть вместе и радоваться. Когда они перестают сравнивать, чья добыча «лучше», становится очевидно, что каждый внёс свой вклад в общий результат.

С точки зрения QBism, это иллюстрирует важный принцип: ценность агента определяется не местом в соревновании, а его уникальным участием, и вклад каждого дополняет вклад других.

Сказка помогает детям понять, что люди могут быть разными и полезными по-разному, что не нужно превращать совместную занятость в соревнование, и что играть вместе интереснее и веселее, чем пытаться доказать, кто лучше.

История также учит замечать ценность разнообразия: у каждого свои способности, и именно благодаря этому вместе получается сделать больше.

Вопросы для обсуждения с детьми

1. Вопросы на запоминание сюжета

* В какую игру предложил играть Кролик?

* Что собрала Белка?

* Что нашёл Ёжик?

* Что принёс Кролик?

2. Вопросы на понимание ситуации

* Почему Кролик решил, что он победил?

* Почему Ёжик и Белка не согласились с ним?

* Можно ли легко сравнить орехи, грибы и ягоды?

* Почему Белке не понравилась игра, где нужно побеждать друзей?

* Что происходит, если один выигрывает, а остальные проигрывают?

* Почему зверята решили просто играть вместе?

3. Вопросы, стимулирующие перенос нарратива в жизненный опыт

* Любите ли вы играть вместе с друзьями?

* Бывает ли так, что у каждого получается что-то своё?

* Что веселее: играть вместе или спорить, кто лучше?

Финальный вопрос-обобщение

Чему Белку, Кролика и Ёжика научила игра «Кто лучше»?

Подсказка для педагога

Желательно, чтобы в ходе обсуждения дети сами сформулировали похожие выводы.

* «Все могут делать что-то своё».

* «Не обязательно выяснять, кто лучше».

* «Играть вместе веселее».

Главная идея сказки: людей не нужно оценивать по шкале «лучше/хуже», совместную деятельность не надо превращать в соревнование, а конкуренция только на первый взгляд кажется продуктивной, на деле разрушая коллаборацию.

Блог БК (закрытая часть)

✴ Имя: Белка