Клеврет с Антара (СИ) - Кулаков Игорь Евгеньевич - Страница 45

- Ты не устал ученик, прогуляться никуда не хочешь?

- У меня мочевой пузырь в порядке, не пил с утра ничего и не хочу. - с максимальной искренностью и простотой отверг я её заботу о моём важном органе и хихикнул (разумеется, про себя) - он покрепче твоего терпения.

Она разве что на пол каюты не села. И какое-то время соображала, что сказать в ответ на такое незамутнённое условностями прямодушие.

А что, подумал я? Чего тут такого, ученик тебе, Риду, достался - сама непосредственность и няшность. И продолжил колотить по сетке виртуальных клавиш перед собой, пополняя заметки по самым колоритным и важным персонажам ДДГ и ведя сопутствующие сравнения сведений «оттуда» с «здесь».

Приведя свои растрёпанные моим ответом чувства в порядок, джедайка попробовала быть строже и воззвать к моей совести.

- Ученик, у нас миссия. Необходимо собраться и ещё раз уточнить по обговорённому на базе.

Дальше измываться над лучшей в ДДГ джедайкой, и, по счастливом совпадению, моей наставницей, в мои далеко идущие планы не входило. Свершив над собой насилие, я оторвался от своих несравненных замыслов по предстоящему наведению порядка в Галактике по своему, самому-самому правильному канону и вернулся к тому, что «важно то, что здесь и сейчас» и «не в ущерб настоящему».

Всё строго по заветам Квай-Гон Джинна.

- Весь - внимание, наставница.

Не надо мне могущих последовать, если буду упорствовать, нотаций, они тебе не идут, Риду. Да и верно ты говоришь, постараюсь абстрагироваться от того, что грызёт меня.

***

Риду Тирс.

Беспардонность и бестактность ученика временами может соперничать только с его самомнением и многозначительным видом - «что-то знаю, но никому не скажу». Примечательно, что он вольничает и нарушает правила до определённого предела, после которого превращается в «падавана с картинки», не позволяя мне задумываться о методах воспитания и воздействия на него. Иных от примера «делай, как я» и способов быстрее повредить световым мечом того, кто рядом. Не даёт мне возможности почитать ему нравоучения :-)

Ловлю себя на мысли, что подобное поведение у падавана - своеобразный способ повоспитывать неопытную наставницу. Ну, или приучить к своим постоянным заходам и забегам за рамки и правила, чтоб просто сжилась с фактами нарушений и привыкла к ним.

Уметь вовремя остановиться - тоже достоинство. В том, что он попал в Орден сформировавшейся личностью, нашелся первый плюс. А ещё он, похоже, воспринимает меня как старшую сестру. Ладно, хоть не как потенциальную подружку. Что могут сделать чувства могучего одарённого, направленные на цель страсти.. много печальных историй известно в Ордене.

А я его воспринимаю.. как младшего брата? Не брата по Ордену, а именно как младшего, совсем не на много, родственника.

Верное сравнение. В Ордене при обучении младших джедаев любят приводить случаи, когда ради долга приходилось отказываться от чувств. Но всё же, у меня не столь собственническое и эгоистичное чувство, как влюблённость.

С другой стороны.. «он МОЙ падаван». Однако сам Мастер Йода, когда я поделилась сомнением с ним, не счёл нужным прочитать обычное напоминание об опасности чувств.. ладно пока.

Понимаю, что позже не раз вернусь к сомнениям в себе и в нём.

Мой падаван что-то пишет. Постоянно. Не уверена, что это дневник и будущие воспоминания о временах падаванства с вкраплениями «впечатлений по горячим следам». Слишком серьёзно его отношение к этому. В таком возрасте мало кто из человеческой расы способен на такие занятия. Подобного можно было бы ожидать от взрослеющего представителя битов, но не от человека.

Его вопросы о истории Ордена, Республики и Галактики в целом и записи, ведущиеся им, связаны. Мне положительно необюходимо выучить родной язык ученика. Поиски дроида-аналитика, со всеми его базами данных ничего не дали, кроме предположений о связи языка Андрея с прародиной человечества. Да и словам ученика о двух сотнях государств и сотнях языков на родной планете у меня нет основания не доверять. Собственно, получая удовольствие от земной музыки, я же вижу, что речь в плоскостных визуальных и слуховых записях на его земном датападе звучит по разному. Попросить Андрея дать мне пару уроков его родного языка? Достаточно было пары взглядов на набираемые им тексты, чтобы понять - в основе простой алфавит из нескольких десятков символов. Дроид ничего не смог мне сказать лишь потому, что ему «скормили» несколько звуковых записей и всё. А книги - уверена, какое-то количество их точно есть, если не на его земном датападе, то на компьютере — точно! Мне нужно попросить его разрешения на чтение земных книг. Имея их, дроид и без уроков смог бы провести расшифровку, но без согласия ученика я не могу свершить передачу информации для анализа. Лучше сделать это самой. Обучение не должно быть сложным. Любопытен будет взгляд на планету, возможную прародину человечества, не только из его уст. Всё таки речь и рассказы юноши - одно, а произведения, написанные взрослыми людьми — другой уровень. Они многое могут мне дать в понимании ученика и помочь с его обучением. Культура, традиции, история в развитии. Нужно самой понять ученика, а не полагаться на возможный анализ машинного аналитика.

А пока я.. знаю, как зовется родина падавана.

РОССИЯ. А он — РУССКИЙ.

Говоря об своей нации и принадлежности к ней, он был наполнен странной гордостью, Сила вокруг него гудела какой-то отчаянной решимостью. Возможно, национализм в его стране возведён на небывалую высоту? Под ним существует реальное основание? Или дело в чём-то ином? Влияние его замыслов на будущее? Убеждённость ученика в своих словах гулко отдавалась в Силе. Для младшего джедая столь узко понимаемые, но искренне взгляды могут быть серьёзным препятствием в деле служения Галактической Республике с множеством входящим в её состав рас. Мне нужно обдумать могущие иметь место в дальнейшем при его обучении противоречия между доктриной Ордена и сложившимися взглядами ученика.

***

Отключившись от рассуждений о дальнейшем обучении ученика, я вернулась к насущным заботам. Помимо обсуждённых до отлёта и согласованных нескольких вариантов возможных действий, напомнила падавану про готовность к нестандартным действиям и категорически строго потребовала, чтобы он использовал видимые не одарённым разумным проявления Силовых техник только с моего разрешения, либо в ситуации, являющейся критической для наших жизней. Сохранение тайны прикрытия должно было держаться максимально долго. Мы должны были выйти на заказчиков и/или организаторов таких массированных и хорошо поставленных захватов.

Готовясь на Антаре-4 к миссии, мы рассматривали несколько вариантов возможного захвата корабля работорговцами. При выходе из гипера в целевой системе, на обратном пути и «изнутри», с помощью замаскированных под пассажиров-»культистов», подобно нам, Рейнджерам. Возможна была какая-то комбинация данных способов.

***

Блоггер завзятый. Запись номер 2. “На передовой”. (Продолжение)

Разумеется, я поинтересовался у Риду, не доступно ли ей какое-нибудь предвидение насчет миссии.

Увы. Был просвещён, что несмотря на то, что в своё время её способности к предвидению сочли таки повыше минимально-приличного для джедая уровня, детализация и управляемость Видениями Силы — удел единиц с особыми пророческими способностями. Да и то.. трактовки могут совершенно противоречивыми.

У меня же с предвидением по прежнему было глухо. Как в 1942 году в стоящем с предыдущего лета подбитом танке (неважно, чьём.. то ли наших, то ли «евродемократизаторов» той эпохи) в глухом белорусском лесном углу.

Мидихлорианы там, не мидихлорианы.. но Сила почему то в данном аспекте предпочитала игнорировать своего Избранника. Меня любимого. То есть, когда я с Риду фехтую или твилечка меня пытается в Силовой захват сцапать, то да, работает. Но это всё. Узконаправленные против меня действия. Сила бережёт свою заготовку, не более.