Ключи к счастливому воспитанию. Ценности семьи - Волкова Наталья - Страница 35

Многие родители осознают, какое значение имеет дородовое воспитание для будущего ребенка, но они сталкиваются с непониманием со стороны близких. Новые взгляды всегда с трудом пробивают себе дорогу в умах людей, им нужно определенное время. Преподаватели нашей школы дородового воспитания «Дарёнок» уверены в том, что через пять-десять лет рождение ребенка, не получившего дородового воспитания, станет редкостью. Почему? Дети с дородовым воспитанием настолько отличаются по своему развитию, физическому здоровью и творческим способностям, что жизнь вскоре сама расставит приоритеты.

Для счастья ребенку надо немного, но родители, к сожалению, не знают об этом. Прежде чем планировать рождение ребенка, они интересуются, сколько стоит современное образование. Узнав о цифрах с несколькими нулями, да еще в иностранной валюте, они не решаются иметь даже двоих детей, что неблагоприятно влияет на демографическую ситуацию в стране. Мамы и папы забывают, что самое престижное образование не гарантирует счастья ребенку.

Изменить реальность, воздействующую на наше понимание счастья для детей, можно. Сначала необходимо изменить себя. Сколько вы знаете взрослых людей, по-настоящему счастливых, здоровых и планирующих жить более ста лет в добром здравии?

Честный ответ на этот вопрос заставит вас искать людей, которые умеют быть счастливыми. Попросите их рассказать о детстве, юности, победах и поражениях, и вы услышите замечательные истории. Хотя каждый из нас понимает счастье по-своему, его можно достичь, если в нашей жизни есть необходимые условия.

В той или иной степени мы уже обсуждали их, но хотелось бы еще раз обратить внимание родителей на систему воспитания счастливых детей. Что же для этого необходимо?

Хорошая мама, которая:

– желает стать матерью и приглашает ребенка в жизнь;

– общается с ребенком до рождения;

– учитывает желания малыша и уважает его выбор;

– занимается творчеством (поет, рисует, сочиняет сказки и стихи);

– придумывает ребенку счастливое будущее;

– уверена в том, что она разрешится от бремени естественным путем;

– помогает ребенку появиться на свет;

– любит отца ребенка.

Сильный отец, который:

– любит маму своего будущего малыша и хочет стать отцом;

– разговаривает с ребенком до рождения;

– принимает участие в родах;

– защищает от невзгод маму и малыша;

– умеет играть и мастерить.

Братишки и сестренки, которые:

– ждут малыша и готовятся к встрече с ним;

– помогают маме воспитывать его до рождения;

– создают дружескую обстановку в доме;

– вместе занимаются творчеством.

Любящие бабушки и дедушки, которые:

– радуются встрече с малышом;

– много гуляют;

– вкусно кормят;

– рассказывают сказки;

– все позволяют;

– всегда хвалят.

Крепкая семья, в которой:

– весело;

– дружно;

– надежно;

– тебя любят;

– умеют прощать.

Уютный дом, в котором:

– светло;

– тепло;

– красиво;

– вкусно пахнет;

– ничто не ломается.

Счастливый ребенок, у которого все это уже есть!

Сколько стоит все это богатство? В рублях, долларах или евро его не оценить. Все дело в широте души родителей и желании создать счастливый мир для своего ребенка. Вы можете этому научиться, ведь в ваших руках судьбы детей и человеческой цивилизации в целом.

Практическая часть

Организация занятий по методике «Дарёнок»

Формирование преподавательского коллектива школы начинается после возникновения идеи создать школу дородового воспитания для ответственных родителей по методике «Дарёнок» в вашем городе или поселке.

Коллектив преподавателей. Рекомендуется пригласить для ведения занятий врачей акушеров-гинекологов, акушерок со стажем работы в женской консультации и родильном зале, врачей педиатров, педагогов, психологов, музыкальных работников и художников.

На первом этапе необходимо не менее двух человек, которые полны энтузиазма и обладают специальными знаниями для воспитания нового поколения родителей и детей. Хорошо, если есть «группа поддержки»: волонтеры, не обладающие специальными знаниями, но готовые поддержать вашу новаторскую идею создания школы по методике «Дарёнок».

Помещение. Для проведения занятий с беременными нужно отдельное помещение – это может быть конференц-зал или просторный кабинет с большим столом для заседаний или несколькими отдельными маленькими столами, которые при желании можно поставить так, чтобы все участники сидели лицом друг к другу и общались между собой. Между столами должно быть достаточно места, чтобы беременные могли свободно передвигаться, приветствовать друг друга и делать музыкальную гимнастику.

Оборудование для начального этапа. Доска настенная, фломастеры, экран для проектора, ноутбук или компьютер, проектор, кукла, пеленки, краски акварельные, кисти, стаканчики и бумага для рисования.

Приглашение на занятия раздаются женщинам в поликлиниках и женских консультациях. Начинать лучше с тех беременных женщин, которые уже находятся в декретном отпуске и проводить с ними занятия в первую половину рабочего дня. Наш опыт свидетельствует, что в таком случае занятия посещают большое количество будущих мам. Они расскажут о школе «Дарёнок» друзьям и знакомым – так работает «сарафанное радио».

Удобные дни для занятий: среда, четверг, утро субботы и понедельник. Группа работающих мам занимается либо в 17:30 в рабочий день, либо утром в субботу. Она организовывается тогда, когда набралось 4–5 человек, желающих начать заниматься до наступления декретного отпуска.

Одно занятие состоит из четырех уроков по 20 минут, то есть его продолжительность составляет 1 час 20 минут. Еще 5–10 минут времени в конце занятий отводится на ответы на вопросы. Постарайтесь заинтересовать участниц также темами следующих занятий.

Главными умениями для организаторов являются уважительное и радостное ведение беседы, избегание длительных монологов, вовлечение участниц в дискуссии и обсуждение тем уроков. А также побуждение к высказыванию своих пожеланий и предложений по изучаемым положениям.

Наша практика показала, что знания и умения усваиваются беременными быстрее во взаимном конструктивном диалоге, доверии и открытости.

Советуем часто хвалить участниц, даже если их рисунки или стихи далеки от совершенства, а вопросы заданы не к месту. Чем свободнее и креативнее обстановка занятий, тем больше останется позади страхов и стрессов у беременных женщин, а подготовка к родам будет радостной и успешной.

Рекомендуем в самом начале занятий поздравить присутствующих с их правильным выбором – прийти и научится быть счастливыми родителями. Полезно раздать листочки с темой занятия. Те мамочки, у кого не будет с собой блокнота, смогут сделать на них свои записи и забрать домой.

В конце занятий полезно спросить, что больше всего запомнилось из пройденного материала, что нового они узнали и будут применять в своей ежедневной жизни. Пусть выскажутся желающие. Если таковых не окажется, то не надо заставлять – для беременных характерна медлительность реакций, стеснение. Преподаватель сам подводит итог главных положений и советует выполнить домашнее задание.

В отношении оплаты за занятия стоит подходить дифференцированно, но на первых порах их вести придется на общественных началах. Для этого лучше договориться с помещением без арендной платы, заинтересовав руководителя учреждения идеей дородового воспитания. Если это не удастся, то придется назначить небольшую плату, ориентируясь на средние доходы молодой семьи в вашем регионе.

Финансовую поддержку можно получить, если участвовать в конкурсах по грантам и субсидиям социально значимых проектов в области или городе, где вы проживаете.