Буря начинаний (СИ) - "KAKTUS" - Страница 4

— По поводу парня. Потенциал неплохой, но как по мне он не стоит ваших усилий. Я видел его бой. Техники нет, способности слабенькие, если бы не помощь со стороны, то быть ему трупом. Кроме того, миллион ему не выплатить. Уж лучше бы его отправили в военное училище. Так что от него пока больше проблем, чем пользы, — закончил довольный Марон, видя, что Туран его не перебивает, и покачивает головой.

— Эх, а я вот только собрался тебя хвалить. Но видимо, слишком многого я от тебя хочу, — сказал Туран, настроение которого подпортилось от последних слов его протеже.

— Почему? В чём я не прав? — удивленно спросил Марон.

— Понимаешь, некоторые действия совершаются с прицелом на будущее, — сделал себе мысленную пометку Туран, что Марону над этим ещё стоит поработать.

— Я это понимаю, просто как по мне решение Царика не в нашу сторону, — Марон сделал у себя в блокноте небольшую заметку.

— Смотри, основная цель была в том, чтобы он попал под мой протекторат. Если бы его отправили в училище, то он точно пролетел бы мимо. Но так как Царик не мог проявить в мою сторону слишком многое, ему пришлось дать что-то, что могло показать, что он прислушивается к мнению Броулера. И этот миллион, плата скорее для меня, показывая, сколько стоит исполнение моей просьбы, и прислушивание к ней, чем попытка наказать мальчика или восстановить интересы империи. Царику это ничего не стоит, но он просто в который раз показал, кто именно принимает решения, — Туран терпеливо объяснял Марону, как устроен их «мир». И делал он это далеко не в первый раз, но именно сейчас он зашёл в те дебри, про которые знают только «пресвящённые», то есть те, кто имеет право присутствовать на таких собраниях.

— Но это же… — не найдя, что сказать, чуть возмущенно сказал Марон.

— Это политика, Марон, политика. Кроме того, именно ты займешься парнем. Смотри, что тебе нужно будет сделать….

Глава 1: Почти обычные будни. Часть 1

Глава 1: Почти обычные будни. Часть 1.

Школьный класс. Совершенно обычный школьный класс утопал в умиротворении. Он представлял собой сейчас сонную лощину и не удивительно, что кто-то поддался такому настроению и сейчас видел красивые радужные сны. В кабинете, было три ровных ряда с 5–6 сдвоенными партами. Кабинет представлял собой правильный прямоугольник, где с одной стороны была входная дверь, если зайти через которую, сразу в глаза бросалась школьная зелёная доска, на которой что-то было написано мелом, а с другой были многочисленные окна, пропускавшие солнечные лучи.

Чуть дальше стоял учительский стол и стул. За столом сидела учительница, которая проверяла тетради. Весь её стол был заполнен различными бумажками, тетрадями, а также папками и ручками. Если встать к доске спиной, то перед взором открывались ряды парт, за которыми сидели школьники, которые что-то усердно строчили. Все сидели парами, однако и здесь было исключения.

На самой дальней парте, около окна сидел совершенно один мальчик. Не то чтобы он был изгоем, или его сосед по парте не пришёл, просто он любил сидеть в одиночестве. Кроме того, он особо ни с кем в классе-то и не общался. Перекинуться парой словечек, это легко, а чтобы дружить или серьёзно общаться, тут уж увольте. Правда, причина, по которой он ни с кем не общался не потому, что не хотел, а так сложилось.

Начальные классы были неплохи, но как только дети подросли, то появились группы по интересам, в которые он не спешил попадать. Потом стало приходить осознание того, с кем интересно и весело дружить, а с кем не очень. А между делом подсуетились родители, чтобы детки не общались с оборванцами. В итоге прочной связи ни с кем не получилось, а завести новое знакомство, в уже, казалось бы, старом классе оказалось на удивление сложно. В общем, не всё было ладно. Но это полбеды. Ведь затем ему просто перестал быть нужен хоть кто-то, и так продолжалось несколько лет. Ну а потом все привыкли к такому исходу событий, и никто ничего не пытался изменить.

А затем, ему уже стало не до школьных друзей и их мелочных проблем. У него появились куда более важные дела. Кроме того, череда событий затопила его с головой, и он стал снисходительно смотреть на всю эту ситуацию. Однако прямо сейчас он думал не об этом. Он вообще ни о чём не думал, он крепко спал. Ночами выспаться ему не удаётся, а походы в школу никто не отменял. Именно поэтому он сейчас мирно посапывал на парте, прислонившись к прохладному дереву своей головой.

Сейчас был совершенно милый осенний денёк. Ласковый солнечный луч падал на него, даря тепло и спокойствие. Он разлёгся на парте, подложив руку под голову, чтобы так удобней спалось. Ведь просто прижиматься головой к твёрдой поверхности дело было неблагодарное, потом начинала болеть шея, и тогда даже на мягкой подушке спать было в наказание. Однако его мирному сну скоро придёт конец. Над ним нависла тень, но сонный и беззащитный Лирин ничего не подозревал. Он был беззащитен перед грозной силой, которая полностью собиралась его поглотить.

*БУМ*

Мощный удар пришёлся прямо по парте, которая содрогнулась от такого удара. Лирин, который до этого мирно дремал, резко проснулся, а его глаза засветились ярко-голубым светом, намекая на его полную боевую готовность. Он напрягся, готовый к проблемам и смертельным опасностям. Но заметив учительницу, он успокоился. А та в свою очередь, не заметив изменившихся глаз Лирина, из-за так удачно падавшего солнечного света, с укоризненной смотрела на него. Лирин потушил свои глаза, после чего поднялся с парты и сладко потянулся.

— Что-то случилось? — спросил он невинно.

— Да, случилось. У нас идёт контрольная работа, и до конца урока осталось 5 минут. Ты уже всё написал? — она посмотрела на школьные часы, которые висели прямо над доской и показывали точное время.

— Да, — ответил Лирин и протянул лист с выполненной работой.

Учительница взяла работу, и на месте, решив никуда не уходить, стала проверять работу. Постоянно хмыкав и что-то подчеркивая красной ручкой, она продолжала бросать то сюда, то туда свои взгляды. Одноклассники заметив, что сейчас будет происходить шоу, кто тайком, а кто и без утайки начали бросать на них свои взгляды.

Прямо под самый конец урока, когда до заветного звонка оставалось всего пару секунд, она закончила проверять.

— 65 %, — сказала она, положив работу мне на стол, вместе с тем прозвенел спасительный колокол.

— 4? — спросил без особого интереса Лирин.

— На грани, — сказала недовольно учительница.

— Но ведь 4? — не обратив на это внимания, продолжил Лирин.

— Да, 4. Но если бы ты пол урока не спал, а попытался бы ещё что-то решить, то мог улучшить свои результаты, — она строго посмотрела на юношу.

— Я больше ничего не знал, — отмахнулся Лирин, понимая, что этот спор может идти до бесконечности.

В этот момент уже пошли шёпотки, так как началась перемена:

— Все свободны, контрольные работы положите мне на стол, — сказала она, обернувшись к классу.

Все сразу зашевелились, Лирин, работа которого уже была проверена, тоже собирался уйти.

— А ты стой, мы ещё не закончили, — послышался строгий голос учительницы.

Лирин обернулся по сторонам и понял, что эта фраза была адресована именно ему. Он вздохнул и побрёл обратно к себе за парту. Пока она отворачивалась, он уже успел собрать вещи и даже почти слинять. После того, как все ушли, она подошла к нему и села с ним рядом за свободный стул, на котором кроме неё почти никто не сидит.

— Лирин, послушай, — сказала она, поняв, что он не смотрит на неё и делает вид что слушает, хотя делал всё что угодно кроме этого. — Я не придираюсь к тебе. Просто я же вижу, что ты умней, чем кажешься, или хочешь казаться. Эту контрольную работу ты написал меньше чем за половину урока.

— Я больше ничего не знал, — защитился Лирин.

— Ой, оставь эти сказки при себе, — сказала она, махнув рукой и чуть поморщившись. — Вот дай свою работу, — она требовательно протянула руку в сторону Лира.