Цель оправдывает средства. Том третий (СИ) - Модус Илья Сергеевич - Страница 43

— Я буду там, госпожа, — заверил ее Икеру, осознавая всю обреченность затеи.

Тайтон не имеет прямого сообщения с Умбарой. Между ними десятки секторов, находящихся под контролем противника. А лететь в обход, через территорию Вечной Империи — это минимум три дня. Даже на скоростном корабле.

Темная Советница удивленно хмыкнула, подняв бровь в удивлении.

— Смотри, мастер Икеру, — она дала понять, что запомнила его обещание. — Не разочаруй меня.

На этом сеанс связи прекратился.

Посмотрев на двух своих друзей, которые перестали смеяться, когда поняли, что их товарищ попал в совершенно отвратительный переплет, он со стоном подошел к стене и несколько раз несильно ударился головой о пермакрит.

— Мне конец, — констатировал он. — Не знаю, что ей нужно, но она меня точно прикончит. А вы… Друзья еще, называются! Вы же знали, кто она?

— Да это все знают, — парировал Шегрен. — Ты новости по «Имперскому вещанию» не смотришь?

— Нет! — раздраженно ответил мастер Энил Кеша. — У меня, в отличие от вас, есть дела поважнее. Сложно было дать знак, чтобы я остановился?

— Знаешь, — Рэд кашлянул. — Нам было забавно посмотреть на то, как ты попытаешься соблазнить Темную Советницу. Но тебя никто не заставлял заигрывать с ней прямо сейчас. Так что, виноват в своих проблемах ты один.

— Уроды, — без особой злости произнес Икеру, понимая, что на самом деле они правы. — Я — труп.

— Не принимай близко к сердцу, — Шегрен похлопал его по плечу. — Но… Учитывая обстоятельства… Может ты сделаешь нам все-таки эти кристаллы? Просто нет гарантии, что ты с Умбары вернешься живым…

— Уроды, — в бессильной злобе констатировал Икеру. — Пошли уже. Сделаю вам прощальные дары.

— Не рановато ли начинаются занятия, госпожа Директор? — поинтересовался я, наблюдая, как в рассветных лучах Тайтона десятки маленьких, и не очень разумных, позевывая и протирая глаза, устремлялись вслед за своими инструкторами на тренировочные площадки. Если вспомнить реалии игры, последних было всего штуки три-четыре. В реальности же Ашара развернула тренировочный комплекс чуть ли не на всю долину, в которой располагался Храм.

— Режим един для всех, — спокойным тоном, хоть и не переставая то и дело улыбаться, ответила Заврос. — Конечно, совсем маленькие занимаются внутри Храмов. На площадках тренируются лишь достигшие определенного возраста — примерно шести-семи лет.

Раз оказался на Тайтоне, то почему бы не скоротать время и не понаблюдать за процессом обучения воочию? Тем паче, что Ашара согласовывала его со мной лишь в общих чертах — во времена, когда чуть ли не у каждого ученика и студента был собственный преподаватель и наставник. Сейчас же времена изменились.

Тайтон кишел жизнью.

Сила приятно грела ощущением множества разумных — чистых, непорочных. Они как один кипели активностью, жаждой познания… Самая обычная детвора, которой действительно нравится учиться.

И это приятно. Если дети не выражают отторжения к занятиям — и поверьте на слово, не каждый урок в Академии является завораживающим, есть и нудные скучные предметы — то это заслуга наставников. Которые прекрасно доносят свой материал и умеют увлекать подопечных.

— Расскажешь в подробностях? — поинтересовался я.

— Присматриваете наставника для своих детей, Император? — пошутила Ашара. Усмехнувшись, посмотрел ей прямо в глаза. Девушка, смутившись, осеклась, поняв, что забылась и перешла границу дозволенного.

— Итак, — торопливо произнесла она. — Сейчас у нас общая зарядка… Процесс обучения… Несколько рваный — учитывая тот факт, что к нам то и дело поступают на обучение либо падаваны, либо приверженцы иных течений Силы, уже знакомые с ней. Из них мы формируем особые группы и передаем под надзор наиболее способных наставников.

— Как в случае с Ас’трентом? — уточнил я.

— Да, — кивнула тогрута. — Сформированная по вашей просьбе особая группа с отобранными лично вами студентами сейчас как раз находится на занятиях. Если желаете — я проведу вас.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

— А разве они не в пределах Храма? — удивился я.

— Нет, — уверенно ответила Ашара. — Ас’трент предпочитает работать в уединении. Сейчас его воспитанники находятся на месте бывшего поселения твилеков.

— Я думал ты сравняла его руины с землей…

— Я-то да, — согласилась Заврос. — А вот сит предпочитает обучать детей в максимально реалистичных условиях. У них там временный лагерь. Я вызову нам транспорт…

— Не стоит, — заметив приближение своих учениц, подозвал обеих. — Пройдемся.

— Леди Заврос, — поздоровались Оли и Асока. Ашара, мгновенно приняв вид флегматичной директриссы, сдержанно поприветствовала обеих.

— Мы собираемся прогуляться до одной из учебных групп, — пояснил я ученицам. — Составите компанию?

Девочки переглянулись между собой. Молча кивнули.

Умницы. Можно подумать, у них был выбор.

— Итак, расскажите о процессе обучения, леди Заврос, — попросил я, едва наш путь по лесным тропинкам Тайтона начался. — В общих чертах, если можно.

— Изначально мы обучали студентов — бывших джедаев и прочих, уже познавших Силу — по так называемой ускоренной программе, — пустилась в рассуждения желтокожая тогрута. — Кладезь Радживари — хранилище древней информации о Темной и Светлой сторонах, нам в этом очень помогала.

— Кладезь — это какой-то голокрон? — полюбопытствовала Оли.

— В некотором роде, — кивнула Ашара. — Он содержит огромное количество знаний. И как в голокроне, у него имеется проводник — голографический учитель. Но Кладезь мало чем отличался бы от голокрона, если бы мастер Радживари пошел простым путем. Долгое время считалось, что Кладезь утерян или уничтожен, но, едва мы начали планомерные раскопки, то обнаружили его. Починили и запустили. И на опыте первых студентов — большинство из которых сейчас уже сами наставники и инструктора — убедились в правдивости слов мастера Радживари, который заявлял, что может передать десятилетний опыт ученику всего за несколько недель.

— Разве это возможно? — нахмурилась Асока.

— Возможно, — кивнула Заврос. — Кладезь оборудована хитроумными и весьма хрупкими устройствами, созданными при помощи Силы и алхимии. Когда Кладезь функционирует, то разум обучающегося определенным образом стимулируется — когнитивные процессы мозга возрастают, информация буквально впитывается на подкорку.

— Ух ты, как здорово! — глаза Оли блеснули. — А можно…?

— Нет, — твердо отрезала Ашара, переглянувшись со мной. — Кладезь опечатан — сейчас у нас достаточное количество наставников для общепринятого процесса научения и обучения. Да и к тому же, те знания, что считались вершиной понимания Силы в эпоху Радживари в нынешних реалиях — это элементарная база, которую вы, без сомнения уже знаете.

— А разве дже’дайи не выяснили о Силе все возможное? — с подозрением поинтересовалась маленькая тогрута.

— Постичь Силу полностью возможно только лишь слившись с ней, — менторским тоном заметила Ашара. — Тогда, да — все ее тайны станут доступны. Мысли о том, что дже’дайи знали большего нас с вами — не более чем заблуждение. У них было более глубокое понимание, но большая часть известных Техник Силы, стилей фехтования и многого другого были открыты много позже — джедаями и ситами. И не только ими. Кладезь помогает в короткие сроки донести до слушателей мировоззрение и понимание концепций, идей. То есть — он просто рассказывает общие моменты и техники. Развивать их предстоит самостоятельно. Поэтому, сейчас мы его и не используем.

— Вернемся к процессу обучения, — попросил я. — Как происходит это сейчас?

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

— Фактически, мы имеем дело с тремя группами обучаемых, — уточнила Ашара. Первая — это дети, которые ранее не изучали целенаправленно пути Силы. Мы называем их учениками. К ним же мы приравниваем и джедайских юнлингов, которых переобучаем. Мы преподаем им азы естественных наук, рассказываем о Силе, посвящаем в историю галактики — ведем общеобразовательную деятельность, если пояснить простым языком. Все происходит в Главном Храме, который мы только что покинули. Вторая группа — это студенты прошедшие первоначальное обучение в Главном Храме и сдавшие выпускные экзамены младших групп. Они готовы к освоению Техник Силы и обучению фехтованию. С ними уже занимаются наставники Великих Храмов — каждый Храм по своим дисциплинам. Завершить обучение на Тайтоне можно только лишь заручившись одобрением всех мастеров Храмов без исключения.