За порогом жизни, или Человек живёт и в Мире Ином - Волошина Инна - Страница 82

— Прежде всего соблюдай и сохраняй честь Учителя, будь достоин носить это звание. Оно почётно. В дальнейшем учеников ты будешь находить, исходя из информации Банка Космоса, куда будешь самостоятельно делать запросы. Там есть твои данные. В Банк же будешь периодически отправлять отчёты о проделанной работе. Если будут возникать какие-то спорные ситуации, тебе будут приходить поправки к работе, которые ты должен беспрекословно выполнять. И вот ещё, пожалуй, последнее наставление: твоя работа позволяет тебе свободно передвигаться везде, поэтому тебе нужно быть внимательным ко всему происходящему вокруг тебя. Если ты соприкоснёшься с чем-то, что заинтересует тебя, ты должен передать информацию в Банк Космоса. Это может быть например…

Я улыбнулся, вспомнив Учителя и историю с Ютишем и Леонорой.

— Николай, чему ты улыбаешься? Я говорю об очень серьёзном для тебя.

— Извини, я вспомнил одну ситуацию, когда… — и я рассказал о случившемся.

— Вот и замечательно, что ты понял меня. Мне не надо тебе объяснять. И… Подожди, я же не сказал тебе ещё одну важную деталь: о своих учениках, проводимой с ними работе и о месте их нахождения ты никому, ни под каким предлогом не должен разглашать без особого указания из Банка Космоса. Теперь, пожалуй, всё. Желаю удачи в работе, коллега.

— Благодарю.

У выхода меня ждал Марк.

— Николай, возникли какие-то сложности? Почему ты так надолго задержался? — Марк был сильно взволнован.

— Не переживай, Марк. Всё в порядке. Мы просто немного поговорили…

— Поговорили? О чём? …

— Да так, пришлось к слову, — и я передал часть разговора.

— Николай, ты не исправим!

— Я уже не раз слышал подобное. Марк, я что-то сделал не то?

— Да нет… Ты интересная личность, во всяком случае для меня. Знаешь, у меня не сильно много времени, я долго не могу задерживаться, поэтому скажу прямо и открыто: ты не возражаешь, если мы не прервём связь общения?

— Нет. Я не имею ничего против, даже рад…

— Вот и хорошо, Николай. Тогда не удивляйся, если я вдруг появлюсь в твоём доме… Мне пора. Увидимся ещё…

— До встречи, Марк!

— До встречи, — и он резко исчез из вида.

Несколько дней я решил провести свободно. У меня накопились дела дома и надо было немного поработать в саду. В последний месяц мы с Марком много работали над отчётом о проведённой совместно работе. Ведь надо было охватить всё с самого начала, выбрать основное и интересное, скомпоновать и изложить…

И вот я с чувством волнения дал запрос на своё имя в Банк Информации Космоса. Ждать пришлось долго, или мне так казалось. От волнения я не находил себе места и решил побывать у Учителя. К моей радости я застал его дома. Я буквально засыпал его вопросами, можно сказать, с порога.

— Учитель, ты дома?!

— Как видишь — да, и пока не собираюсь уходить. Проходи, что-то случилось?

— Нет, но есть проблемы…

— Да-а?! — удивился он.

— Учитель, я дал запрос на своё имя в Банк Космоса, но вот уже две недели нет ответа… Как ты думаешь, мне надо повторить свой запрос или…

— Вот именно «или» … Скажи, ты посвящён в Учителя? Когда?

— Недели две назад.

— Почему ты умолчал? С этого и надо было начинать разговор. Я поздравляю тебя с почётным званием Учителя…

— Благодарю. И всё же…

— И всё же тебе надо иметь терпение.

— Терпение в чём?

— Во всём, Николай, даже в мелочах.

— А что с запросом?

— Ты излишне волнуешься. Ответ на запрос можно ждать и год, и два. К тому же ты — начинающий работу. Тебе будет сделан особый выбор, чтобы ты мог справиться, приобрести и утвердить полученное и недополученное. Потому что работа с наставником не может охватить всех ситуаций. Так что волноваться не стоит. Две недели ещё ничего не значат. При долгой бездеятельности ты свободен. Радуйся свободному времени! Используй его в полной мере. Ведь с появлением ученика ты уже не будешь предоставлен сам себе. Ты будешь занят.

— Значит, ничего страшного не произошло?

— Значит, ничего… Только не отлучайся надолго далеко от дома, пока не получишь определённую информацию. Возможно, что-то уже ждёт тебя. Поэтому тебе лучше вернуться домой.

— Хорошо, Учитель, я так и сделаю.

— Да, вот ещё что, Николай: когда придёт информация, почувствуешь её импульс, и постарайся его запомнить. Это нечто вроде твоего позывного. Когда ты свыкнешься с ним, то на приход информации будешь реагировать, где бы ты ни был. А пока вернись домой. Так будет лучше. До встречи.

— До встречи, Учитель.

После возвращения домой от Учителя, я ещё дня два ждал прихода информации. И вот я уловил незнакомый мне импульс, идущий ко мне. Я постарался его запомнить. Ответ на мой запрос был примерно такой: «Запрос получен. Для начинающего Учителя работы нет. Жди последующих указаний». И я вновь пребывал в ожидании. Не зная, чем заняться, чтобы унять волнение, я вновь вернулся к живописи. Уходил недалеко от дома в окрестности города и работал. Так прошло где-то около месяца.

Однажды я отдыхал в своём излюбленном местечке уединения у реки, когда почувствовал слабый знакомый мне импульс. Я быстро вернулся домой. Меня ожидало сообщение: «Ввиду отсутствия работы для начинающего Учителя, можешь быть свободен в действиях до последующих указаний. Ориентировочный срок — до двух лет».

Это немыслимо! Я свободен от работы два года! Меня ужаснуло такое сообщение… Я рвался к работе, желая в неё погрузиться всецело и уйти от своей печали и грусти, отдавая все силы своим ученикам. Но увы! … Я очень расстроился. Такого поворота дел я никак не ожидал. И решил пойти к Учителю.

— Николай, чем ты так удручён? — сразу же задал вопрос Учитель.

— Я получил очередную информацию…

— И что?

— Ввиду отсутствия работы для начинающего Учителя я свободен.

— И как долго?

— Около двух лет!

— Это же прекрасно, Николай!

— Я так не думаю.

— Почему? Что тебя так огорчает?

— Что я буду делать всё это время? Я же не смогу продержаться без работы долго… Я в ней искал спасение, а получил…

— Глупо приходить в отчаяние из-за подобного. Со временем ты поймёшь, как дороги передышки между работой.

— Со временем — может быть, но не сейчас…

— И всё же хорошенько обдумай, чем тебе лучше заняться. Я не могу тебе советовать. В себе разбирайся сам. К чему почувствуешь большую тягу, влечение, на то и посвяти свободное время и силы.

— Я не знаю, чем бы хотел заняться…

— Это пока, со временем решение придёт. Да, кстати, я собирался к Николосу сходить. Ты не пойдёшь со мной?

— Можно… Я всё равно не знаю, чем заняться.

— Идём со мной. Немного развеешь грусть.

И мы перенеслись к саду Николоса. Учитель предложил пройтись до дома пешком:

— Вечер так прекрасен. Ты не возражаешь, если мы немного пройдёмся пешком?

— Нет, я только «за».

Мы шли молча, наслаждаясь пением птиц, которое прерывалось, уступая место трелям соловья. Я был зачарован. Учитель негромко позвал меня:

— Николай, ты пойдёшь в дом или ещё погуляешь в саду?

— Я иду, просто задумался…

Подходя к дому, я почувствовал странное волнение, охватившее меня. Я остановился.

— Что с тобой, Николай?

— Я не хочу с ней встречаться. Я не пойду к Николосу, мне лучше уйти домой, — и я повернулся, готовый уйти.

— Объясни мне, что произошло, Николай? О ком ты… Не хочешь ли ты сказать, что там…

— Да, она там… Она подруга Лючии.

— Поступай, как знаешь.

— Я вернусь домой. Только обещай мне, Учитель, что в её присутствии ты не будешь говорить обо мне…

— Хорошо, я всё понял, Николай.

— Благодарю… Я после ещё навещу тебя.

— Хорошо, до встречи.

— До встречи, Учитель, — и я вернулся домой, но не стал заходить в дом, а пошёл к реке, зная, что там обрету относительное равновесие и спокойствие…

Домой я вернулся поздно. Заново пережив трагедию разрыва с Тамарой. Я чувствовал себя подавленным. В гостиной меня ждал Учитель.