Академия "Азира-Малерия" (СИ) - Шапочкин Александр Игоревич "Rayfon" - Страница 12

— Не подойдёт! — сразу же отмёл я эту мысль. — Во первых у нас в ходу бумажные деньги обеспеченные государством и подделку очень быстро вычислят, как бы качественно она не была сделана. А если я начну торговать например золотом полученным из неизвестного источника, да к тому же совершенно нового происхождения о котором ничто не слышал, меня за жо… в общем меня арестуют в разы быстрее! К тому же, даже бумагой у нас сейчас уже редко пользуются, в основном предпочитая электронные платежи.

— Ясно, — как ни в чём не бывало ответила мне директриса, которой видимо были известны сложности технократических развитых миров. — Тогда есть вариант с не совсем легальным…

— Не-не-не-не! —тут же остановил я женщину. — Даже не думайте! Проблем что бы вы не сделали сразу свалится выше крыши! Либо какой-нибудь девочке из банка жизнь порушите, либо это будет связано с криминалом… а этого вообще лучше избегать. Да даже если в Америке вдруг умрёт какой-нибудь миллиардер, завещав мне, русскому Ивану за красивые глазки всё или часть своего состояния. В последнем случае, самым лучшим для меня итогом будет то, что меня просто убьют конкуренты. Никакая магия или культивация не спасёт. В общем, не нужно мне такой помощи!

— Проблемно… — тяжело вздохнула госпожа Эсфейндейл отвалившись на спинку кресла. — Тогда, остаётся только один вариант. Самый простой и одновременно сложный.

— Какой, — спросил я с явным подозрением в голосе.

— Договориться с вашим государством, — легко пожала плечиками женщина и видя как вытягивается моё лицо и я уже готовлюсь яростно возвражать, опередила меня. — Успокойтесь! Так или иначе, нам всё равно в один момент придётся этим заняться. Вот вы например уверены, что если у вас там всё так сложно, то не имеется никаких способов засечь и отследить портал межпланового перемещения? Так почему бы тогда нам сразу не взяться за это дело?

— Слушайте, а может быть проще всего меня взять и отпустить? — поморщившись и признавая её правоту, ведь мирок то мой оказался не таким обычным как я думал, а там, хрен ли знает может какой-нибудь китаец с аниме-системой из новелл ещё имеется, который тягает технологии из разнообразных выдуманных миров и давно уже получил такой вот детектор. — Зачем вам вообще из-за меня такие проблемы. Да ещё и с обещаниями стипендии? Что вы то с этого получаете?

— Вы знаете, мне тоже интересен этот вопрос, — покивал своим мыслям аристократичный я. — А то… как то слабо верится в не подкреплённый интересами межпространственный альтруизм.

К моему удивлению, женщина просто весело рассмеялась. А потом объяснила.

— Знаете, почему-то мне всегда приятнее общаться с выходцами из продвинутых миров любого типа, нежели с представителями отсталых. Пусть это и труднее. Те верят всему что ты им скажешь, как откровению свыше, а вы прежде чем что-то принять, всегда сомневаетесь, взвешиваете и задаёте порой неудобные вопросы, — кашлянув в кулачок, она продолжила. — На самом деле выгода огромная, однако отпуская вопросы, которые явно покажутся вам двоим неубедительными, вроде той же безопасности для жителей вашего плана, а так же заветами основателей, скажу просто, что вы во-первых, уже получили свою эльфиду, и мы не можем вас просто отпустить. А во-вторых это связано с борьбой за финансирование. Наша академия, не единственная, и там всё не так просто как хотелось бы. У нас в мире, по сути нет стран…

В общем это был долгий пусть и не нудный экскурс в историю, политику и культуру этого магического общества, в котором первую скрипку играли кланы разной степени великости. Образовались они как раз из-за того, что в какой-то момент придя в этот перенасыщенный магией но когда-то очень отсталый мир, Великие магики древности, решив как и положено всё отнять у аборигенов и поделить, через-чур заигрались.

Отгрохав себе величественные замки они устроили грандиозную зарубу все против всех, а когда подвыдохлись, принялись обучать местное население, клепая таким образом новых бойцов. Побыв какое-то время жертвенными баранами, аборигены вдруг осознали, что так жить нельзя и не захотели более это терпеть! Поднапряглись и с огромными жертвами свергли всех пришлых колдунов.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-390', c: 4, b: 390})

Вот только останавливаться на этом они не стали! Успели понять что их мир, ну очень притягательный для таких как их прошлые хозяева кусок пирога. А если успокоиться и опустить руки, а то и вовсе запретить магию как опасный пережиток недавнего рабства, то через какое-то время начнётся деградация общества, а потом всё забудется. А незнамо когда, но обязательно в какой-то момент, придут новые охочие до их мира хозяева жизни.

Так что они наоборот решили развиваться и обучать людей магии. Перепрофилировали замки бывших хозяев Академии, которые стали центрами новой уже магической цивилизации и со стхановским рвением взялись за работу. Не зря! Вторжения конечно же начали происходить, пусть и не сразу. Но какое-то время, покуда в других не поняли, что этот мир им не по зубам, новые магические войны очередными колонизаторами происходили регулярно.

Со временем, Академии утратили своё лидерство, уступив лидерство магическим кланам, вокруг которых в свою очередь начало собираться остальное общество. Но работу учебных учреждений прекращать никто и не думал.

А так как по сути, Азира-Малерия как и другие подобные центы к тому моменту потеряли своё административное и политическо-экономическое значение. То именно крупные кланы взялись за финансирование обучения новых студентов и научно-магические разработки.

В итоге, в какой-то момент, в Академиях начали появляться ученики из иных планов. Директриса особо не вдавалась в подробности этого вопроса. Факт в том, что к тому момента эти учебные учреждения у же окончательно потеряли своё значение для этого мира, а многие кланы предпочитали сами учить своих людей всему тому, что им нужно было знать.

Дальше же произошло то, что и должно было произойти. Первые ученики из иных миров выпустились, но вернуться в свои миры не смогли и осели в этом. И через какое-то время у них родились дети, при этом смески оказались в итоге куда как более сильными волшебниками нежели их родители. Как иномировые, так и аборигены.

Это не могли пропустить мимо себя кланы, вот и понеслось! Шли века, общество росло, развивалось, воевало и естественно менялось. Академии пусть и получили в какой-то момент толчок в связи с иногда появляющимися иномирянами, но тех кланам было проще похитить и использовать в тёмную, нежели о чём-то там договариваться. Так то учебные учреждения вступили в период упадка.

Из некогда десятков тысяч учеников в огромных замках из года в год начали обучаться три четыре ребёнка каких нибудь землекопов. А финансовый поток, благодаря которому ранее учительский состав мог не только преподавать, но и прогрессировать, выделяясь над толпой клановых магов, почти иссяк.

Вот и собрались в итоге директора всех Академий на совет и начали думать, что же им делать, что бы не только вернуть утерянный статус своих учреждений, но ещё и хотя бы восстановить «статус кво»! И ничего бы не придумали, если бы в какой-то из Академии с непроизносимым названием, один из учителей-экспериментаторов вдруг случайно не вызвал из какого то совсем уж другого пространства первых феи!

Малышки эти оказались очень и очень полезными для магов созданиями. Этакими дополнительными фокусами магии, которые резко с их ростом повышали могущество волшебника! Более того они сами могли путешествовать между планами и находить перспективных учеников, а после того, как их ещё к тому же немного, скажем прямо, поработили… Стали с рождения привязываться к тому или иному магу как слуги-фамильяры. В том числе и к иномировым.

Вот их то директора тех лет и решили сделать визитной карточкой обновлённых Академий! Не всё пошло гладко, кланы привыкшие брать всё самое лучшее ни с кем не считаясь, тоже захотели себе такие забавные цацки. Их обломали. Было даже несколько войн из разряда весь мир против магических Академий, но это привело только к тому, что стороны вынуждены были в итоге подписать устраивающие обе стороны договора. В том числе и признать права иномировых студентов как равных.