Подготовка. Том 2 (СИ) - Бредвик Алекс - Страница 25

— А мама…

— Мама? — с такой иронией спросил мистер Шон, что мне стало даже как-то не по себе. — Я понимаю, что она для тебя многое значит, но ты ступил на путь сёрфера. Причем такого, что никто не знает, опять говорю в который раз, как тебя обучать. Поэтому… не стоит опираться на маму.

— Она ученый шестого отдела и курирует меня, — постарался как можно более жестко сказать я, глядя в глаза наставнику.

— Тогда это меняет кое-что… — тут же изменился в лице он. — Но всё равно. Считай это моим первым приказом тебе. Замени часть снаряжения, подтяни немного характеристики. Потому что проверять я тебя буду первые две недели по всей строгости. Понял?

— Да, — на выдохе ответил я.

— Не слышу оптимизма в твоем голосе.

— Да потому что опять все планы по одному месту пошли…

— Привыкай, — улыбнулся он и встал из-за стола. — Если что, с тобой встречаться будем в этом кабинете, чтобы общаться лично. В особенности перед и после тренировок в реальности. Хотел бы я тебя сегодня погонять, посмотреть, как ты дерешься, да жалко мне тебя, особенно после больницы. Всё. Пойдем. Нас ждут.

Несмотря на видимую «хилость», Шон весьма быстро подскочил и бодрым шагом чуть ли не полетел в сторону выхода из аудитории. И пока я шел за ним, меня не оставляло чувство, что всё это было странным. Нет, понятно, что это банальное знакомство с наставником, но всё равно… странно. Словно где-то я чего-то не понял, за меня сделали выводы, как всегда, короче. Опять начала играть паранойя.

Когда мы дошли до кабинета триста-какого-то-там, меня буквально запихнули в него, после чего прилетело уведомление от сидящей там сотрудницы, чтобы я предоставил требуемые документы. Слава богам, что они вылезли из базы автоматически и мне нужно было только поставить свою цифровую подпись для обработки персональных данных. После этого попросили пройти в следующий кабинет.

Так и хотелось спросить: «А дистанционно запросить это нельзя было?» Но этот вопрос я задать просто не успел.

В следующем кабинете был психолог или психиатр, я так и не понял. Пошло банальное тестирование. Что вы любите, что вы не любите, а вот если вас разбудили, вы будете чувствовать раздражение, а как вы относитесь к Городу, Совету… и так далее-далее-далее. И при этом всё надо было заполнять руками! Тест бумажный! Не электронный! Это тоже было странно, причем очень странно. И писал я его из-за этого, наверное, два часа. Хорошо, что хоть обработка была компьютерная, а не человеческая.

— Люблю первые тесты, всегда столько интересного выскакивает, — улыбнулась женщина, которая получила, видимо, данные на свой интерфейс. — Но с тобой все более-менее очевидно, мальчик Ник.

— Можно просто Ник, — поморщился я.

— Хорошо, Ник, — мягко улыбнулась психолог. — Лови, почитай, хотя для тебя это открытием не будет.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ АБИТУРИЕНТА (Объект А194−82)

Общий психоэмоциональный фон и стрессоустойчивость: Зафиксированы последствия недавней критической медицинской перегрузки нервной системы, а также острой фазы проживания личной утраты. Пациент находится в состоянии перманентного внутреннего напряжения — эффект «сжатой пружины». Однако объект демонстрирует продуктивный, хотя и нестандартный механизм компенсации: он не впадает в ступор, а конвертирует стресс, страх и физический дискомфорт в гиперконцентрацию и контролируемую агрессию при решении задач. Наблюдается аномально тесная связь между эмоциональным состоянием и нейронным откликом.

Социальная адаптация: Ярко выраженный интроверт. Испытывает явный дискомфорт при нахождении в больших, неконтролируемых скоплениях людей (толпе). Предпочитает дистанцироваться от социальных групп. Склонен к глубокому анализу ситуации, недоверчив к новой информации, пока не проверит её самостоятельно. Обладает обостренной потребностью в независимости и контроле над собственной жизнью.

Командное взаимодействие и эмпатия: Интеграция в классические рабочие группы крайне затруднена. Из-за гиперответственности и склонности полагаться исключительно на собственные силы объект испытывает дискомфорт при необходимости делегировать задачи. При этом базовая эмпатия сохранена, но строго сегментирована: лояльность и привязанность направлены на крайне узкий круг доверенных лиц. Ради защиты близких пациент способен полностью игнорировать инстинкт самосохранения и рациональные доводы.

Резюме: Психологический профиль объекта органично коррелирует с его аномально высокой синхронизацией (97%) и спецификой выбранного соло-класса («Меч Одной Души»). Пациент упрям, скрытен и нацелен на автономное существование. Стандартные методики группового обучения и жесткое директивное управление (приказы без объяснения причин) вызовут отторжение и падение эффективности. Рекомендован строго индивидуальный подход с предоставлением высокой степени самостоятельности.

— Если говорить кратко, ты не командный игрок, который пытается взвалить на свои плечи больше, чем способен унести, — мягко проговорила женщина. — Но что-то тебе в себе придется давить. Возьмем из резюмирующей части пункт относительно приказов. Никто тебе ничего подробно объяснять не будет. Иногда что-то сделать просто надо.

— Угу, — вздохнул я и тут же вспомнил слова мистера Кроула. — Не всё нам положено знать. Что нам даёт Город, тем мы и должны пользоваться.

— Мудрые слова, — с важным видом проговорила женщина. — Ладно, мистер Ник, — усмехнулась она, но такое обращение из ее уст почему-то звучало даже как-то более странно, чем мальчик Ник, из-за чего я опять поморщился, — не буду вас задерживать. И так вы уже тут пять с половиной часов суммарно. Данные психологического обследования отправлены руководящему составу Старшей Школы, вашему наставнику, а также родителям. Но, опять же, советую вам успокоить свой юношеский максимализм, из-за которого часть ваших особенностей и всплыла наружу. Поможет в будущем.

— Угу, спасибо, — встал я из-за стола, после чего вышел из ее кабинета.

Максимально странный день. Очень. Хорошо, что он закончился и я могу со спокойной душой идти домой. А бумажный тест… меня что, проверяли на обман или что? У них же всё можно через нейроинтерфейс считать. Или нет? Ничего не понимаю.

Глава 9(84)

Пока я шёл по улице, не понимал: а откуда всё-таки столько народу на главных улицах? У нас вроде как Реатумная мобилизация, народ там должен торчать больше обычного… но всё равно. Может, я что-то не понимаю в силу возраста или ещё чего, но диссонанс всё равно возникал. Хотя… не одним Реатумом мы живём, не в одной реальности воюем.

И там и тут мы уже привыкли: это две равноценные реальности для нас. Как говорил папа: «Два мира, но война в них одна!» И тут действительно не было видно даже купола над головой. Центр города… а такая огромная разница в восприятии, если честно. Нет привычного желтоватого оттенка над головой, даже в самые спокойные дни, нет его, просто обычное тёмно-синее, переходящее в голубоватое небо. Иногда бело-серые облачка проплывали.

— Просто купол не работает постоянно до такой высоты, — встал рядом со мной наставник, который тоже вышел из здания Старшей Школы. — Об этом же думал, да?

— Угу, — кивнул и повернулся к нему, раз уж разговор вновь зашёл. — А как вы поняли?

— Знаешь, почему именно меня назначили твоим персональным наставником? — вставил он зачем-то зубочистку в зубы, после чего начал её перемещать в уголке губ.

— Нет, мистер Шон.

— Можешь просто Шон, — шумно носом выдохнул он, а свободный от зубочистки уголок приподнялся. — Нам с тобой долго работать вместе. Три года — срок немалый. А вообще… похожи мы. Довольно сильно похожи. Но ты… хм-м-м, — с прищуром он покосился на меня. — В какой-то степени активнее будешь, я чуть спокойнее. Но в общем мыслим плюс-минус одинаково. Опыта только тебе набраться надо.

— Не хочу становиться кем-то другим.