Паладин нового строя. Неофит. Том I и Том II (СИ) - Давыдов Кирилл - Страница 18

Глава 9. Первый урок развития основы.

В моем кулинарном эксперименте под названием «борода дракона» произошли ожидаемые неожиданные проблемы. Ожидаемые, потому что в любом деле, которое по масштабу превосходит приготовление ужина, всегда что-то пойдет не плану. Проблемы будут всегда, различаться будет только масштаб и сложность преодоления этих проблем.

В нашем случае принципиальных и непреодолимых собственными силами препятствий пока не встретилось. Неожиданность этих проблем объясняется практически нулевым опытом отдельно взятого попаданца и отдельно взятой молодой девушки в проведении таких мероприятий. Например, мы с удивлением узнали, что помимо ограниченного времени посещения, ограниченный гостевой доступ ее милости также позволяет службе безопасности ИАЛ не очень высокого уровня, а именно охраны на въезде, усомниться в законности взятого на территорию лицея груза и на этом основании не пустить внутрь. Что противоправного они углядели в небольшом мешке сахара и двух баночках меда я не имею ни малейшего представления. Вроде как из сахара можно сделать взрывчатку, но даже самая лучшая взрывчатка из десяти килограммов сахара будет в разы менее смертоносная, чем неопытный, но все таки полноправный криомант в ранге мага. И по итогу ходячий магический эквивалент штурмовой винтовки в лице Сони они пускают, а подозрительный и опасный сахар нет. Эта оказия решается через управление лицея. Бюрократы же в свою очередь никогда не славились скоростью работы, поэтому мы ждем официально выданного разрешения на перевозку сахара.

А еще Софья не нашла нужные мне вилочки для формирования конфет. Но и эту проблему мы решили путем заказа двузубых столовых приборов необходимых габаритов. Небольшая мастерская на окраине Санкт-Петербурга сделает нам за небольшие деньги несколько вариантов необходимого инвентаря, и обещает справиться быстрее, чем лицейские крючкотворцы.

Хотя бы на работе у Сони все хорошо и никаких препятствий для формировании графика моих экспериментов с этой стороны нет. В общем, выполнение плана опять задерживается, так что можно сосредоточиться на других делах.

Например сегодня пройдет долгожданный урок, ради которого сюда и поступают подавляющее большинство учеников. И я использую слово подавляющее, а не абсолютное, только только потому что есть уникумы, которые шлют сюда своих детей исключительно для налаживания связей в соответствующей среде. В двадцать первом веке это не самая оптимальная стратегия, хотя как дополнительная подстраховка почему бы и нет. И вторую группу уникумов составляют четыре сироты, взятые в ИАЛ шесть лет назад непонятно как и за что. Впрочем, некоторая «сомнительная заслуженность» нашего обучения здесь не будет мешать мне с плохо скрываемым предвкушением идти внимать мудрости его сиятельства Давыдова.

Последний раз взглянув на две пустых кровати я вышел из комнаты и пошел на полигон для тренировки дара. Одной кроватью пользуюсь я, а вот вторая пустует постоянно. Это напомнило мне, что когда я в далеком первом классе решил, что бесконечная, практически бескорыстная помощь в уроках и общении со взрослыми, а также идеальное знание внутреннего распорядка будет достаточно, чтобы влиться в здешний коллектив, я очень поторопился. Сомнения в правильности своих выводов у меня появились еще на первом году обучения, когда летом никто из этих маленьких улыбающихся чертей даже не попытался нашу четверку куда-нибудь позвать на летние каникулы, а между собой они такими предложениями обменивались только так. Со временем и более внимательным анализом ситуации эти выводы только подтвердились. Открытых гонений на нашу шайку не было, но и настоящими друзьями или хотя бы важными товарищами нас никто не считал. Так, обратиться по необходимости за помощью не зазорно, да и помочь тоже, а что-то большее нет. Об этом говорит и то, как нашу компашку называют все окружающие, название «шайка детдомовцев» придумал не я. Также об этом говорит непреодолимое желание съехать от нас в другие комнаты общаги. Так было и в младшей школе, у нас не было четвертого соседа и он не появился ни разу за шесть лет, так есть и в средней школе, я живу один в комнате на двоих, хотя первые три дня сентября это было не так. И как дополнение, об этом говорит численность людей в нашей команде не смотря на мои постоянные попытки ее расширить. Попытки эти последние пару лет очень вялые, но это не отменяет их наличие и ужасную результативность. За период с первого по седьмой класс нас стало шестеро вместо четырех. Ну ничего, трудности закаляют характер, да и сплоченность группы в таких обстоятельствах будет сильно выше, чем обычно. Ведь не смотря на то, что остальные вряд ли смогут сформулировать вышесказанное, они это точно чувствуют и сильнее тянутся друг к другу. По пути я встретил идущих из столовой Артема, Мишу и Настю и отвлекся от своих серьезных дум на протяжении всего оставшегося пути.

Чем ближе мы подходили к полигону, тем более возбужденным становились. Это не самое лучшее состояние для продуктивной тренировки, но сами мы с ним справится не могли. Видимо это понимал и Александр Сергеевич, и его вступительный инструктаж неплохо сбавил этот нездоровый энтузиазм.

– Меня зовут Александр Сергеевич Давыдов, командир полицейского отряда паладинов в отставке, паладин-инструктор при Петербургском отделении Корпуса, истинный маг и с этого дня и на ближайшие три года ваш учитель по развитию основы – навевает воспоминания, точно также начиналась та лекция в первом классе, точнее тогда я был в первом классе, а сама лекция была для семиклассников.

– Обращаться ко мне по имени отчеству. Перед началом наших регулярных тренировок поясню ряд моментов, учитывая которые мы будем с вами заниматься ближайшее время. Но перед этим хочу вас всех поздравить, ваше нахождение здесь и сейчас очень много говорит о вас и вашем потенциале – на такие слова от такого человека впечатлительная молодежь начала реагировать – Когда я говорю, все молчат! – нарождающийся радостный ропот сразу же стих. Такую фразу мы слышим от каждого второго учителя или начальника, но довольно часто пропускаем мимо ушей. Но от этого командного окрика проняло всех.

– Во-первых, для необходимой результативности тренировок нужен контролирующий их специально обученный истинный маг, которых очень мало и соответственно всем плевать на ваш детский лепет по поводу замены тренера.

– Во-вторых, по этой же причине у вас не будет второго тренера. Барышни, в первую очередь это относится к вам. Не смейте устраивать истерики по этому поводу. На тренировках, вы господа учащиеся существа бесполые, соответственно мои вторичные половые признаки никак на них влиять не могут и не будут – несмотря на предупреждения, все таки прозвучали тихие смешки мужской половины класса.

– В-третьих, до вашего первого осознанного применения дара пройдет минимум год. А это значит, что до этого момента все ваши нелепые попытки повелевать стихией максимум приведут к произвольному всплеску энергии. И чтобы они не превращали вашу одежду в мелкие обледеневшие хлопья вы будете заниматься в специальных костюмах – меня в свое время очень интересовал вопрос, как с этим борются на начальных этапах, и как бы я не выпрашивал у Сони, Давыдова или Степана Романовича, ответа я не услышал. Все оказалось донельзя банальным и скучным. Судя по всему, в этом случае самое простое решение оказалось самым правильным.

– Как вы уже должны были узнать, одаренный применяет силу на небольшом расстоянии от тела. И в вашем случае это расстояние будет исчезающе мало, поэтому ваши костюмы будут выглядеть так, как они выглядят. Заранее предупреждаю, если кто-то не будет самостоятельно справляться с проблемой, в виде любования женскими прелестями вместо занятий, тому помогут медикаментозными методами – теперь сдавленные смешки не смогла сдержать женская половина.

– И в-четвертых, с начала мы будем нарабатывать инстинктивное применение дара, большего вам знать не надо. На вопросы из этой темы вам ответов не получить. На переодевание у вас пять минут, в начале следующих занятий вы должны быть готовы сразу – таким напутствием закончилась вступительная речь нашего преподавателя и мы разошлись переодеваться.