Прожить жизнь заново (СИ) - Соколов Евгений Геннадьевич - Страница 35

Впрочем, уверенности в том, что я смогу ментально внедрить в сознание другого человека целый курс по любому предмету, у меня пока нет. Нужно будет и с этим делом экспериментировать. Вот завтра и проведу подобные опыты на своих одноклассниках. Если получится, вот будет забавно! Допустим, я передам отличные знания по математике двоечнику Дмитрию. Тому самому, который отказался бороться со мной на уроке физкультуры. Как воспримут учителя такие изменения у моего одноклассника? А вот и посмотрим завтра! Ладно, опять понастроила себе воздушных замков, но давно уже пора спать – там меня сестра заждалась на нашей поляне. И ещё очень интересный вопрос – а захочет ли Марк в этой реальности связывать свою судьбу со мной? Ой, девчонки! Сразу сердце заболело! Ладно, не буду думать о плохом! Всё будет хорошо! Как в том фильме с таким же названием.

Наконец-то, я уснула, и мы с Валентиной опять встретились в беседке, но в этот раз там появились два удобных плетёных кресла, вот в них мы и разместились. Поговорили о наших делах, сестра одобрила мои планы насчёт Марка.

- Валюша, семью-то всё равно рано или поздно создашь, вот он лучше всех подходит на роль главы семейства, - резонно говорила она, а потом с улыбкой добавила. - Впрочем, главой в этот раз будешь ты! А что касается Марка, так он проверен временем! Мы с тобой знаем его, как облупленного. Если же выберешь себе другого мужчинку в качестве мужа, то, сама понимаешь, далеко не факт, что всё с ним хорошо сложится в семейной жизни.

- Сестра, так ведь ещё есть и такое понятие, как любовь! – согласилась я с её доводами. – Я люблю Марка и другой мужчина мне не нужен.

- Вот и встречайся с ним в мае! Думаю, что всё у тебя получится, - подвела Валентина итог разговора о бывшем своём муже и будущем моём избраннике, а потом весело добавила. - Куда он денется от такой красотки!

Мы ещё какое-то время поговорили о наших делах, сестру тоже заинтересовал мой опыт общения с голубем, и она заявила, что проведёт подобный эксперимент, например, с чайками. А потом мы с ней попрощались, и дальше я увидела её глазами часть прожитого моей сестрой дня в городе Брисбене в 2023 году. И там, действительно, Валентина, сидя на балконе, училась управлять полётом серого буревестника и видела всю панораму, открывающуюся с высоты в несколько сот метров. От этого увлекательного занятия меня оторвал будильник – пора было идти в душ, завтракать и собираться в школу. Сегодня последний день перед каникулами! И у мамы с папой с завтрашнего дня тоже начнётся недельный отпуск.

Мы с мамой вместе шли в школу, и настроение у нас было приподнятое. Наверное, все имеют такое чувство перед каникулами или отпуском, во всяком случае, у меня всегда было именно так. В этот день нам кажется, что всё вокруг тебя прекрасно, все радуются жизни, и ты часто смотришь на часы и ждёшь, когда попрощаешься со своими одноклассниками или с коллегами по работе, пожелаешь всем удачи, а сам на крыльях полетишь домой. Всё! Отпуск! Свобода! Ура! Кстати, дорогие читатели, наберите в Гугле всего два слова «Либерта клип», а потом посмотрите и послушайте замечательную песню. Там и красивые девушки, и замечательные лошадки, и, конечно же, эта либерта – свобода!

Впрочем, пока мы с мамой только подходим к школе, и скоро начнётся лишь первый урок. Ладно, терпения мне не занимать, тем более, что я хочу попробовать свои силы в том, чтобы передать в чьё-нибудь сознание целый пакет данных. Так что время за моими экспериментами пролетит быстро. Мама напомнила мне, что ждёт меня на каждой перемене в учительской за своим столом, я поцеловала её и побежала на урок. Рассчитала время таким образом, чтобы войти в класс почти со звонком, зато меня некто не доставал расспросами, почему вчера я не пришла в школу. Но Катерина сразу об этом и спросила, а я ответила ей, что просто отдыхала дома.

Урок математики. Перед каникулами учительница гоняет нас по всей школьной программе. Она дала задание всему классу, а к доске вызвала четверых учеников, у каждого из них своё задание на листке, вот они и пытаются изобразить решение на одной четвёртой части доски. Среди них и Дима. Тот, который был мужем Валентины в её реальности, и тот, кто отказался меряться со мной силами на борцовском ковре. Он уверено переписал на доске свой пример по тригонометрии. На этом его умения и закончились. Дима вопросительно озирался на своих соседей возле доски, смотрел на остальной класс, но никто не обращал на него внимания – все были заняты решением своих примеров.

И вот тут я попыталась мысленно передать ему свои знания по тригонометрии. Перед этим я довольно легко отделила базу данных по математике от других знаний, мне даже показалось, что все предметы были разложены по полочкам и папочкам. Вот здесь всё, что касается литературы, а вот история, здесь физика, там математика, а на большой полке все мои знания по медицине. Впрочем, эти знания когда-то получила моя старшая сестра, но мы обе имеем абсолютную память и то, что знает она, знаю и я. Кстати, я заметила, что сортировка моих знаний по полочкам и по папочкам произошла очень быстро.

Представьте себе, если на вашем столе разбросано много-много самых разных учебников и тетрадок, и всё это нужно рассортировать и разложить по порядку. Сколько на это уйдёт времени? Вот то-то! А мысленно этот процесс прошёл очень быстро. С чем это сравнить? Наверняка все мы когда-то в детстве играли в карты и помним, что сначала колоду нужно перетасовать, а затем раздать всем игрокам определённое количество карт, и на это необходимо полминуты или чуть больше. А теперь вспомните, как это производит компьютер при игре в карты. Две секунды, и карты сданы. Вот примерно так разложились и мои знания в голове, только ещё быстрее. Видимо, не зря говорят, что скорость мысли быстрее скорости света.

И вот я смотрю на бесплодные попытки Дмитрия решить этот пример. Впрочем, у него даже попытки нет. Я читаю его мысли, и они в плане знаний математики почти стерильны. Ну, арифметику он знает, наверное, в пятом или даже в шестом классе мог бы учиться по этому предмету неплохо. Ладно, начинаю свой эксперимент. Кстати, опять заметила, что какая-то часть моего сознания добросовестно решает свой пример, при этом другая доля мозга легко рассуждает о базе знаний моего непутёвого одноклассника, а третья часть этого загадочного сознания только что разложила все свои знания по разным полочкам и папочкам. Потом я обратилась к математике – там тоже навела порядок, и вот уже раздел тригонометрии лежит в отдельном файле. Вот этот файл и постаралась передать пакетом данных Дмитрию.

А дальше было довольно забавно. Он продолжал озираться по сторонам в надежде, что кто-то сможет ему помочь, но, как я сказала, все были заняты решением своих примеров. И тут взгляд Димы скользнул по соседней части доски. Там другая моя одноклассница пыталась решить свой пример по тригонометрии, что-то у неё получалось, но в середине решения она допустила ошибку. Вот Дима и указал ей на эту ошибку! И эту джентльменскую помощь заметила математичка. Она тут же пресекла взаимопомощь, а потом замерла, не поверив своим глазам.

- Дмитрий, ты бы свой пример попытался решить! – устало произнесла она. – А то пока у тебя только задание переписано.

Но в этот момент мой одноклассник с интересом посмотреть на свой пример, затем взял мел и начал писать на доске решение. И всё это происходило на глазах учительницы. Сначала она, сидя за своим столом, наблюдала за тем, как на доске появлялось всё больше и больше математических выражений, выведенных довольно корявым почерком, но в данном случае её не интересовала каллиграфия. Она не понимала, как этот вечный «еле-еле троечник» мог решить непростой пример. Затем Татьяна Леонидовна встала, подошла поближе, убедилась, что Дмитрий не списывает со шпаргалки, а добросовестно, не обращая внимания на её интерес к этому процессу, самостоятельно решает очень сложную для него до сегодняшнего дня задачу. И наконец, он закончил решение, обернулся к математичке с выражением лица, на котором было написано, что он и сам не ожидал такого от себя.