Моя Академия 10 (СИ) - Син Евгений - Страница 33

— Нет, — качает головой девушка. — Почти уверена, что здесь нет книг об этом. По крайней мере, в открытом доступе. В архивы меня вряд ли пустят, а директор не особо торопится помочь мне с развитием. Да и Милена сказала, что не сможет посоветовать ничего стоящего.

— Милена? — переспрашиваю.

— Ну да, конечно, — саркастично улыбается Аглая. — Откуда тебе знать? Это одна из двух библиотекарей, — кивает на девушку за стойкой. — Они дежурят по очереди. Я поняла, что с моим талантом надеяться не на кого. Раз тематической литературы нет, решила думать логично: что может стать фундаментом для создания моих миньонов. Уверена, мне не обойтись без магии иллюзий и ритуалистики. Вот и готовлюсь.

— А Генрих Олегович что говорит по этому поводу? — спрашиваю.

— Ничего не говорит, — пожимает плечами менталистка. — Он ещё не знает. Наше второе занятие только послезавтра. Не удивлюсь, если он меня опять отсадит в сторонку и выдаст элементарные тесты. Я же сначала так обрадовалась, что у меня самый сильный наставник из всей Академии, только без обид, все знают, что это правда. А по итогу — ой, даже говорить не хочу…

Девчонка на эмоциях отодвигает одну из огромных книг. Видно, что будущее её заботит очень сильно. Ей сложно понять, что директор работает с потенциалом, а процесс этот долгий и муторный.

Если Аглая послезавтра идет на индивидуальное занятие к Генриху Олеговичу, то, получается, что наша группа снова собирается у Пилюлькина. Боюсь представить, что он подготовит нам на этот раз. Очевидно, что техники работы у целителя сильно отличаются от директорских — Пилюлькин, наоборот, закидывает нас в самое пекло, чтобы в будущем мы не растерялись. Тут даже речи не идет ни о каком медленном и постепенном раскрытии потенциала. Но у нас и специфика совсем другая — работа с менталом требует более глубокого и вдумчивого погружения. В целительстве же важны точность движений и время на принятие решений.

— Слушай. — Присаживаюсь напротив менталистки. — Помнишь, мы как-то говорили о программах развития каждого из нашей группы? Ты ещё хотела накидать примерный список книг. Просто руки никак не доходили, а сейчас появилось свободное время… Может, вместе займемся?

Аглая снова усмехается, но ничего не отвечает. Молча лезет в сумку. Достаёт несколько листов бумаги пробегается по ним взглядом. Отделяет один и отдаёт мне.

— Вот, держи. — Девчонка протягивает мне исписанный мелким почерком листок.

— Что это? — задаю вопрос и стараюсь вчитаться. Буквы хоть и мелкие, но разборчивые.

— Дорожная карта первого-второго года обучения, — улыбается девушка. — Я прекрасно помню, как мы обсуждали идею. Просто вы потом не возвращались к этому вопросу, а я взяла и сделала. Целую неделю потратила.

— Неожиданно, — удивляюсь. — Спасибо большое.

— С этим списком подходи к Милене, возможно, она тебе посоветует что-нибудь другое. Всё же я составляла достаточно давно и на свой вкус, — объясняет Аглая. — А так — тут всё, чего мы точно будем касаться в первые два года. Конечно, с поправкой на твою предрасположенность и стихию. Поэтому списки у всех наших немного отличаются. У Олеси больше упор на водную магию, но я еще добавила кое-что по целительству, раз уж она так этим горит. Марку больше добавила про сети и простейшие узлы — вдруг пригодится. У Макса упор на защиту и земляные ловушки. С Мариной провозилась дольше всех — ей, как мне кажется, проще работать в паре, поэтому в её списке есть литература по взаимодействию с другими стихиями и всё о молниях.

— Вот это ты постаралась, здорово, — хвалю девчонку, и вижу, как она сама гордится проделанной работой.

Забираю список, ещё раз благодарю Аглаю и направляюсь к библиотекарю. Менталистка на порядок облегчает мне работу. Можно считать, что половина задуманного уже у меня в руках. Прекрасно понимаю, что подбор нужных книг — не минутное занятие.

— Здравствуйте, — обращаюсь к библиотекарю. — Можете мне выдать книги по списку? Или мне лучше самому походить, посмотреть?

— Да хоть так, хоть этак, — говорит улыбчивая девушка за стойкой. — Сейчас посмотрим ваш список. — Забирает у меня бумагу. — Если хотите знать моё мнение, то сейчас лучше взять вот эти две. — Проводит длинным ухоженным ногтем под двумя первыми строчками. Остальные пока, без базы, вам будет довольно сложно освоить.

Пока Милена отмечает на листе нужные книги, замечаю, что светлые кудрявые волосы прекрасно дополняют доброжелательный образ библиотекаря. Почти невидимые очки в тонкой оправе придают серьезности. А ещё кажется немного странным, что девушка выглядит не сильно-то старше первокурсников: максимум на пару-тройку лет. Наверное, именно поэтому у них здесь посменная работа. Но есть и еще вариант — девчонка неодаренная и просто приходит работать из поселка, как многие другие.

— Я вам сейчас всё принесу, — прерывает мои размышления Милена.

Библиотекарь уходит всего на пару минут и возвращается обратно с двумя толстыми томами. И либо она очень хорошо знает свою работу, либо эти книги очень востребованы среди студентов.

Раскрываю верхнюю книгу примерно на середине и понимаю, что работать с ней будет сложно — буквы невероятно мелкие.

— Простите, а ссылки на тексты для информеров у вас есть? — В голову закрадывается логичный вопрос. — А то придется читать это всё с увеличительным стеклом, — смеюсь.

— Увеличительные стёкла и лупы вон в том ящике. — Вполне серьезно отвечает Милена. — Сама часто пользуюсь.

— То есть ссылок для информеров нет? — повторяю вопрос. — Или у них платный доступ?

— Ах, ссылки, — улыбается библиотекарь. — А вы разве не в курсе? Чем более сложные схемы мы заносим на электронные страницы, тем быстрее начинает деградировать техника. Поэтому уже давно принято решение не оцифровывать магические книги. Уже делали несчетное число попыток, но всё без толку. Какое-то время работать можно, но потом возникают сложности.

— То есть перенести все эти талмуды в электронный вариант возможно, просто этого не делают, потому что их никто не сможет прочитать? — уточняю.

— Вы правы, — подтверждает Милена. — Придать графикам объёмный вид глифов — это максимум. Как только начинают делать объяснение без материального носителя — всё сыпется. Любой объёмный глиф, изображенный в информере сделан специально неправильно или незакончено. Иначе, чем нужно. Толку от такого изучения будет ноль.

— В смысле неправильно? — уточняю. — А зачем тогда?

— Обычно от изображения только отталкиваются, — поясняет библиотекарь. — Неполные или иногда немного неправильные отображенные глифы делаются нарочно, чтобы не срабатывали.

— Но информационные кристаллы… — Вспоминаю, как все преподы используют технику для показа студентам.

— Обычно на информационных кристаллах делают рисунки глифов, но эти рисунки всегда не закончены. Преподаватель при проекции правит их самостоятельно. Если для создания амулета воспользоваться любым информационным носителем, кроме книг, он будет работать совсем не так, как задумано. Если вообще будет работать. В книге прорисованы все черточки и прописаны все нюансы. Поэтапные зарисовки, опять же. Переложить всё это в электронную сеть информера и не потерять часть ценной информации еще ни разу не получилось.

Видимо, девушка подопечная Генриха Олеговича. По крайней мере, рассуждает по поводу артефакторики с не меньшим удовольствием. Наш разговор её нисколько не тяготит.

— Неужели никто теперь даже не пытается облегчить жизнь магам? — удивляюсь.

— Почему же? Попытки перевести всё в удобный формат предпринимаются постоянно, — рассказывает Милена. — И старшекурсниками, и уже опытными мастерами. Просто у них ничего не получается. Прогресс за последние годы есть, но небольшой. Даже в нашей Академии есть те, кто уже много лет пытаются доказать, что это возможно.

Сразу становится интересно, кто из преподавателей пытается отцифровать магические книги. Вероятнее всего, либо Генрих Олегович, либо Пилюлькин. На других сложно подумать. Физрука вообще ни разу не видел с книгой. А вот целитель, как не зайдешь, вечно переписывает сотни бумажек и разгребает целые тома книг.