Все дело в папе. Работа с фигурой отца в психотерапии. Исследования, открытия, практики - Зотова Юлия - Страница 8

Клиенты то и дело спрашивают: «А что делать, если не было хорошего папы? Или в буквальном смысле не было в жизни ребенка, или был такой… что уж лучше бы не было?»

Родительские фигуры представлены в нашей психике в виде воспоминаний, образов, фантазий, телесных и эмоциональных переживаний, убеждений, семейных историй, культурных образцов и социальных клише. Весь этот многослойный конгломерат (или комплекс, как принято говорить в психологии) мало осознаваем и весьма противоречив.

Отсутствующий или ужасный отец – один из полюсов, заряженный сильными, болезненными переживаниями. Соприкасаясь с этим опытом, мы чувствуем гнев, ужас, отвращение, стыд. И рядом горечь, отчаяние, печаль о неслучившемся хорошем опыте – до этих чувств порой еще надо добраться. Не вмещая этого объема, психика отщепляет все, что связано с отцом, и мы имеем дело как будто с пустотой и «слепым пятном».

Но если есть «негативный» полюс, то неизбежно есть и «позитивный». Ребенок фантазирует об ином отце – заботливом, защищающем, всемогущем, чья сила обращена не против, а за него. Эти мечты, ожидания и надежды питают фигуру хорошего отца – отца, которого не случилось в реальном опыте, но присутствия и участия которого ребенок жаждет. Даже если этот образ неосознаваем и фантастичен, даже если к нему больно и горько прикасаться, он существует и влияет на нашу жизнь.

Отсутствующий отец как причина нарушения семейной иерархии

Все больше современных людей начинает задумываться о значимости фигуры отца и выбирать осознанное партнерство и родительство. Однако в результате предыдущих искажений семейного сценария распространены нарушения семейной иерархии. Фигура отца продолжает быть дисфункциональной даже в достаточно хороших, на первый взгляд, беспроблемных семьях.

Семейная иерархия – это параметр семейной системы, призванный устанавливать порядок, определять принадлежность, авторитет, власть в семье, и степень влияния одного члена семьи на других. У стоящих выше в семейной системе больше власти, но и больше ответственности, у низших больше ограничений, но и ответственность значительно ниже. В семейной иерархии старшинство (главенство) устанавливается в порядке появления в семье. При этом старшие вкладываются в поддержку младших, то есть родители дают детям, а те – не «возвращают долги обратно», а передают дальше уже своим детям.

В здоровой, функциональной семье старшие (главные, высшие) – папа и мама, а дети – младшие (низшие), а значит, имеют меньше ответственности и привилегий, подчиняются старшим (рис. 1).

Рис. 1. Здоровая семейная иерархия

В результате воздействия сценария отсутствующего отца, а следовательно, и недостаточной сформированности соответствующих родительских ролей в семейной иерархии современные семьи часто становятся детоцентрированными (рис. 2).

Рис. 2. Детоцентрированная семейная иерархия

В такой системе самыми главными являются дети. Для них это непосильная нагрузка. Потому что если ты самый главный, то родители тогда кто? Правильно, в этом случае они сами занимают подчиненную, детскую позицию и начинают действовать соответствующим образом.

Пример такой патернализации, когда ребенок занимает более взрослую позицию, чем его родители, можно увидеть в фильме «Вам и не снилось». В подобной иерархической системе ребенок не чувствует, что может опираться на родителей, психологически ощущает свое сиротство, ведь родители перестают выполнять для него свои специфические отцовские и материнские функции – напитывания энергией, руководства, поддержки, установления границ, демонстрации надежности и безопасности мира.

Другая крайность детоцентрированной семейной иерархии – принцип «все лучшее – детям». В такой системе дети становятся центром и смыслом жизни родителей, способом реализации их амбиций и отдушиной для выражения своей эмоциональной привязанности.

Кроме того, быть ребенком в современном обществе означает множество привилегий и отсутствие адекватных возрасту обязанностей, большие ограничения в естественной для разных этапов детского развития активности и высокие неестественные нагрузки – школьные, развивающие занятия, компьютер…

Гиперопека, вызванная сверхценностью ребенка для родителей, душит проявления самостоятельности, не формирует у детей навыки справляться с жизненными трудностями и нагрузками.

Быть ребенком в современном обществе выгодно. Взросление означает потерю привилегий, главенствующей позиции царя семьи, появление внезапных обязательств и задач, к которым человек оказывается не готов. Нам кажется, что инфантилизация современного общества является следствием этого процесса. А психологически незрелые мужчины и женщины, в свою очередь, плохо справляются с задачами создания и поддержания длительных отношений, супружества и родительства. Тем более что в современном мире необходимость партнерства мужчины и женщины уже не представляется такой очевидной, как раньше, когда от этого зависело выживание. Все больше женщин и мужчин выбирают независимость друг от друга, которая по сути является инфантильной попыткой избежать решения проблем сотрудничества в паре.

Они появляются на приеме – красивые, умные и обеспеченные, в основном женщины (мужчины реже обращаются к психологу). Конфликты в паре, естественные кризисы в отношениях, возникающие при сближении и завершении конфетно-букетного периода, воспринимаются ими как катастрофа, являются поводом заявить «мы не подходим друг другу» и отправиться на поиски кого-то «более подходящего» – того, кто будет лучше удовлетворять их потребности. Но удовлетворять потребности – родительская функция, взрослые люди справляются с этим сами, в том числе выстраивая отношения с партнером, устанавливая границы и взаимные договоренности, соблюдая баланс между «брать» и «отдавать». Когда мы говорим об этом нашим клиенткам, у них поначалу возникает непонимание: «А зачем тогда мне партнер? И что значит договариваться?! Это получатся какие-то деловые отношения, если любит – должен угадать, почувствовать, в конце концов, знать такие элементарные вещи». Это очень напоминает запрос к родительской фигуре, а не к партнеру.

Еще одна разновидность дисфункциональной системы – семья с отсутствием иерархии. В этом случае родители относятся к ребенку подчеркнуто на равных (рис. 3).

Рис. 3. Отсутствие иерархии в семье

Мы согласны с тем, что ребенок является уникальной личностью, которую следует уважать и особенности, мнения и предпочтения которой нужно учитывать. Однако равноценный не значит равный. Нельзя ожидать от ребенка проявлений зрелого взрослого.

При преждевременном уравнивании ребенка с родителями происходит утрата последними своего важного места в системной иерархии, и ребенок, как и в случае с детоцентрированной системой иерархии, перестает чувствовать родительскую опору.

Кроме того, у малой группы, состоящей из трех человек (триады), есть особенность: она стремится к образованию коалиции – объединению двоих. Помните: третий – лишний? При правильной системной иерархии это коалиция родителей. И пока ребенок занимает свое место, родителям не нужно конкурировать за его внимание и искать в нем опору и ресурс, как в равном партнере или родителе (в ситуации, когда ребенок выше).