Я, Дракон... (СИ) - Бандильерос Ганс "Bandileros" - Страница 21

– Все не могут хорошо устроиться.

– Да, у людей разные способности и разная мотивация, – согласился я, – именно поэтому мы привлекаем лучших для каждого дела и стремимся воспитать лучших специалистов. Сама концепция, что прошлое и формальные титулы и богатства ничего не значат в разрезе способностей – слишком нова для средиземья. Здесь сын рыбака не может стать военачальником или мастером-кузнецом – он будет рыбаком.

Гэндальф очень задумался.

Я решил его добить:

– Недавно мы открыли школу чародейства и волшебства, и учим там найденных в средиземье детей-волшебников. Это всё-таки очень востребованная профессия. Пока мы нашли только шестерых одарённых детей, но надеюсь, община волшебников Дейла будет расти и развиваться со временем. Тем более, что мы были обязаны – конституционное право на образование у них есть. Мне пришлось самому написать несколько учебников по магии для начинающих.

Гэндальф закашлялся:

– Волшебников? Но как? Магия это…

– Сложное дело, да? Но у нас своя школа магии, отличающаяся от всего, чем пользуетесь вы. На мой взгляд – в куда более практически применимую сторону. Пока все страны бесконечно, из века в век повторяли одну и ту же модель государства, мы сразу совершили качественный переход на ступень выше. И ещё один-два таких перехода – и боюсь, жителей Гондора и Рохана, и возможно даже Ривенделла, мои сограждане начнут считать дикарями.

Я улыбнулся, обнажив острые клыки. Гэндальф тяжко вздохнул:

– Я не думал, что буду поражён драконом таким способом. Могу я увидеть ваши школы?

– Безусловно, если хотите – я сам проведу экскурсию. Всё-таки ватага местной детворы меня любит – я веду занятия в школе у них. У нас сильная нехватка учителей, уже третий год как идёт образование – а учителей всё нет и нет.

– И чему же вы их учите?

– Всему понемногу. Истории, культуре средиземья, литературе, географии, биологии и прочему. Недавно была великолепная лекция по литературным произведениям эльфов. Пойдёмте, я покажу.

– Мы никуда не пойдём.

– А вы можете идти куда вам заблагорассудится, – я подкинул в руках Аркенстон и положил его в карман, – Хотя можете располагаться здесь – служанка вас разместит, джентльмены.

* * * * * * *

Посещение школы с Гэндальфом произвело большой интерес – дети уже отучились и убежали, первая смена – пришли вторые, постарше – мы прошли по коридорам школы, где посмотрели как учат правописанию, математике, естествознанию. Гэндальф затянулся трубкой, едва мы вышли из школы.

– Интересно у вас тут устроено. И вы учите всех детей подряд? Вообще?

– Начальное образование является обязательным, так что да. Чтобы освоить более сложные профессии и уметь управляться со сложными станками – начальное образование необходимо. Более специализированное образование дают уже на производстве.

– И когда дети идут работать?

– В шестнадцать лет. Детский труд у нас запрещён, так что до шестнадцати лет никого на работу не примут.

– А если его некому кормить? Сирота, например?

– Для сирот у нас есть детский дом и пособия, которые им выплачивают. Но большинство сирот усыновляется, для этого есть отдельный департамент в министерстве социального развития, который следит за условиями и жизнью усыновлённых детей.

– Как интересно. Но я не понял одного – зачем вы поголовно учите девочек? Они не могут работать так же, как мужчины.

– Могут, почему нет? – я пожал плечами, – многие из них отправляются работать в правительство и лёгкую промышленность. Хотя многие, получив образование, находят мужей и не стремятся работать.

Гэндальф сощурился:

– Как вы решили проблему еды? Вам ведь нужно кормить столько людей – и пока что я видел очень много промышленности.

– Вокруг Эребора много ферм. Мы распахали большие земли, и почти полностью обеспечиваем себя провизией всех направлений. Ввели в обращение стальные плуги, централизованное орошение, удобрение почв, часть почвы вообще привезли – самую плодородную. А ещё у нас тут образовался вокруг одного хоббита культ Йаванны, которые непрекращая молятся и используют магию для повышения урожайности и плодородности. Прошлой осенью мы собрали урожай с гектара – в восемь раз выше, чем у крестьян из Рохана, для сравнения. Это что касаемо пшеницы, мы уже начали выращивать собственные, плодородные сорта.

– Я представить себе не мог, что дракон будет разбираться в сельском хозяйстве.

– Я и не особенно разбираюсь, это местные.

– А теперь – школа волшебников! – провозгласил Гэндальф.

– Они живут вместе, но учатся не так как в этой школе. Пойдём.

Волшебники-дети жили в специальном поместье – это было богатое поместье, которое до падения Дейла принадлежало какому-то богатому купцу – на стенах сохранились остатки картин, убранство было роскошным по меркам средиземья, и тут даже были книги. Ну, когда я этот дом нашёл – после расширения и улучшения – он напоминал приличный такой мэнор.

Здесь работали слуги, всего три человека, женщины, и здесь жили наши волшебники. Я провёл Гэндальфа внутрь, внутри происходила если не драка, то выяснение отношений между малышнёй.

– Ну ка тихо, – фыркнул я, пуская клуб дыма из ноздрей.

– Дядя Смауг, – Один из мальцов ко мне обернулся, – я это… нечаянно.

– Человеку свойственно ошибаться, – с улыбкой сказал я и представил спутника, – позвольте представить вам моего спутника – Гэндальф Серый.

– Гэндальф? Тот самый Гэндальф? – спросила девочка с белыми косичками и немного смугленькая.

– Тот самый.

– Вы знаете меня? – спросил Гэндальф.

– Конечно. Мы проходили на уроках историю магии, – сказал мальчишка, защищавший девчонку, – Вы Гэндальф, он же Митрандир, он же Олорин, он же Истари, член белого совета и волшебник из свиты вала Манвэ.

– Верно, – Гэндальф нахмурил брови, – а вам много известно!

– Ну конечно. А…

– Так, малышня, мистер Гэндальф хотел бы увидеть, как вы колдуете. Постарайтесь ничего не разбить и не сломать, и покажите свои умения. Ну-ка, быстро, палочки наизготовку!

Ребята подоставали палочки.

– Руар, ты первая. Покажи нам заклинания, которые мы учили в этом году.

– Хорошо, профессор Смауг. Итак…

Девочка была одета как ученица Хогвартса – мантия, юбка ниже колена, джемпер, ей было лет двенадцать, развита она была так себе – то есть не из богатой аристократической семьи. Из крестьян.

– Начнём с заклинания левитации, – я взмахнул рукой и преобразовал графин на столе в обычный мяч, футбольный, – подними это.

– Вингардиум Левиоса! – она произвела жест и мяч, повинуясь магии, поднялся в воздух.

– Отлично, великолепно, – обрадовался я, – а теперь попробуй вернуть его на стол, Робин, покажи нам чары увеличения.

– Слушаюсь. Энгоргио!

Мяч стал увеличиваться в размерах, пока не достиг метра в диаметре.

– Отмени чары.

– Фините!

Мяч снова превратился в вазу, которая упала и опрокинулась. Сок из неё вытек на стол, томатный.

– Очищающие чары для жидкостей вы же хорошо запомнили?

– Да, – ответила малышня. Хотя старший из них – юноша лет четырнадцати.

– Тогда приведите тут стол в порядок.

– Экскуро, – произнёс он заклинание, убирая весь разлившийся сок.

– Прекрасно, – я обошёл их, – Режущее заклинание? На эту скатерть.

– Диффиндо, – произнёс мальчик и разрезал скатерть надвое.

– Восстановление?

– Репаро, – он же скатерть и восстановил, она снова стала целой.

– Молодец, Бруин, ты отлично справляешься. Попробуем более примитивные чары – Люмос?

– Ну это совсем просто, – дети зажгли огоньки на палочках, и погасили.

– Великолепно. А как у вас с запирающими чарами? Допустим, нужно запереть эту дверь магией…

Дальше ребята показали мне программу первого-второго курса Хогвартса – не только по чарам, но и по трансфигурации – по моей просьбе превратив графин на столе в тарелку, в хорька, в полено, и трансфигурировали полено, лежащее рядом с камином – в посуду.