Задом наперёд (СИ) - Борискин Александр Алексеевич - Страница 9

Ты должен знать, что после усвоения полученных от меня знаний в первый год откроется следующий их слой для усвоения и так далее - до тех пор, пока они не будут освоены в полном объёме. Таким образом ты будешь их постигать постепенно не один год! Срок учёбы будет зависеть только от тебя: от того, насколько разовьётся твой мозг и сможешь ли ты усваивать эти знания в запланированном мною темпе. По моим прикидкам общий срок обучения составит десять лет. Но ты его можешь сократить, если будешь заниматься учёбой, а не валять дурака. Конечно, ты можешь надеяться на мою успешную реинкарнацию в твоё тело, в результате чего наши сознания сольются и мои знания автоматически станут твоими. Но я прожил долгую жизнь и прекрасно знаю, что очень часто всё идёт не по заранее разработанному плану. Всё может произойти: наши сознания могут не полностью слиться, при реинкарнации часть памяти мною может быть потеряна и т.п. Именно поэтому я заложил в магическую программу твоего обучения возможность восстановления всех моих знаний в случае необходимости.

Для своего душевного спокойствия никому не рассказывай об этом. Кстати, со своей стороны я также позабочусь о сохранении тобой этой тайны. Как известно: в больших знаниях - большие печали!

Надеюсь, оказанная мною тебе помощь благотворно скажется на наших успехах в жизни в твоём мире Земли.

Думаю, ты понимаешь, что реинкарнируясь в тебя я при этом принимаю самую лёгкую и удобную форму: не подчиняю твоё сознание своему, а соединяю их вместе, не выделяя своё главным и не принижая твоё. В то же время я ввожу запрет на состязательность между ними при принятии важнейших решений, отдавая приоритет своему собственному. Только время покажет, насколько удачно будет такое решение и не придётся ли мне в будущем что-либо менять.

После этих слов образ старца, явившегося Шурику во сне, стал тускнеть и спустя секунд десять вообще пропал.

* * *

Сначала Шурик воспринял этот сон как сказку, рассказанную ему на шестнадцатилетие. Попытался поделиться сном со своей матерью - не получилось: ни слова не смог вымолвить на эту тему, ни строчки написать об этом сне. Пришлось прекратить эти бесполезные попытки, что и к лучшему.

Спустя несколько дней сон стал забываться: приходилось готовиться к сдаче на четвёртый разряд на заводе. А когда родители ему сообщили, что он отправится отдыхать на месяц в Краснодар, вообще все мысли о сне вылетели из головы Шурика.

Однако, после первого сна, увиденного им в ночь на первое августа на полке вагона поезда, несущего его в Краснодар, он всё прекрасно вспомнил. И для Шурика начались мучения: все сны оказались очень информативными, требовали вдумчивых раздумий и осмысления. Голова иногда очень сильно болела. Хорошо, что Шурик был далеко от дома и мать не могла наблюдать его мучения. Ей их природу он бы не смог объяснить и только сильно напугал.

Постепенно всё вошло в норму. Шурик приспособился к еженощному получению больших объёмов информации, а, возвратившись домой с юга, даже с удовольствием ожидал их очередного прихода.

Кроме информации по знаниям, Густав седьмой включил в сны и сообщения о прожитой им жизни. Шурик как бы вместе с ним проживал его жизнь и это было очень интересно. Его мир Земли был совершенно не похож на мир Шурика. Одинаковыми в обоих мирах были только люди с их характерами, привычками, предпочтениями, злостью, любовью, ненавистью, завистью, жадностью, любопытством и т.д.

Вот так и проходило для Шурика время с августа 1962 года до конца июля 1963 года.

* * *

День ото дня, месяц за месяцем Шурик становился всё умнее, буквально с лёту постигал знания, получаемые в ШРМ, и резко стал выделяться на фоне своих одноклассников, хотя и ранее учился значительно лучше их. Например, все задачи по математике, физике, химии он решал в уме, разговаривал на английском языке как на своём родном, дополнительно изучил, но скрывал от окружающих свои знания ещё семи европейских языков, а также арабского, японского и китайского. В целом уровень его знаний в математике, физике и химии значительно превышал уровень, достигнутый учёными его мира по этим дисциплинам. Но, в то же время, не во всём соответствовал общим законам природы, имеющим место быть в его мире Земли, так как в нём явно было мало магии того типа, что превалировала в мире архимага Густава седьмого.

Как бы там ни было, время шло и приближались выпускные экзамены в ШРМ. Все учителя были уверены, что Шурик получит на них только отличные оценки, а, значит, и золотую медаль.

Пора было Шурику определяться с институтом, в котором он собирался учиться дальше.

"Я уже знаю столько нового, неизвестного большинству людей моего мира Земли, что куда бы я не поступил - это мне ничего не даст. Только диплом о высшем образовании. А нужен ли он мне в таком случае? Терять пять лет на протирание штанов в институте? Уж лучше мне заняться изучением собственного мира, то есть того, что я не получил в передаваемой мне информации от Густава седьмого.

А что это? Всё, связанное непосредственно с моим миром Земли. Его история, искусства: музыка, театр, литература, военное дело и ещё кое-что подобное. Хорошо. Вот изучу всё перечисленное, и что дальше? Где работать? Ведь надо на что-то жить: есть, пить, одеваться. А в моём мире специалисты получают совсем не большие оклады. Намного больше их зарабатывают власть предержащие. Но идти во власть - это не по моему характеру.

Тем более, как у нас говорят: у академика есть свои дети - будущие академики, у генерала дети - будущие генералы, у артистов дети - будущие артисты и т.д. А если я сломаю это правило - трудно будет мне проживать в своём мире: тут уж или соблюдай правила, или будь гением, для которого эти правила не писаны. То есть - станешь "белой вороной", на которую все будут обращать внимание, чего я очень не люблю.

Скорее бы проявился в моём сознании архимаг и принял решение по этому главному для меня вопросу. А он что-то долго не проявляется в моей голове, хотя и обещал. Может, случилось что, а я и не знаю!

Да и мой оберег - медное колечко, которое я продолжаю носить, за последние годы никак себя не проявлял. Работоспособен ли он? Юрик мне говорил, что он может выработать свой ресурс и превратиться в простую медяшку, а то и просто разрушиться. Пожалуй, пока я продолжу его носить. Вдруг поможет в какой-нибудь сложной ситуации."

* * *

А у архимага Густава седьмого на самом деле кое-что случилось, причём такое, что никому не пожелаешь. Но об этом уже читателям известно из первой главы этой фантастической истории.

Глава четвёртая.

Как всеми и ожидалось, все экзамены за десятый класс в ШРМ Шурик сдал на отлично и претендовал на получение золотой медали за успехи в учёбе. Однако, это решение ещё не состоялось. В гороно было много чиновников, выступающих "за" и "против" такого решения, и никто не хотел брать на себя ответственность.

- Разве это возможно? Чтобы в ШРМ рабочий получал золотую медаль? - вещал на совещании по подведению итогов учебного года в гороно один ведущий методист. Да мы всем пятёрочникам из дневной школы не можем обеспечить медали: не только золотые, но и серебряные! Мало нам дают из Москвы разнорядок на медали! Вот сыну генерала из Северо-западного военного округа, отличнику, спортсмену, будущему воину не хватило даже серебряной медали. А тут какому-то ШРМышнику даём!

- Не правильно товарищ старший методист мыслит! - вступился за золотую медаль выпускнику ШРМ начальник отдела вечерних школ гороно. - Много ли у нас среди выпускников ШРМ золотых медалистов за последние десять лет? Ни одного! Два серебряных медалиста - и всё! На кого равняться рабочему классу при повышении своего общеобразовательного уровня? Вот именно - не на кого!

Выступление начальника отдела полностью поддержала руководитель гороно Ленинграда и благодаря их стараниям Александр всё же получил золотую медаль.