Отбор с философским акцентом (СИ) - Азим Сева - Страница 1

Annotation

Я думала, самое худшее что может сегодня случится – это то, что я завалю экзамен по философии и вместо долгожданного отдыха в горах придётся готовиться к пересдаче.

Ошибочка вышла! Теперь придётся проходить отбор невест для иномирного принца, не горящего желанием жениться, не спалиться, используя поддельную личность, искать артефакт перемещения… Ах да, ещё пытаться разобраться в жизненно важных вопросах используя царицу наук – философию. Ну и готовиться к пересдаче! Смогу ли я? А вы сомневаетесь? «Я - Бакинская студентка, а не Шариков!» Да простит меня Булгаков!

В общем, потираем руки, рассовываем учебники по карманам и идём побеждать!

Сева Азим

1.Философия на практике

2. Шопинг в новом мире

3. Знакомство и начало отбора

4. Выбор по привычке.

5. Первый конкурс.

6. Второе испытание

7. Таланты и аргументы

8. Быть Всамделишным

9. О талантах и рынке личностей.

10. Кулинария и лидерство

11. Инструментализация человека или подстава.

12. Импульс мысли и преобразования энергии.

13. Неотправленные письма

14. Судебные ошибки

15. На всеобщее обозрение

16. В степи

17. Айри

18.Сосуществование - сложнейшее из испытаний!

19. Сосуществование как инструмент познания

20. Катастрофа истины

21. Земные приключения.

22. Знакомая незнакомая семья.

23. Аудиенция.

24. Экзистенциальная пустота.

25. Застарелая боль.

26. Никаких личных границ.

27. Новые знакомства

28. Избавляться от балластов

29. И снова кризис абсурда

30. Путь к самопринятию

31. Единение

32. Представление ко двору.

33. Истинность как аргумент

34. Истинные

35. Концерт

36. Бал

37. Представление ко двору

38. Алтарь

39. Эпилог

Сева Азим

Отбор с философским акцентом

1.Философия на практике

Исход экзамена может быть таким: либо я с треском провалю его, если на экзамен придёт заведующий кафедрой, по совместительству являющийся моим двоюродным дядей, либо сдам на высший бал, если его не будет. Твердая уверенность в одинаковой вероятности двух противоположных ситуаций. Как это по-философски!

Наш преподаватель философии, любящий всё новое и неизведанное, легко уходил в сторону от темы, позволяя студентам уводить разговор в любые направления, если у них был хорошо подвешен язык и имелся в наличии хоть мизер актёрского таланта для демонстрации уважения и преклонения перед царицей наук - философией. Во всяком случае, именно её, а не математику, он таковой признавал. В этом случае было несложно получить зачёт или высокую оценку. А дядюшка, прекрасно осведомлённый о недостатках педагога и моей, к чему уж скромничать, феноменальной способности к болтологии, периодически портил жизнь, появляясь на экзаменах, задавая каверзные вопросы, занижал оценку, видимо, чтобы жизнь мёдом не казалась. Это был последний экзамен сессии, а впереди - свобода и зимние каникулы в Шахдаге! Коньки, санки и лыжи, хрустящий снег под ногами, горы! Что может быть лучше?

В коридоре толпились студенты, заходя в аудиторию по пять человек.

- Заведующий уже здесь, - с улыбкой заявила Сима, ходячая энциклопедия курса.

Вот как можно столько знать и всё равно теряться на семинарах, забыв какую-то мелочь? Впрочем, если на экзамене появится профессор Маликов, Сима точно легко сдаст, в отличие от меня.

С тяжёлым сердцем вошла в аудиторию, подняла билет и пошла готовиться в конец ряда. Профессор Маликов не выносил тесты. Если зачёты можно было сдавать тестами, то экзамены на его кафедре всегда включали письменную и устную часть. Ответы на первые два вопроса билета у меня были наготове, но с третьим - беда. Может, удалось бы выкрутиться, но не с таким строгим родственником. Родственники, вообще, должны помогать, а не заваливать на экзаменах. "Вот бы его вызвали куда-то", - подумала, с тоской глядя на дверь. Но что поделаешь - время пришло. Перед смертью не надышишься, пора идти отвечать.

- Агаева, вы готовы? - обратился лектор и указал на освободившийся перед экзаменаторами стул.

- Да, конечно, - спокойно улыбнулась и, демонстрируя непоколебимую уверенность, присела на предложенное место.

Главное - никогда не выказывать неуверенности. Это была аксиома!

- Мне бы хотелось услышать твой ответ на вопрос: в чём заключается смысл бытия с точки зрения экзистенциалистов? - обратился заведующий кафедрой после того как я успешно ответила на два первых вопроса, между прочим.

- Философы на протяжении веков давали разные ответы на подобные вопросы, - уверенно начала, исподтишка наблюдая за реакцией экзаменаторов. - Смысл жизни и бытия всегда зависел от философской школы. Это важнейший вопрос, которым занимались философы всех времён, пытаясь раскрыть тайны жизни и смерти через изучение наук, историю и самопознание.

- Это же очевидно. Поконкретнее, пожалуйста, что можешь сказать по поводу конкретно экзистенциалистов, - перебил заведующий, поняв мою попытку отболтаться.

- Смысл бытия напрямую связан с философским подходом, и важно не просто запомнить одну точку зрения, но уметь рассматривать вопрос с разных сторон и аргументировать свою позицию. Именно этим философы занимались веками, - продолжала, стараясь казаться уверенной, как будто делюсь глубокими знаниями и надеюсь на понимание педагога. Обычно срабатывало.

- Хорошо, - остановил заведующий. - Можешь ли ты перечислить основные положения экзистенциализма относительно смысла бытия? Что насчёт свободы и ответственности?

- Свобода выбора - неотъемлемое право личности, которым каждый пользуется, делая свои выборы, - ответила убеждённо, глядя на довольного педагога, не осознающего, что перед ним разворачивается битва титанов.

- Хотелось бы услышать конкретную цитату Жан-Поля Сартра о свободе, - с усмешкой сказал профессор и, не дожидаясь ответа, протянул зачётку. - Полагаю, на переэкзаменовке ты расскажешь о Сартре и Хайдеггере более подробно.

Поморщившись, я подняла зачётку и направилась к выходу из аудитории. Это был провал! Ну вот, теперь вместо зимнего отдыха придётся сидеть над этим дурацким учебником по философии. Ну зачем будущим экологам изучать философию, да ещё и на третьем курсе? Вероятно, чтобы быть экологом в Баку, необходимо уметь относиться ко всему происходящему, ну, очень по-философски! Ладно бы, если всего один семестр: сдали зачёт и пошли дальше, но нет! Два семестра и экзамен в конце.

- Лада, ну как, сдала? - спросил Тимур, студент физмата, ожидавший в коридоре.

- Нет! - ошарашила друга. - Родня вечно вставляет палки в колёса.

- А может, злобная родня хочет, чтобы молодёжь добивалась успеха благодаря знаниям, а не умению красиво говорить ни о чём? - раздался голос заведующего за спиной. - Следуй за мной, - указал он, направляясь к кафедре.

В кабинете заведующего время будто остановилось: мебель, основательная, как сам хозяин кабинета, лишённая изящества, пережившая Советский Союз и молящая об эвтаназии или, хотя бы, о реинкарнации во что-то более современное. Никаких фотографий президентов или картин на стенах - лишь книги, заполнившие шкафы до потолка.

Подойдя к одному из шкафов, дядя Сабир прищурился, вынул несколько томов, добавил ещё пару и с широкой улыбкой протянул их со словами:

- Торжественно вручаю! У тебя две недели каникул, за это время будь добра подготовиться к экзамену. Жду тебя на пересдаче, и экзамен буду принимать лично.

- Как я успею за две недели? Здесь шесть книг! – это был то ли вскрик возмущенного, то ли вопль молящего, даже сама не определю.

- Ну, за полтора года у тебя ведь хватило ума обвести вокруг пальца педагога, получить все зачёты, не написать ни одного реферата и блистать на коллоквиумах и семинарах. Значит, где-то в глубинах этой черепной коробки, всё-таки, есть мозгоподобное вещество. Распредели своё время так, чтобы подготовиться, иначе...