Большая книга афоризмов - Душенко Константин Васильевич - Страница 187

Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом.

Многому я научился у своих наставников, еще большему — у своих товарищей, но больше всего — у своих учеников.

Я плачу учителю, но учат моего сына его соученики.

При изучении наук примеры полезнее правил.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей.

Годы учения, как я полагаю, прошли впустую, если человек не понял, что большинство учителей идиоты.

Уча, учимся.

Сам не умеешь — научи другого.

Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет.

Он создал школу невежества.

Кто знает все, тому еще многому нужно учиться.

Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других.

Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей.

Нужно много учиться, чтобы немногое знать.

Что переварили учителя, тем питаются ученики.

Секрет учительства в том, чтобы показать, что вы всю жизнь знали то, о чем прочитали вчера вечером.

Из уроков некоторых педагогов мы извлекаем лишь умение сидеть прямо.

На одного человека, желающего учить, приходится около тридцати, не желающих думать.

Больше всего учеников было бы у Диогена с бочкой вина.

Если бы небо услышало молитвы детей, на свете не осталось бы ни одного живого учителя.

В хорошем учителе мы ценим лучшие качества дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу.

Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция.

По мнению учителей, яйца курицу не учат, по мнению учеников, курица не птица.

Образование — верный путь к благосостоянию. Но мало какой школьный учитель служит тому доказательством.

Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа.

Учителя слишком много трудятся и слишком мало получают. В самом деле, это непростое и утомительное занятие — снижать до самого дна уровень человеческих способностей.

Наставнику легче командовать, чем учить.

Те, кто учит нас уму-разуму, обычно не обращаются к нашему интеллекту.

Вечно учиться; но не — вечно получать уроки.

Человек, который слишком стар, чтобы учиться, по всей вероятности, всегда был слишком стар, чтобы учиться.

Век живи — век учись, и дураком помрешь.

В учреждениях пахнет календарем.

Учреждения работали бы превосходно, если бы не посетители.

Любая реорганизация неизбежно проходит через стадию дезорганизации.

Реорганизация: организация, вывернутая наизнанку.

Административное здание может достичь совершенства только к тому времени, когда учреждение приходит в упадок.

— Сколько служащих в вашем учреждении? — Утром тысяча.

Если число сотрудников превысило тысячу, учреждение замыкается на себя, а внешний мир становится понятием иллюзорным.

Многие ли назовут имена тех, кто осудил Галилея? Но каждый помнит, в каком учреждении они работали.

Факты — упрямая вещь.

Факты считаются упрямыми, если не подтверждают чью-то теорию.

Многие принимают свою память за ум, а свои взгляды — за факты.

Факт — это отвердевшее мнение.

Теории, в которые мы верим, мы называем фактами, а факты, в которые не верим, — теориями.

Ненадежнее фактов разве что цифры.

Наука не сводится к сумме фактов, как здание не сводится к груде камней.

Факты имеют тот недостаток, что их слишком много.

Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов.

В телефонной книге полно фактов, но нет ни одной мысли.