"Игра"-"Ловец знаний"-"Пасть". Компиляция. Книги 1-24 (СИ) - Пастырь Роман - Страница 47

- Погоди, а откуда ты знаешь наши обозначения? – удивляюсь я.

- Все проще, чем ты думаешь. У тебя дома была линейка. Сравнил со своим размером, перевел в нашу систему. Из разговоров понял, что к чему.

- Да ты, я смотрю, идеальный разведчик. – а не сглупил ли я, что взял его с собой?

- Не разведчик, а наставник. Напомню, что тот, кто обучает, сам обязан уметь обучаться. – его тон становится несколько нравоучительным.

- Наша бы система образования поспорила с тобой, но не будем об этом. Ты не сказал, сколько их, – возвращаю разговор в нужное русло.

- На нашем материке – около тысячи, – прикинув в уме, какая это площадь покрытия, выпал в осадок.

- И как мы доберемся до всех? Ты понимаешь, сколько здесь нужно усилий? – восклицаю я.

- Успокойся. Эта работа на года. Я не требую от тебя ничего невозможного. Главное начать, а дальше природа придет на помощь. Тем более, если ты хочешь здесь закрепиться, то вам в любом случае придется этим заняться. Иначе не сможете здесь выжить. Эманации смерти уничтожат все вами созданное.

- Хорошо, допустим. А дальше что? – ну вот уничтожим мы их, но ведь это не восстановит планету.

- А дальше я рассчитываю на твою подругу, которая наловчилась управлять растениями.

- И что ты от нее хочешь? – задаю вопрос.

- Чтобы занималась тем, что у нее хорошо получается, очевидно. Выращивала леса.

- Но ведь не все так просто. Требуется же создать целую экосистему! – даже с моими дилетантскими познаниями, было ясно, что задача архисложная.

- Олег, я понимаю, что это не просто. Понимаю, что задача на года и требует колоссальных усилий. Понимаю, что может не получиться. Но на данный момент, вы единственный шанс, чтобы этот мир ожил. Других кандидатов нет. – слышу в его голосе грусть и тоску, какая только может быть по умершему миру.

Некоторое время молчим, погруженные в свои мысли. Разговор не мешает мне двигаться к цели и оценивать обстановку.

- А насчет экосистемы, тут ты прав. Но у меня есть решение, – внезапно заговорил Наставник.

- Какое же?

- У нашего Ордена был проект "Второй шанс". Создали, когда поняли, что проигрываем войну. В нем собраны образцы известных растений, днк животных, насекомых и прочих живых существ, что населяли наш мир. Возможность воспроизвести это, разумеется, есть. Я не знаю, сохранилось ли место, где все это расположено... Но там такая система защиты, что сложно обнаружить, а еще сложнее разрушить. Так что шансы есть. Даже несмотря на то, что сто лет прошло.

- И где же это чудо расположено? – сказать, что он меня удивил, это ничего не сказать. Видно, его раса значительно превосходила мою.

- Глубоко под землей. У меня есть доступ. – чувствую, деталей он мне пока не скажет.

- И что, у всех наставников есть доступ? – как-то не вяжется это.

- Нет, разумеется. Так я и не обычный – признается он, – Ты не совсем понимаешь место нашего Ордена в мире. Мы не были мирной организацией. По сути, мы выступали в качестве главной военной силы этого мира. Точнее не так. Разумеется, у государств были свои армии. Мы же были мировой кузницей элиты. Задачи наставников, и в том числе меня, не сводились только к передаче навыков. Идеология, ценности, культура. Одна из основных задач, которая стояла перед Орденом – обеспечение защиты и выживание расы. А это подразумевало в том числе такие проекты. В случае чего, именно наставники должны стать поводырями для выживших после войны. Если бы выжившие остались, – закончил он притихшим голосом.

В этот момент пришлось отвлечься на группу скелетов. Все не больше десятого уровня. Хватило одного шара, чтобы поставить точку в этом вопросе.

- Хорошо. Я помогу, чем смогу. Не обещаю, что справимся. Но постараемся помочь, – обещаю ему.

- И на этом спасибо, – чувствую в его голосе надежду. Ну да, выбор то у него не большой.

- Только у меня вопрос. Почему другие расы не захватят мир?

- Хм... Во-первых, потому что заниматься восстановлением десятки лет... Мало кто захочет. Во-вторых, проигравшие миры становятся неприкасаемыми. Служат напоминанием, что бывает с теми, кто оказался слаб. Негласное соглашение между Игроками.

Мда. Тут есть над чем подумать. Но ладно, сейчас нужно разобраться с другим.

- Есть идеи, где базу расположить? – спрашиваю его.

- Там, где ты нашел меня. Здания разрушены, но хоть что-то. Плюс мы сможет установить с тобой защитный контур.

- Ого, и как же это сделать? – заинтриговал.

- Хоть ты и бездарь, но у тебя есть я. Так что не пропадем. Или думал, что магия огня сводится к одному навыку и умению? Серьезно? Тебе ведь дали звание рисующий, так? – Наставник меняет тему.

- Нет, не думал. Но вопросы задать некому было. Да, дали, – подтверждаю его слова.

- Вот и славно. Я научу тебя... рисовать, – в его голосе звучит усмешка.

- А что это дает? – новые способности это интересно.

- Когда развиваешь умение огня до пятидесятого уровня, открывается возможность создавать энерго-плетения. Больше всего напоминает рисование... или черчение, если тебе так понятнее. Суть в том, что с помощью энергии огня можно создать определенную конфигурацию. Тот же шар огня, которым ты пользуешься, это два сомкнутых между собой круга с ядром в центре. Проще показать, чем объяснить.

- Мастер, я готов учиться прямо сейчас! – говорю с энтузиазмом, частично серьезно, частично с иронией.

- Не сомневаюсь... только давай сначала людей сюда приведешь и вы сделаете базу. А там и за обучение возьмемся. – это он, что, не доверяет и страхуется?

- Да приведу, приведу. Только надо еще решить организационные вопросы. Как материалы и запасы с собой взять. Портал ведь случайным образом выбрасывает?

- Верно. Его можно стабилизировать, но только если найдешь мага-пространства, специализирующимся на межмировых путешествиях. Не завалялось случаем такого? – ехидный искусственный интеллект, построенный на магических принципах из другого мира... не заскучаешь с таким.

- Есть и такие? А кто еще имеется? – надо же знать, с чем можно столкнуться.

- Ну и вопрос ты задал. Если кратко и только про магию... то есть основные стихии, такие как огонь, вода, земля воздух. Есть подклассы магии, которые выходят из них – молния, лед, магма, магия леса и прочее. Помимо этого еще жизнь и смерть, свет и тьма, хаос и порядок. Всякие побочные школы – магия крови, демонология, некромантия, хемореология. Еще дисциплины пространства, пустоты, тени, телепортации, псионики, эмпатии и так далее. Еще перечислить? – с сарказмом спрашивает наставник.

- А много еще? – сказать, что я удивлен, не сказать ничего.

- Более чем. Это то, что ты можешь легко встретить в гуманоидных мирах. А ведь есть расы, которые сильно отличаются от привычного для тебя человеческого образа.

- Например? – за последний час, что иду по пепельному миру, я узнал больше, чем за все время с начала Игры. Грех не пользоваться разговорчивостью Наставника.

- А ты уже сталкивался с примером. Сам догадаешься?

- Частица тьмы? – через минуты раздумий выдаю единственный вариант.

- Да. Друиды, как ты их называешь, были не единственным, кто заглянул в твой мир. Частица тьмы родом из так называемого мира Тьмы. Мрачное место, скажу тебе. Я успел насмотреться на твой мир и сравнить со своим. Мы, конечно, сильно отличаемся, но и общему у нас хватает. А вот представили Тьмы... Там даже физические законы другие. У них нет тела, в привычном для нас понимании. Просто форма или сгусток. Ты совершил чудо, когда смог уничтожить частицу. А твой плащ – дорого стоит. Если развить его, то станет мощной защитой и оружием. Считай, ты счастливчик.

- Не сомневаюсь, – улыбаюсь ему. – А много миров, которые участвуют в Игре? И много из них отличаются от привычного мне? – задаю вопрос.

- Сотни известных. Вселенная большая, знаешь ли. Плюс появляются регулярно новые. А необычных... процентов тридцать от общего числа. Смотря что считать необычным, – философски ответил Наставник.