Последняя воля (СИ) - Павлов Андрей Николаевич - Страница 39

— И… — Хане уже стало даже интересно.

— Ну… Он обвинил министерство образования в некомпетентности или коррумпированности, если они допускают выпуск подобных учебников. Обозвал профессора который пишет такие учебники идиотом. Записал мне ряд летописей и свитков хранилища Национального Архива Японии. Сказал что пока я с ними не ознакомлюсь со мной нечего даже разговаривать… — голос старика совсем поник — А самое удивительное в том, что я проверил некоторые записи что он указал. По крайней мере те что есть в оцифрованном виде на сайте Национального Архива. И в целом он прав. Там есть несколько бухгалтерских записей о поставках еды, оружия, обуви и на их основе можно сделать вывод, что войска и правда страдали от недостатка снабжения. Также я обнаружил трактат одного монаха о том походе, его содержание также подтверждает точку зрения Акиямы.

Хана ещё минут десять успокаивала старика и убеждала его в том, что тот вполне компетентен. Что ученики его любят и даже сегодняшний случай не отразится на его авторитете среди учеников. Сама же она в этот момент думала о том на какие учебники заменить нынешние.

Когда учитель истории вернулся в свой класс Хана на прощание посоветовала ему не трогать Акияму, если тот хочет слушать музыку пусть слушает. Лучше уж пусть музыку слушает, чем спорит с учителями. А сама налила себе ещё одну чашку кофе, развалилась в своём кресле и тяжело вздохнула.

— Уф… И почему мне кажется что сегодня меня ожидает очень длинный и выматывающий день. — отпив кофе и поставив чашку на стол она вернулась за свой ПК — Какие там ещё сегодня уроки у класса 3-А….

Глава 59 “Школьные занятия ч.4”

Урок литературы проходил нормально ровно до того момента, как преподаватель не задал вопрос Нобу Акияме. Они проходили поэтов эпохи Эдо, учительница обратила внимание на Нобу потому, что тот откровенно пялился в окно и не слушал урок.

— А какой твой любимый поэт или стих? — спросила Наоко Ямада встав рядом с учеником. С этого года она вела два предмета в школе Хорикоси, литературу и английский язык.

— Хм… Дайте подумать, наверное Маршалл Брюс Мэтерс третий.

— Не знаю такого. Это какой то зарубежный поэт? — Наоко подумалось что судя по имени это наверное был какой то английский поэт. И наверное не современник.

— Именно. — заулыбался Нобу — Вообще странно что вы о нём не знаете, учитывая что вы являетесь также и учителем английского.

На это Наоко немного покраснела и попыталась оправдаться:

— Ну из английских поэтов в университете я проходила Шекспира и Роберта Браунинга. А вот о Маршалле я не слышала, не желаешь просветить меня и класс?

Некоторые дети в классе уже поняли в чём подвох и потихоньку посмеивались в кулачки. Тодзи же откровенно ржал спрятавшись за учебником литературы.

— Знаете, давайте я вам просто включу один из его стихов, на записи он сам декламирует его. — улыбаясь Нобу достал из кармана телефон и через минуту из из телефона донесся голос вперемешку с битом:

“I'm not afraid, I'm not afraid (yeah)

To take a stand, it's been a ride

Everybody, I guess I had to

Go to that place

To get to this one

Now some of you

Might still be in that place

If you're tryin' to get out

Just follow me

I'll get you there”

После этого Нобу выключил песню Эминема “Не боюсь” и с улыбкой посмотрел на растерянную учительницу. — Как вам? — Но, но ведь это… Это Эминем, он ведь не поэт, он эстрадный артист! Я спрашивала про твоего любимого поэта и стихи! — возмутилась Наоко. В ответ Нобу только вздохнул и повернувшись к окну начал проникновенным голосом вещать:-Что есть поэзия? Стихи? Быть может сборники поэтов? Сказать, мне, можешь, ты? Есть что, критерии поэтов? Кто может звать себя поэтом, Решает общество, иль ты? — Нобу сделал выразительную паузу и продолжил.

Три вечных слова обращенных, К любимой родственной душе. Поэзией будет не меньшей, Чем ваш Шекспир или Данте! Стихи, набор случайных слов, Что вызывают резонанс в душе… — Нобу вновь взял паузу и повысив голос закончил.

Критериев отбора, быть, не может! Ведь главное в стихах одно! Насколько нравится поэма, Тому, кому не всё равно!

Весть класс выпал в аут. Такого они точно не ожидали. Директриса всё это время сидевшая на задней парте тоже уставилась на Нобу с открытым ртом. Когда она собиралась прийти на урок 3-А класса, она знала что, что то может произойти. Но что бы такое… Не став оставаться до конца урока она вернулась в свой кабинет и вновь налила себе кофе. — Очень интересный мальчик… — задумчиво произнесла директриса. А через час времени в её кабинет ворвался учитель физкультуры, Кэтсуо Икэда. Надо признать Кавамура ожидала этого. Следующим после литературы у 3-А была физкультура. — Директор Кавамура! Вы обязаны помочь мне привлечь одного ученика в наш клуб лёгкой атлетики! — с ходу выдал Икэда даже не поздоровавшись и не извинившись за то, что ворвался в кабинет без стука. — Дайте угадаю, этот ученик это Акияма Нобу. — Откуда вы знаете? — удивился Икэда. — Он прямо таки уникум… — улыбаясь ответила директор. — Это точно уникум! Один на тысячу! Нет на миллион! Представляете он играюче побил рекорт стометровки среди старших японии! Он обязан выступать за нас на соревнованиях этим летом! — Икэда продолжал неистово восхищаться его новым учеником. — А в чём проблема? — не сразу поняла Кавамура. — Он отказывается! Представляете?! Я ему как только не пытался объяснить, что это огромная честь представлять нашу школу на соревнованиях будучи при этом первогодкой! А он просто раз за разом отказывался! Его ожидает большое будущие, а он просто хочет отмахнуться от такой возможности! — Хорошо я поговорю с ним, я и так хотела с ним пообщаться, но ничего не обещаю… — сказала наконец директор, после чего всё ещё взволнованный Икэда попрощался и ушёл.

Глава 60 “Сокрушающий всех новичок ч.1”

В конце учебного дня меня вызвали к директору. Я конечно подозреваю что меня там ждёт, либо выговор за пререкания с учителями, либо уговоры вступить в школьную команду по лёгкой атлетике. Ни того, ни другого мне особо не хотелось.

— Здравствуйте директор. — произнёс я входя в кабинет.

— Здраствуй, здраствуй… — директор Хана уставилась на меня недобрым взглядом — Ну и что мне с тобой сделать? За один день умудрился поставить на уши весь преподавательский состав!

— Ну не то чтобы я специально это делал. — начал оправдываться я — Просто мне скучно на уроках, я прошёл учебную программу вплоть до университета ещё в прошлом году, а преподаватели мою скуку воспринимают как нежелание их слушать.

— И что ты можешь предложить?

— Я? — подобный вопрос попросту ввёл меня в ступор.

— На уроках тебе не интересно, да и как я сама видела делать тебе там и вправду особо нечего. Но всё же это школа и тебе необходимо учиться, чему бы ты сам хотел научиться? Наша школа известна так же и своим индивидуальным подходом к ученикам и их проблемам. — директриса замолчала и уставилась на меня пристальным взглядом.

— Я даже как то и не задумывался об этом… — я на минуту замолчал, прокручивая вопрос в голове и так и этак, пытаясь сообразить чего же я хочу — Быть может музыка?

— Музыка?

— Да! Отец недавно купил мне гитару и я хотел бы научиться на ней играть, а так же возможно попробовать написать пару своих песен.

— Ну всё же наша школа подразумевает уклон в сторону эстрады и кино, так что лично я не вижу никаких препятствий. Однако… — Кавамура Хана задумалась — Икэда сенсей от меня не отстанет, так что я могу освободить тебя от всех занятий за исключением физкультуры, вернее даже не самой физкультуры, а выступлений на соревнованиях за нашу школу. Как тебе такой вариант… Я нахожу тебе индивидуального преподавателя музыки, а ты взамен выступаешь на спортивных соревнованиях от имени нашей школы?