Хроники юного колдуна: Земляная кошка (СИ) - Корчагин Павел Михайлович - Страница 18

Началась новая учебная неделя. Сашка наизусть запомнил все магические предметы из полного расписания: в понедельник – колдовские растения и способы их применения, во вторник – изготовление настоек и зелий, в среду – колдовские и мифические животные, в четверг – основы магии, наложения чар и заклятий, в пятницу – история волшебства на Руси и за её пределами.

Учебные дни проходили один за одним. В понедельник Богдан Ильич снова поинтересовался, что хотят спросить ученики. И Сашка опять первым задал вопрос. Ему очень было интересно узнать о солодке. Точнее, о её корне, из которого у него теперь жезл. Он получил исчерпывающий ответ обо всех лекарственных свойствах этого растения и о самом важном, о котором людины не ведают – корень солодки способен нейтрализовать любые яды. Главное знать, как и против какой отравы его применить. А когда профессор понял, что этот корень стал начальной ветвью жезла Саши, то сказал: «Всё-таки кровь даёт о себе знать. Некоторые представители вашей семьи славились травничеством и познаниями в снадобьях».

Во вторник на уроке «Изготовление настоек и зелий» ученики подобрали себе все необходимые мелочи для будущих экспериментов и самое важное – котёл. Сашке достался небольшой и явно старый, весь в копоти, но довольно лёгкий. А вот у Виктора наоборот, был ужасно тяжёлый. Как он его будет таскать с собой, непонятно. Виктор даже просил поменять его, но, как оказалось, других больше нет. Профессор Ведана Боголепова, преподающая изготовление зелий, дала ребятам задание найти при помощи учебника ингредиенты для чая сновидений, который они будут готовить на следующем уроке.

В среду профессор Белогорский решил начать преподавать по программе, а не спрашивать у ребят интересующие их вопросы. На первой странице учебника значился небольшой злобный дух – Анчутка. Его исследованию и посвятили весь час занятий. И вот, наконец, пришёл четверг – день, в который Саша надеялся понять, как же обращаться с корнем-жезлом. Ведь пока, как он ни старался по вечерам, ничего не получалось. А без умения работать с жезлом нет смысла ходить на уроки к Всеславу. Сашка должен научиться его использовать. Он первым пришёл в класс магии и заклинаний, приготовился, выложил свой корень на парту и ждал. Наконец, преподаватель вошёл в класс, все встали.

- Добрый день, ученики.

- Здравствуйте, Всеслав Борисович, – хором сказали ребята и сели за парты.

- Ну что же, приступим к магии! У всех вас, кроме одного, есть уже готовые жезлы. Я не знаю, умеете ли пользоваться или нет ещё, но они ваши и готовы к работе. А вот у Александра в связи с непреодолимыми обстоятельствами жезл есть, но нерабочий. Пока это всего лишь…? – Всеслав вопросительно посмотрел на Сашу.

- Это, это корень солодки, профессор.

- Корень солодки. Очень хорошо. Сейчас это просто корень, а к концу урока будет магический жезл.

В класс забежали два домовых и встали рядом с партой.

- Александр, отдай его нашим помощникам. Они подготовят и приведут в необходимое состояние.

Сашка протянул корень домовым, те тотчас же исчезли.

- Сейчас корень ошкурят, сделают его гладким, вставят сердцевину и закруглят с обоих концов. А пока я спрошу у вас – кто знает, чем надо обработать жезл?

Ламия подняла руку. Профессор, подождав пару секунд, показал на неё, дав возможность ответить.

- Жезл покрывают смесью масел, которые были заговорены опытным колдуном.

- Совершенно верно, Ламия. Раз ты ответила, то вот тебе смесь. Я сам её приготовил вчера. Проходи к алтарю номер два и выливай в него масло, ты натрёшь этот жезл.

Ламия подошла к углублению в стене, над которым была написана нужная цифра. Сам алтарь был похож на раковину, только из него не было трубы в канализацию. Она вылила бутыль масла в него и посмотрела на Всеслава с вопросом в глазах, что делать дальше.

- Очень хорошо. А кто уже умеет пользоваться жезлом? Например, кто сможет поджечь лучину? – педагог показал небольшую палочку, точнее сказать, щепку, неизвестно как оказавшуюся в его руке.

- Я пробовала уже это заклинание, поджигала костёр на даче, – сказала Настя.

- Превосходно, Анастасия, прошу Вас, подожгите лучину, – преподаватель вставил щепку в прибор, стоя?щий на его столе, — деревянную бутыль, из горлышка которой торчал зажим, похожий на вилку, только с кривыми зубьями. Между этих держателей и крепилась щепка.

Настя подошла к столу профессора, явно сильно волнуясь. Она смотрела то на педагога, то на лучину.

- Смелее, Анастасия, смелее.

- Смага! – воскликнула Настя и направила камешек в своём жезле на лучину. В тот же миг на кончике щепки засверкал огонёк.

- Великолепно! Чудесно! Садитесь Настя. Ламия, вот тебе огонь. Зажигай огни у алтаря, — улыбнулся Всеслав.

Девочка взяла бутылку с лучиной и подожгла семь свечей, которые находились на краю алтаря-раковины. В эту минуту в класс вошли домовые и внесли уже подготовленный корень. Всю кору с него убрали, кончики с двух сторон были закруглены, а посередине зачем-то сделали углубление, как будто кольцо на жезле.

- Наши помощники прекрасно потрудились. Кстати, кроме всех внешних изменений, домовые вставили внутрь сердечник из железа. Этот метал повлияет на жезл, привлечёт чистую энергию, охраняющую мощь. Ну и просто так будет прочнее, – на эти слова Настя усмехнулась.

- Что смешного, Анастасия? Что я произнёс такого забавного?

- Ничего профессор. Просто, железо дешёвый металл. Вот у меня сердечник из электрума, – Настя подняла свой жезл, дабы всем показать, хотя всё равно, то что внутри него не видно.

- Да, конечно, электрум — это сплав золота, серебра и платины, очень дорого?й металл, но не значит, что с ним жезл будет работать лучше. Ведь он проецирует силу волшебника, а если маг слаб, то даже с электрумом он будет бесполезен.

Настя опустила руку и на её лице появилась обида. Она не ожидала, что её дорогущий жезл так вот презрительно оскорбят. Да и кто! Сам директор! Это особенно её задело.

- Теперь моя очередь нанести необходимые начертания на корень, – как ни в чём не бывало, продолжил Всеслав. – Взняти!

Сказав это слово, профессор направил руку вверх, и корень взлетел со стола и завис в воздухе. Маг направил на него свой посох, из камня-навершия вылетела молния и ударила в один конец корня. Потом следующая вспышка поразила другой кончик. Профессор опустил руку, и Сашкин жезл тоже лёг на парту. Саша увидел выжженные знаки, с одной стороны — солнце в круге, а с другой — перевёрнутая буква А с лишней перекладиной.

- Что я сделал сейчас? Виктор, сможете ответить?

- Да, профессор, Вы начертали имена так называемых Богов русских.

- Совершенно верно! На одном конце жезла — знак Бога Солнца Ярило, на другом – Бога Земли и Воды Велеса. Надеюсь, я угадал, и их силы помогут Александру в его колдовских начинаниях.

Сашка поднял руку и после того, как Всеслав ему разрешил, спросил.

- А почему так называемые Боги русские, а не просто Боги?

- Потому что на самом деле они не Боги. Это очень могущественные волшебники прошлого, изначальные колдуны, первые, кто на Руси владел волшебством. Яр исповедовал магию огня, а Велс —магию земли и воды. Но людины в древности всё что странное увидят, сразу к божественному приписывают. Так и стали волшебники Яр и Велс богами Ярило и Велес. Очень могущественные были и много чудес делали. Людины им и стали поклоняться, как богам, идолы ставить, молиться и прочее. А если подробнее узнать хотите, в нашей школе есть книги. Читайте, это не запрещено.

- Спасибо, профессор, – Сашку удовлетворил ответ учителя на все сто процентов.

- Ламия, натри, пожалуйста, жезл маслами, – продолжил урок Всеслав.

Девочка взяла в руки заготовку и пошла к алтарю. В течение минут пяти она аккуратно опускала его в масло и растирала по всей длине. Когда Ламия закончила, она протёрла тряпочкой жезл и вручила его Сашке, который так и сидел за своей партой, заворожённо наблюдая за всеми процессами.