Проклятый молот (СИ) - Романович Роман - Страница 52

Пожалуй, надо сделать отступление и рассказать, как обучающий процесс был выстроен в целом, и в частности лично у нас.

Учебных заведений в одном месте было собрано больше двух десятков. Штук пять считались самыми-самыми топовыми по всей стране. Я такие заявления воспринимал со здравой долей скепсиса, и на то были причины. В расчёт ведь не брались всякие закрытые школы. А они, я уверен, были. Согласно статистике, аристократия среди учащихся не превышала одного процента. Это тоже важный нюанс, который добавлял скепсиса. Аристократов в принципе куда меньше простолюдинов, это понятно. Но то, что здесь в основном учились всякие вторые и третьи сыновья да представители малых родов, говорило о многом. В первые месяцы обучения я не слышал и тем более не видел никого, кто был бы из высшей аристократии. Богатые, с длинной родословной — они были. Но не из верхушки пищевой цепи.

У каждого учебного заведения имелась, так сказать, своя учебная среда, но была и общая площадка. В целом, логично. К примеру, базовое материаловедение — универсальный предмет для всех. Потом уже на эту базу будет накладываться специализация, в более частном порядке. Или взять те же непрофильные предметы. История страны, история артефакторики, философия, экономика и прочее. На первом курсе было довольно много лекций общего характера. Которые проводились в больших аудиториях, где собиралось по паре тысяч человек. Ходить на них было не обязательно. В смысле, вживую. Имелся вариант посмотреть трансляцию. Как в реальном времени, так и в записи. Кто-то так поступал, но многие предпочитали всё же ходить. Это отмечалось, и экзамены, по слухам, сдать было проще.

Не то чтобы это стало для меня важной причиной, я допускал, что часть подобных лекций пропущу в будущем, тем более смотреть их в записи можно с ускорением, что сильно сэкономит время, но на первую такую лекцию заглянул. Отличившись там.

Народу пришла тьма. Галдёж стоял соответствующий. Я припёрся с молотом и, само собой, привлекал к себе внимание, но пока никто не рисковал как-то резко высказаться. Не просто так упомянул, что здесь мало аристократов и никого высшего уровня. Не было тут тех, кто смог бы безнаказанно задирать меня. Поэтому отличился я не тем, что с ходу начал конфликтовать. Причина в преподавательнице. Она вышла на сцену за минуту до начала. Скинула сумку, включила проектор, запустила работу артефактов. Как я выяснил чуть позже, здесь имелась своя система передачи звука, поэтому даже на самых дальних рядах было прекрасно слышно. Это всё было любопытно, но куда больше интереса вызвала сама преподавательница.

Не у меня одного. Возможно, именно это служило причиной того, что в девять утра здесь столько народу собралось.

Дело в том, что она была из народа великанов. Или полувеликанов. Тут сложно точно сказать, какое соотношение великанской и человеческой крови у неё. Быть может, там есть примесь и других рас. Скорее всего, есть. Насколько я знал, чистокровные великаны в этом мире не проживали, но выходы на их земли имелись, поэтому контакт был налажен. При желании в сети можно было найти сотни видео на эту тему. Видимо, сотрудничество шло плодотворно с давних пор, потому что племена, конклавы и кланы полукровок не являлись чем-то эдаким, считаясь частью общества. За примерами далеко ходить не надо. У меня в группе был такой же «полукровка». Если быть точным, то не совсем полу, скорее, на одну десятую кровка, но сути это не меняло. Великанская кровь гуляла много где.

Очень хороший вопрос, как умудрились появиться первые полукровки, но оставим это за кадром, потому что лично я не знаю и знать не хочу. Зато конкретно сейчас увидел ответ на вопрос, как смешение крови продолжается.

Ох…

Возьмём обычную красивую женщину. Отправим её лет на десять в кузницу, молотом махать. Это не особо женское занятие, я понимаю, но суть не в точности, а в том, чтобы описать нашу преподавательницу. Спустя десять лет эта обычная женщина закономерно немного изменится внешне. Мышцы разовьются соответствующие. Культуристкой она не станет, но взгляд бросишь и сразу поймёшь — в ней большая сила скрывается. После этого женщину надо взять и, будто растягиваешь изображение в графическом редакторе, также растянуть в стороны. Это важный момент, потому что, если сравнить двух обычных людей, одного высокого, второго низкого, то некоторые части тела, например, глаза, будут схожего размера. Преподавательница была не такой. Это чувствовалось сразу. В ней было полных два метра ростом. Грудь размера шестого, не меньше. При этом она не была… эм… крупной. То есть была. Но если её уменьшить, получится обычная, пусть и хорошо развитая физически женщина. Вы же видели спортсменок? Согласитесь, среди них встречаются красотки, несмотря на то что мышцы развиты более чем. Вот и у этой было так же, с поправкой на размеры. Из-за чего при взгляде на неё лично я ловил жёсткий диссонанс. Мозг одновременно видел и обычную женщину с пропорциональным телом, довольно красивую. И полувеликаншу, почти на голову выше меня самого. Если же рядом поставить обычную девушку, то сразу станет понятно, что великаны больше во всём. Черты лица, конечности, голова и глаза. Последнее смотрелось совсем завораживающе. Одновременно видеть и нормальные пропорции, и заметно более крупные размеры, чем у людей. Эффект был прямо-таки вау.

Что вдвойне удивительно, потому что… Ну, вы видели великанов? По человеческим меркам они отнюдь не красавчики. Как и полукровки. Здесь же перед нами в первую очередь предстала именно красивая, внушительно красивая женщина. Неудивительно, что при её появлении галдёж выключился, будто и не было.

— Начинаем! — хорошо поставленным голосом громко сказала она. — Не буду проверять ваши умственные способности на прочность и заставлять выучить моё полное имя. Можете обращаться ко мне Екатерина Трофимова. У вас я преподаю базовое материаловедение…

Отличился я чуть позже, а сейчас началась лекция. За которую я понял несколько вещей. Во-первых, у этой дамочки звёзд поболее, чем у меня, и что во второй чакре, сексуальной, что в пятой, голосовой, у неё их хватает. Во-вторых, она практик с колоссальным опытом. В-третьих, она из долгоживущих и за сотню лет ей точно набежало. Понял я это по оговоркам, из серии — вот семьдесят лет назад… И, наконец, в-четвертых, зная материал первой лекции (когда с Дороховым работал, изучал это уже всё), я всё равно получил много чего. Всего за одну лекцию. Как раз за счёт того, что она практик. Там деталь, там упоминание, там адресок.

На лекцию отводилось полтора часа. Рассказывала она час двадцать. Последние десять минут были отведены под вопросы, и, как только она предложила задавать их, я поднял руку.

Вместе с молотом.

— Молодой человек, — заметила она меня. — Вы зачем с собой инструмент притащили? — поинтересовалась Екатерина Трофимовна насмешливо.

Она вообще с юморком была, часто шутила.

— Чехол для Пера пока на стадии проектирования, — честно ответил я. — Обычные артефакты пространства его не выдерживают, а оставлять без присмотра… Меня настойчиво просили этого не делать.

— Перо? — свела она брови. — Ах да, вспомнила. Меня предупреждали о вас, господин Эварницкий. Надеюсь, проблем с вами не будет?

— Это зависит не только от меня, Екатерина Трофимовна. Можно вопрос?

— Спрашивайте, раз вызвались, — кивнула она.

— Коньяк или настойка?

Екатерина Трофимова вскинулась, уставилась на меня потяжелевшим взглядом.

— Это шутка?

— Никак нет.

— Мне кажется, вы всё же издеваетесь, Давид, — задумалась она. — Этот теологический спор ведётся уже две сотни лет, а вы хотите так просто получить ответ? — спросила преподавательница на полном серьёзе. — Или интерес ваш в другом? Знайте, я взятки не принимаю. Сдавать будете на общих основаниях.

— Я и не собирался давать взятку. Но вот проявить уважение… — улыбнулся я.

— Даже так, — понимающе кивнула она, по-новому взглянув на меня. — Позволите взглянуть на ваш молот?