Академия "Азира-Малерия". Том 2 (СИ) - Шапочкин Александр Игоревич "Rayfon" - Страница 9

Преподаватель же, когда мы наконец то устроились и вновь обратили на него внимание, медленно по ступенькам поднялся прямо на стол. Причём, сопровождалось всё это ко всему прочему спецэффектами, в виде быстро поднимающихся из лестницы и столешницы балясинами которые споро соединились витым поручнем.

Так что прямо на столе, в центре, образовалось этакое ограждение диаметром примерно в четыре метра, с дорожкой ведущей к спуску. И именно туда, с гордым видом проследовал наш новый учитель.

Глава 3

— Что такое «Путь Звёзд»⁈ — постояв несколько секунд в своём загончике на столе, вдруг резко без прелюдии провозгласил учитель даже не представившись. — Вот как вы, например думаете, молодой человек.

Обращено это было ко мне, ведь сам старичок, подошёл к перилам и навалившись на них обеими руками, с интересом сейчас смотрел на меня сверху вниз.

— Не могу знать… Не думаю, что вас устроят мои догадки, если я просто включу фантазию, — ответил я пожав плечами, после недолгого молчания, глядя прямо в слегка тусклые от возраста глаза мужчины.

— Ну-же, попробуйте молодой человек! — подбодрил меня преподаватель, явно не желающий вот прямо так отпускать мня.

— Хорошо… Любые звёзды, это светила, наподобие нашего «Солнца», ну или как у вас в этом мире оно называется, — произнёс я, судорожно вспоминая, что я же там сохранилось в моей голове из школьной астрономии и интернет статей по различной космологии, а так же как это можно совместить с таким понятием как магия. — Так что они активно излучают энергитичные частицы, приходящие со «звёздным ветром» и по сути из-за этого мы и видим их на ночном небе. Так что могу предположить, что «Путь Звёзд», это некое мета-физическое направление развития организма, которое позволяет улавливать этот свет, преобразуя его в волшебство, которое могут использовать разумные.

— Что ж… — кивнув мне старик оторвался от оградки и в несколько шагов вновь вышел на середину стола и вновь кинул на меня взгляд. — Забавно, что ваша догадка и правильная, и при этом не правильная… К тому же вы подвели под неё понятную вам научную основу, но при этом ошиблись в выводах. Но при этом сказали ранее самое главное!

Преподаватель, внимательно провёл по всем студентам на нашей стороне взглядом, а затем обернувшись, осмотрел тех, которые сидели по другую сторону стола.

— Так вот! Запомните! «Путь Звёзд», это ваша фантазия, которая подпитывается вечным сиянием и силой небесных светил, даже если вы их в данный момент не видите!! — торжественно произнёс старик, ткнув куда-то вверх указательным пальцем. — Именно этим наш «Путь», отличается от всех других. «Путь Жизни» и «Путь Мёртвых» требуют материальных объектов от которых волшебник будет подпитывать свой источник, если нужно восстановить и задействовать сверх предела свою силу. «Путь Стихий», взаимодействует со всей природой, насыщая волшебника, а «Путь Ветров», позволяет практикующему оседлать естественные потоки магии разлитые в той или иной мере в любом пространстве… Вот только никому кроме нас для волшебства не требуется именно что фантазия!

Старик замолчал и вновь осмотрел аудиторию уже каким-то горящим от фанатизма взором.

— «Путь Стихий» требует чётко представлять себе то заклинание которое ты можешь сделать. «Путь Жизни», напирает на желание сотворить ту или иную магию. «Путь Мёртвых», опирается на уверенность волшебника, что у него получится сотворить то что нужно, а «Путь Ветров» задействует точные знания, благодаря которым можно навязать свою волю всегда проходящим сквозь мага потокам силы! — учитель раскинул руки в разные стороны и медленно повернулся что-бы увидеть всех сидевших за столом студентов. — И только наша сила воздействующая на волшебство как то, что находится внутри так и то, что мы получаем от звёзд, это «Фантазия»! Воображение, которое работает на волшебника, так и ради него. Но это не значит, что мы такие уникальные, что можем творить всё что вздумается и придёт в голову не опираясь на академические знания! Так волшебство не работает…

Лектор медленно обошёл вокруг периметра огороженной территории стола, после чего остановился и произнёс.

— Скорее всего, те, кто не родился в наших кланах следующих «Пути Звёзд» или пришёл из других миров связанных с этим типом волшебства, сейчас после моих слов окончательно запутались. И ничего не понимаете, — старик тяжело вздохнул и улыбнулся. — В чём разница и как, что работает, вы осознаете позже по мере обучения. И поймёте в чём разница между волшебниками разных «Путей», при том что каждый из них должен обладать при этом нужными академическими знаниями! А я… я вам в этом помогу!

Он остановился, посмотрел по сторонам и гордо распрямился.

— Меня зовут профессор Семенсус Моргий Астор! Академия назначила меня куратором вашей группы и именно я обучу вас «Основам Заклинаний», использованию «Пути Звёзд», а так же тому как в соответствии с магической наукой применять свою фантазию для сотворения вашего волшебства! — мужчина прислонился боком к ограде и взглянув сверху вниз на девочку-птичку, повернулся к другой стороне стола. — Начнём же мы свои занятия с так называемой «Нулевой точки», самого старта, первого шага с которого все волшебники в нашем мире начинают свой нелёгкий путь постижения магии! И так, достаньте свои пергаменты, бумагу, а так же учебник по «Основам Заклинаний», после чего откройте его на странице десять. Второй главе посвящённой первому утилитарному тренировочному заклинанию «Спактос».

Все зашумели, зашуршали, кто полез в свои сумки и портфели, а я вскрыл висящий на поясе командирский планшет и извлёк оттуда китайский и электронный. Ну а что? Вчера, я благополучно лишился не только своего имущества но и книг, которые выдали мне в Академии.

«Зорро» безжалостно уничтожили в том числе и их, так, словно бы испытывали иррациональную ненависть к любой при надлежавшей мне вещи которая находилась в номере. Ну или пытались создать такое впечатление.

Препод конечно покосился на меня с планшетом в руках, но в итоге ничего не сказал. Да и не один я был собственно такой умный. Пернатая девушка тоже собралась пользоваться своей электроникой, которая была даже круче чем у меня, впрочем учебник она с собой всё же принесла. Ну а девочка-кошка, вообще пошаманила над экранчиком своего деревянного смартфона. А затем вдруг взяла да и легко растянула его руками до размера девятнадцати дюймового монитора.

Не имея по получению возможности читать в этом мире вчера вечером залезть в книги, я грешным делом думал, что сейчас нас начнут в лучших традициях учить как зажигать огонёк на кончике своей палочки. А затем тушить его. Но нет!

«Спактос», оказался общим и не требующим никаких особенностей «Путей», можно сказать «детским» заклинанием. Грубо говоря позволяющим «рисовать» кончиком волшебной палочки прямо в воздухе, для лучшего изучения необходимых движений. А так же научиться дозировать нужное для них количество энергии.

Что-то вроде того, как я махал концентратором ассистентки Аэрис в первое посещение кабинета Директрисы. Только тогда оставшийся на мгновение трассер быстро погас, а подобный след должен был сохраняться покуда не будет стёрт самим волшебником или покуда не закончится подпитывающая его манна.

В общем-то профессор Семенсус не просто заставил нас прочитать учебник и начать экспериментировать, он дождался того момента когда мы все в общих чертах ознакомимся с темой. А затем, расхаживая по своему загончику зарядил долгую лекцию о том, что это за заклинание, зачем оно нужно и как его можно использовать вне обучения и тренировок.

Всё сводилось к тому, что не прямо с первой попытки, но став довольно опытным волшебником, в не жрущий особо много энергии «Спактос» можно вложить её довольно приличный объём. Так что в итоге, например та же метка, поставленная таким образом на стене в какой-нибудь тёмной пещере будет оставаться на своём месте и работать очень долго. Да и мало ли ещё можно придумать таких ситуаций, когда нужно кому-то срочно оставить какое-то сообщение, а написать его просто нечем.