Мир магов (СИ) - "Ден4ик" - Страница 19

- Я вас понял, Красс. И согласен с вами. Я надеюсь при случае вы поддержите мою кандидатуру на должность главнокомандующего в этой войне. На имперский трон лучше вступать, уже имея некоторые регалии и заслуги перед отечеством.

- Конечно, Ваше Высочество. – Голос Архимага едва не выдал его радости. Он сам планировал уговорить принца на такой шаг или же попытаться прибегнуть к интригам. А тот решил облегчить ему работу. Ну разве это не прекрасно?

- Тогда увидимся на собрании, Красс.

Управление аурой

Уриэль узнав в подробностях о магии, мане и прочем хотел теперь не только обеспечения для себя безбедной жизни, но и увидеть этот магический мир, сотворить собственными руками несколько заклинаний, призвать элементаля и заглянуть в астрал. Это было интересно ему именно с точки зрения осознания своих новых, еще даже не приобретенных, сил, а не как исследователю, стремящемуся расширить свое миропонимание или сделать вклад в магическую науку. Справедливости ради, почти все колдуны начинали с такими же мотивами, что и у него, лишь единицы изначально желали стать учеными и именно из них нередко получались Архимаги. Главное для волшебников, что еще не видели своего будущего было понять в процессе обучения, кто они в этом сверхъестественном мире - гости или хозяева? Является ли для них волшебство средством или самой целью? И, к счастью, большинство магов отвечали на этот вопрос правильно.

Маг жизни этими вопросами, конечно, не задавался. Ранее прошлые неудачи скорее давили на него своей тяжестью. Теперь они только раззадоривали его и вызывали желание доказать окружающим и самому себе, что он вовсе не случайно оказался в этой академии, в этой самой комнате для медитаций. Сегодня Уриэль решил сменить свою тактику по пробуждению способностей. Поступая полностью в соответствии с указаниями учителей, он еще не добился никакого прогресса. Сегодня колдун решил визуализировать в своем сознании все проявления магии в комнате, о которых он имел некоторое представление. То есть своим воображением он наделил каждого из магов какой-то прозрачной разноцветной субстанцией, клубившейся вокруг их физических тел, включая самого себя. Попытался произвольно изобразить заклинания, являвшиеся источником света, далее те, что освежали воздух, потом поддерживающие ее чистоту, затем еще и еще, пока не закончились активные чары, о которых он знал. Было не просто удерживать все это одновременно в своей голове.

Прошло несколько минут, пока он сосредотачивался, так как не сразу смог реализовать задуманное. Но, спустя время, воображение рисовало все более четкую и устойчивую картинку так, что напрягаться для этого уже не приходилось. Как будто подгадав подходящий момент в комнату для медитаций, в которой уже находились все ученики, вошли их преподаватели. Разум Уриэля послушно наделил и их тоже неким подобием аур. Учителя разобрали себе студентов и начали тренировку.

Ощущения от давления на ауру можно было бы сравнить с головной болью, высокой температурой и прямым физическим давлением одновременно. И это при том, что аура ученика была очень сильной. У тех, у кого она была слабее, ощущения были намного хуже. Вероятно, эта одна из причин, почему более слабые маги заканчивали данный этап тренировок раньше. Когда тебе настолько плохо – из кожи вон вылезешь, чтоб побыстрее закончить. Уриэль помимо обычных своих действий по поиску нужных ощущений и попытке сопротивления ауре преподавателя, занимался еще и тем, что воссоздавал в воображении все происходящее. То, как аура преподавателя распространяется и захватывает его собственную. Как сдавливает и пытается запустить свои мерзкие туманные отростки внутрь. Как его собственная аура этому сопротивляется, исторгая инородные элементы, как она расширяется, крепнет и отталкивает ауру атаковавшего назад.

Минут пятнадцать ничего не происходило. Колдун уже было подумал, что его способ не сработает. Он даже начал размышлять, что же еще можно было бы испробовать и отвлекшись не сразу заметил, что казавшееся таким далеким и не ясным чувство некой невидимой конечности стало приближаться к нему, становясь все отчетливей. Стараясь не спугнуть свой успех, маг полностью погрузился в это чувство стремясь его усилить и как бы сделать более своим, чем оно было сейчас. Дело шло не быстро, но все-таки шло. С каждым ударом сердца – это чувство занимало все больше места в его сознании, пока полностью не растворилось в нем.

Никаких струн Уриэль не услышал, но совершенно внезапно для себя получил контроль над той частью себя, которую всегда имел, но ничего о ней не знал. Его аура была абсолютно гибкой, казалась очень сильной, но не растягивалась и не сжималась. Она была сделана как будто из жидкого света. Вовсе не такая как он себе представлял. Ее края отходили от его физического тела примерно на тридцать сантиметров. Разноцветная и переливающаяся. У Уриэля в ней преобладал зеленый цвет с несколькими светлыми пятнами. Ауры всех остальных колдунов в комнате теперь стали ему тоже видны. Большие и яркие у учителей, тусклее и меньше у учеников. Спохватившись, Уриэль попытался вытолкнуть ауру преподавателя из своей собственной. На удивление это оказалось достаточно просто.

Внезапно, аура учителя начала непонятные движения и прямо в воздухе стала появляться структура из кривых и прямых линий, геометрических фигур и ранее не виденных символов. Очевидно, это было заклинание. Из его ауры в законченное плетение потек светло серый поток «сырой» маны. Когда оно наполнилось до краев, произошло нечто странное, но очень красивое. Так бывает, если какой-нибудь невероятно сложный узел мгновенно развязывается, когда потянешь за один из его концов. Вот и сейчас как будто маг потянул за «ниточку», и вся структура «развязалась». Но она не превратилась в одну прямую нить, а окружила их двоих – ученика и учителя, прозрачным куполом. От этого действа у молодого колдуна как будто слегка стянуло кожу.

- Осмотрелся? – преподаватель, как и сам Уриэль выглядел слегка уставшим. Определенным образом воздействовать на ауру в течении долгого времени – сложное дело. Особенно когда от убийства ученика тебя отделяет лишь крупица приложенных усилий. Самим ученикам естественно этого не говорили, чтобы не распугивать. Был и другой вариант – давить намного слабее. Но тогда медитация займет годы. Слишком долго, учитывая, что часть учеников вообще не способна к пробуждению способностей. - Поздравляю с преодолением первой ступеньки на долгом пути обретения могущества. Теперь ты стал настоящим магом, хотя еще и не знаешь ни одного заклинания. Закончим с поздравлениями. Теперь расскажи, что именно ты сделал что бы почувствовать ауру? – Он достал и начал заполнять небольшой бланк различными данными Уриэля. Характеристикой ауры, затраченным на медитации временем и остальными известными только ему сведеньями.

- Представил, как будто уже вижу магию. Наделил всех подобием аур, а также представлял, как моя аура сопротивляется вашей. – Собеседник тщательно записал услышанное. Вся информация должна быть записана, каталогизирована и в дальнейшем проанализирована – один из ключевых принципов любой науки.

- Нечастый способ, редко у кого работает. Все, поздравляю еще раз, теперь ты можешь задать вопросы если есть или сразу идти отдыхать. На медитации ходить больше не нужно.

- Спасибо. Мне вот интересно, по вашим словам, я понял, что есть как минимум несколько способов, для того что бы пробудить свои способности. Почему тогда нам о них не говорят, это какой-то секрет?

- Самый банальный вопрос. Этих способов для пробуждения существует уже более восьми тысяч. Тот о котором вам говорят, одновременно, и способен раскрыть способности наибольшего количества магов и настолько неприятен, что те, кому он не подходят всегда придумывают что-то свое. А все остальные восемь тысяч ты и за десять лет не перепробуешь. Так что все подчинено рациональности и только.

- А что за заклинание вы создали?

- Полог тишины. Нужен что бы нас не услышали остальные в комнате. Соответственно, тебе не нужно говорить другим студентам как именно ты получил доступ к своим способностям.