Ведьмы. В петле времени (СИ) - Андреева Марина Анатольевна - Страница 29

Утром я была словно в воду опущенная: сонная, поникшая, настроение ниже плинтуса. Карина так и не дала о себе знать, а до Серёгиного сообщения руки не дошли. Вот не до любви тут. Страшно даже мысль допустить о том, что с подругой что-то случилось. Ведь она ради меня возобновила этот виток, а вдруг я не сумею отплатить ей тем же?

Маму мои терзания интересовали постольку-поскольку. По её мнению, главное, чтобы дочка образование получила, а подружки и дружки — дело наживное. Сегодня одни, завтра другие, а школа и институт впоследствии многие двери передо мною откроют. В чём-то может она и права, но это не наш случай. Вот только объяснить это при всём желании не смогу.

На улице сегодня было солнечно, и… Ну кто бы сомневался — скользко и слякотно.

— Ну-ка взбодрись! Что ты как сонная муха! — шпыняла она меня по дороге к ближайшей школе. — И улыбайся! Это располагает…

Так и тянуло огрызнуться, на тему: «а-то я не знаю!» Но помалкиваю. Да, я и сама себя порою не понимаю, то веду себя и чувствую, как циничная, едва ли не сорокалетняя женщина, если считать по совокупному стажу прожитых лет, то как едва ли не пятнадцатилетняя девчонка. А по факту, надо радоваться тому что рядом дорогие мне люди и помалкивать в тряпочку, как я это делала бы в свои восемнадцать.

В ближайшей школе нам ответили, что мест нет, и меня это не особо-то опечалило. Здесь я уже когда-то училась, и в те времена мне казалось, что класс у нас вполне нормальный, даже дружный… Вот только это мнение в корне изменилось после учёбы в интернате, и сейчас, второй раз входить в одну и ту же воду совершенно не хотелось. Зато мама теперь вздыхала. Она явно расстроилась из-за полученного отказа, ведь школа была практически через дорогу от дома.

На соседней же улице нас встретили куда более благосклонно. Буквально в режиме онлайн запросили сканы моих документов из интерната, ведомость успеваемости и обрадовали новостью, что я зачислена и уже прямо сейчас могу приступить к занятиям!

Слава богам прямо из кабинета директора меня никто пинками в класс не погнал, сначала зауч проводила в библиотеку, в то время как мама метнулась в магазин за тетрадями и канцелярскими принадлежностями.

Расписываюсь за полученные учебники в новеньком формуляре, а у самой волосы шевелиться начинают. За всей этой суетой и треволнениями на личном фронте, как-то не подумала даже: а помню ли я что-либо из учебной программы? Ведь по факту в прошлом витке так и не доучилась из-за полученной инвалидности, а в позапрошлом, вернее, в первоначальном варианте жизненного пути… Да, там я училась, но со школьной поры до запуска петли минуло десять лет… Итого — всё те же двадцать! Интересно, а как в прошлый раз решился этот вопрос у Каринки? Что-то не припомню жалоб. Может вспомнится всё как по мановению волшебной палочки? Мы ведь не инсценируем прошлое, мы реально здесь.

Глава 16 День нежданных встреч

— Вот мам, это забери домой, — протянула я немалую связку учебников. — Те что сегодня пригодятся я взяла, -- говорю похлопывая по некогда привезённому из «будущего» тканевому рюкзочку.

Та, в присутствии ожидающей меня директрисы, всучила мне тетради и канцелярку:

— Удачного первого дня на новом месте, — пожелала мама и поспешно чмокнув в щёчку, обняла на прощание и подтолкнула, мол, иди.

Делать нечего. Этот этап неизбежен. Остаётся молиться о том, чтобы я всё же вспомнила учебную программу и не завалила выпуск из школы. Иначе объяснить это не удастся и данный факт будет воспринят как некий демарш против произошедших в моей жизни перемен.

И вот передо мною открывается дверь кабинета, и я оказываюсь в просторном светлом помещении. Стоящий возле доски преподаватель, заметив, что в гости пожаловала директор, тут же жестом призвал класс встать со своих мест. Послышалось шарканье, скрип стульев.

— Знакомьтесь, в вашем классе пополнение… — произнесла директриса, высокая, статная женщина лет тридцати пяти…

Благо за годы работы в своём первоначальном витке жизни я привыкла к всеобщему вниманию, ведь нередко приходилось не только выполнять административную работу, но и проводить корпоративы в роли этакой тамады, да и на сцене выступать. Нет, конечно же не в роли стриптизёрши, а всего лишь в качестве ведущей шоу, но суть едина — сосредоточенными, заинтересованными взглядами нескольких десятков человек меня не смутить.

Пока меня представляют, рассматриваю своих будущих одноклассников. Кого-то из них я знаю. Живём-то… Вернее, в те времена жили в одном районе. И вдруг меня словно к месту пригвоздил чей-то буквально источающий ненависть взгляд.

— У-у-у… — едва слышно простонала я, столкнувшись с карими глазами… Дианы.

Ну да, она ведь когда-то писала, что наш класс некогда расформировали, распихав кого-то в соседние, а кого-то переведя в другие школы. И моя… Теперь уже думаю — бывшая подруга, попала в число последних.

— Выбирайте свободное место, присаживайтесь, — предложил педагог.

Вот и куда мне упасть? Динка на первой парте, и да — одна. Но к ней присаживаться после всего случившегося глупо, как бы прямо тут скандал не разразился. На последнюю парту садиться желания нет, зрение у меня ещё не совсем испорченное, но уже не идеальное, могу многое упустить. Одевать очки в школу? Ну уж нет! Остался вариант только вон к тому полненькому парнишке на среднем ряду. С третьей-то парты доску хорошо должно быть видно.

Ну и направилась я к своей цели, стараясь не обращать внимание на Динкино шипение.

— Можно? — скорее для приличия интересуюсь, вовсе не ожидая отказа, но парень удивил — демонстративно бросив на свободный стул свою сумку:

— Занято, — буркнул он, а я от неожиданности даже не нашлась что и сказать в ответ.

М-да уж, хорошенькое начало… На пятой парте есть ещё свободное место, но это в крайнем ряду и надо обходить. Делать нечего, прикусила губу и топаю к шестой, последней в среднем ряду парте. В конце концов тут уж не велика разница, что с пятой в углу, что с шестой по центру, видеть буду одинаково плохо.

Села, игнорируя всеобщее внимание. Достала тетрадь, ручку. Педагог, убедившись, что я заняла своё место, привлёк внимание класса к доске и продолжил урок. И о чудо! Я вспомнила! Всё! И даже то, что мы будем проходить позднее, и университетскую программу тоже! Уф! Жаль, что нельзя просто взять и сдать всё разом. Хотя… Почему это нельзя? Всё лучше, чем тут маяться изо дня в день сталкиваясь с наполненным ненавистью и необъяснимым превосходством взглядом Дианки. Да и остальные как мне кажется особой любовью ко мне не воспылали.

Осторожно, стараясь не привлечь внимание преподавателя, залезла в интернет через телефон и запросила информацию о сдаче предметов экстерном.

«К сдаче единого государственного экзамена допускаются экстерны, имеющие аттестат, свидетельствующий об успешном прохождении программы 1-9 классов, и отсутствии задолженностей по промежуточным аттестациям за курсы 10-11 классов».

Та-а-ак, это уже интересно. За девятилетку у меня всё в порядке. За десятый класс и первое полугодие одиннадцатого тоже… Интересно, а такой аттестат потом вообще котируется? Или меня ни один приличный вуз в свои стены не примет? Раньше-то у меня серебряная медаль была…

 «Учащиеся получают аттестат о полном общем образовании. Их успехи могут оцениваться золотой или серебряной медалью на общих основаниях. В аттестатах не указывается, что ребёнок учился экстерном»

Ребёнок — ага, — мысленно усмехнулась я. В целом, эта идея мне нравилась всё больше. Вот только вопрос, можно ли перейти на экстерн во втором полугодии последнего класса?

«Начать обучение по такой форме можно в любом классе и ускоренно пройти школьный образовательный курс. Для учащихся экстерном школа бесплатно организует консультации перед каждым экзаменом. Учебники и справочные пособия предоставляет школьная библиотека…»

— Какая прелесть… — пробормотала я, ломая голову над тем, как бы уговорить маму чтобы перевела меня на экстерн?