Озаренный Оорсаной 1. Отрочество (СИ) - Вайт Константин - Страница 49

— В школу идем, — улыбнулся Борут, поприветствовав меня кивком.

— И ты один живешь в этом доме? — вместо приветствия спросила Дара, заглядывая во двор через щель незакрытой калитки.

— А это и правда дом мага? — с любопытством поинтересовалась Нокс, пытаясь оттеснить подружку и тоже посмотреть на дом.

— Настоящий дом мага, полный артефактов и загадок…

— А ты нас в гости пригласишь?

— Давай сегодня, после школы?

— Надоело кафе, хочу в дом мага!

— В принципе, сегодня можно, но ненадолго, — сдался я под их общим напором, — и да, это бывший дом мага. Но, боюсь, он вас разочарует. Там нет артефактов, и вообще ничего таинственного.

— Ты уж извини, мы обычно ходим по соседней улице в школу, но Дара потребовала, чтобы мы ходили по этой. Вот уже три дня мимо проходим. Теперь я понимаю, из-за чего, — Борут развел руками, всем своим видом показывая, что он тут ни при чем, и вообще — ему совсем не интересно.

— Да ладно, часик сегодня без проблем могу выделить, — успокоил я его, одновременно обрадовав Нокс и Дару.

В итоге, после школы мы всей компанией оказались у меня дома — Борут, Жюль, Дара и Нокс. Девчонки с восхищением осматривали первый этаж. Хотя, на мой взгляд, ничего необычного в доме не было. Все скучно и стандартно. Возможно, на них так действовала мысль, что в этом доме долгое время проживал магистр магии?

Когда подошли к лестнице, неожиданно уперлись в защитное силовое поле.

— Прошу прощения, — слегка запинаясь, подал голос молчавший до этого Эдик, — для прохода на второй этаж требуется гостевой допуск.

— Ух ты! — восхищенно произнес Борут и начал озираться, — у тебя Ласт третьего уровня?

— У меня в доме Лаист четвертого уровня, — с гордостью произнес я, — его зовут Эдик, и он совсем молодой. Нет еще недели.

— Это серьезно! Когда он обучится, будет очень ценным. Жаль только, что это случится не скоро, — покачал головой Жюль. Мы собирались продолжить обсуждение, видно было, что ребятам данная тема весьма интересна, но нас прервали возгласы девчонок:

— Ух ты!

— Что это?

— Это артефакты? — Дана и Нокс стояли в моей мастерской, разглядывая лежащие на столе кольца и примеряя их.

— Ты рисуешь руны?

— Рисую, делаю амулеты. Точнее, учусь пока. Еще ни одного не сделал. Это просто заготовки, — объяснил я им, чем заработал восхищенные взгляды.

— Положите на место! — строго произнес Борут.

Но, как и следовало ожидать, сестра с подругой его не послушались.

— Мы тоже немного маги!

— Ну, не сейчас, но скоро! — сообщили они мне.

— А я вот не маг. Вы же знаете, что я нолик.

— Но ты же делаешь артефакты! — Нокс удивленно посмотрела на меня.

— Значит, маг! — заключила Дана, и вернулась к примерке колец. Я лишь устало пожал плечами. Если следовать их логике, я маг, раз уж могу делать артефакты, хоть и с костылем — в виде накопителя и стилуса.

— Раньше практически все жители княжества могли видеть магию, — веско произнес Жюль, — просто школа обучения утеряна, хотя мой отец говорит, что не утеряна, а засекречена. Княжеству не нужно столько магов.

— Согласен с твоим отцом, — кивнул я, — даже в школе магов нас обучали по какой-то странной методике. Как будто главная цель — сделать так, чтобы мы заскучали, и ненароком не научились магии. Мы учили руны, заклинания, работу с энергиями, но самое главное — это путь магической медитации. А вот с этим было плохо — одно короткое занятие в неделю, и то бестолковое, — я покачал головой, вспоминая магическую школу. Пулять файерболами многие ученики научились годам к двенадцати, и даже ставить щиты, но это не совсем магия, так, баловство. Правда, это мое мнение, взрослого человека, Семи же, наоборот, всю свою жизнь завидовал одноклассникам. Пределом его мечтаний были мощные огненные шары, которыми бы он косил врагов.

— А как же ты научился? — поинтересовался Жюль. При этом Дана и Нокс отошли от стола с артефактами, и подошли поближе ко мне, внимательно прислушиваясь.

— В какой-то момент я понял, что путь мага — это обучение медитации. А в этом деле есть всего три шага. Первый — почувствовать энергию в себе и увидеть магическое средоточение силы, второй — почувствовать энергию в окружающем тебя мире, и третье — погрузиться в глубокую медитацию. Большинство магов останавливаются на первом шаге. Они видят энергию — и начинают с ней работать. Огненные шары, воздушные кулаки, защитные купола. Все это отнимает время и силы. Но мне легче: у меня нет энергии, и я смог достаточно быстро дойти до второго шага.

Ребята уселись на диван вокруг меня, ловя каждое слово. Я ощущал себя настоящим гуру среди учеников. Приятное чувство.

— В некоторых старых книгах пишут, что, даже не имея магии, можно достигнуть третьей ступени, — несмело произнесла Нокс.

— У вас-то магия есть, — грустно вздохнув, напомнил я.

— Но знаний у нас нет…

— Поучи нас…

— Хотя бы немного…

— Ну, полгодика…

— Пока школу не закончим, — насели на меня две подружки.

— Наверно, я могу попробовать, — с сомнением в голосе произнес я, посматривая на Нокс и Дару.

На самом деле, последние пару недель я много думал об этом. И был практически уверен, что смогу построить правильную систему занятий по обучению медитации. Хотя бы начальным шагам. Потихоньку она у меня в голове уже формировалась. На себе я опробовал, и мне хотелось испытать ее еще на ком-нибудь. Но желательно так, чтобы это не отнимало у меня слишком много времени. Я хорошо усвоил, что, чем больше разных вещей ты попробуешь, тем больше у тебя будет вариантов дальнейшего жизненного пути. Да и, честно говоря, мне нравилось обучать. Это всегда положительно сказывалось и на понимании самого предмета. Когда ты учишь других, ты учишься сам.

— А когда?

— А что для этого надо?

— Давай сейчас?! — дружно стали канючить подружки. Ребята снисходительно наблюдали за нами.

— Хорошо. Я вам сейчас дам небольшое упражнение, а затем, раз в неделю, буду добавлять новое и проверять, как вы усваиваете знания. И не ждите быстрых результатов!

— Мы готовы.

Пришлось провести занятие сразу, так сказать — не отходя от кассы. Первое, что я решил поставить своим новоявленным ученикам — правильное дыхание, необходимое для нормальной медитации, которому здесь не обучали. Так называемое «нижнее дыхание» животом при помощи диафрагмы. На объяснение ушло где-то около получаса, но, в итоге, мне удалось добиться от них понимания. Борут и Жюль тоже приняли участие в обучении. Слушались меня беспрекословно, переведя на время занятий в ранг учителя. На дом я задал простое задание: каждый день, утром и вечером, хотя бы по полчаса, дышать новым способом.

Мы договорились, что примерно через неделю соберемся у меня снова, и я покажу им новое упражнение. Так вот, несколько неожиданно, я получил учеников. Причем сразу четырех. И ни одного нолика среди них не было. Потенциально все ученики могли легко превзойти своего учителя. Но меня это особо не расстраивало.

Выпроводив друзей, я заглянул в лавку к Леониду, и оставил ему заказ на необходимые мне артефакты, оплатив сразу всю стоимость. Он пообещал в ближайшие дни все доставить ко мне домой. Мы с ним тепло расстались, все-таки Леонид оказался очень приятным человеком, каким-то правильным. Не было в нем хитринки, что, наверно, для бизнеса не очень хорошо, но для общения — отлично.

Вернувшись домой, я отправился к Семи — пора было самому позаниматься. Вид у него был расстроенный.

— Что опять случилось? — поинтересовался я, усаживаясь рядом с ним.

— Да нормально все, просто посмотрел схемы, которые прислал Ромуал для изготовления артефактов.

— И что с ними не так? — удивленно поинтересовался я. Признаться, сам я не очень внимательно их смотрел.

— Они сложные, мы такое в школе не изучали. Боюсь, тебе понадобится слишком много времени, чтобы их сделать.

— Понятно, — я задумался. В принципе, ничего страшного в этом не было. Скорее — это было ожидаемо. Вряд ли Ромуал захотел бы простые, обычные артефакты, которые мог бы сделать каждый школьник. Раз уж выпала такая возможность — купить стихийный комплект, думаю, он хотел выжать из нее по-максимуму.