Занимательная агрономия - Дояренко Алексей Григорьевич - Страница 27

Для подземных побегов и корневищ это значительно труднее, особенно для тех, у которых эти побеги и корневища располагаются на значительной глубине. Тогда приходится осторожно раскапывать почву, чтобы вынуть часть главного корня с отходящими от него корневищами и вырастающими на них молодыми растениями. Иногда в этих же целях интересно выкопать целую заросль молодых растений, выросших из разорванного на куски корневища, что очень хорошо видно, например, у осотов.

Помимо разных способов размножения и распространения растений, очень интересно представить в гербарии различные формы одного и того же растения, которые получились в связи с неодинаковыми внешними условиями их произрастания: например, на освещенных и затененных местах, в сырых и сухих условиях, при обильном и недостаточном питании, на свободе и под покровом других растений и т. п. Последнее обстоятельство особенно ценно для практических целей.

Очень важно собрать в гербарии карликовые формы угнетенных сорняков, подавленных хорошо развившимися культурными посевами, а также мощные экземпляры хорошо развившихся сорняков. Таким образом, можно представить часто встречающуюся борьбу культурных растений с сорняками, в которой побеждает то одна, то другая сторона. Здесь можно видеть огромную роль агрикультурных приемов, способствующих мощному развитию посевов культурных растений, подавляющих сорняки.

При недостаточно благоприятных условиях для развития культурных растений, над ними берут верх сорняки и подавляют их.

Это показывает, что в полеводстве одно из решающих мероприятий — борьба с сорняками.

Все это легко показать в гербарии, представив, с одной стороны, карликовые формы сорняков среди хорошо развившегося посева культурных растений, а с другой — те же растения на том же поле в мощных экземплярах на изреженном и подавленном травостое хлебов.

Этими примерами далеко не исчерпываются всевозможные варианты биологического гербария, легко создаваемые при сколько-нибудь внимательном наблюдении за жизнью сорняков.

Помимо описанных гербариев, представляют большой демонстративный интерес разного рода художественные плафоны из засушенных растений, которые при удачном выполнении привлекают внимание зрителя своей внешностью и направляют его мысль на изучение изображенного на них материала.

Такие плафоны легко изготовляются из хорошо засушенных растений путем составления из них разного рода групп, объединенных по тому или иному признаку. Таковы, например, группы сорняков, засоряющих озимые, яровые культуры или лен и т. п.

Имея в гербарии хорошо засушенные экземпляры засоряемой культуры и засоряющих ее сорняков, можно составить художественную группу, расположить ее на фанере или картоне, на белом или цветном фоне (бумаге) и, покрыв стеклом, окантовать бумагой. Такой плафон составит украшение комнаты и вместе с тем даст наглядное представление о сорняках, засоряющих посевы и требующих борьбы, особенно если плафон будет снабжен соответствующими надписями — пояснениями.

Для трав можно устроить иного рода художественные изделия: в форме букетов, засушенных пучков различных трав, имеющих тот или иной практический интерес (хорошие кормовые травы для лугов, дикорастущие травы, травы для газона и т. п.). Такие букеты изготовляют из засушенных пучков трав, которые надо собирать во время цветения или начала созревания и сушить пучками, развешанными в теплом месте в темноте, — тогда они сохраняют зеленый цвет; можно сушить их и на солнце, но завернув пучки в бумагу. Букеты, сделанные из таких высушенных пучков различных трав, очень красивы и могут сохраняться долго (годами).

Кроме коллекций засушенных растений, представляют интерес коллекции семян сорняков. Они необходимы при устройстве цветников и для распознавания сорняков по семенам в урожае.

Такая коллекция может быть справочным пособием, по которому можно всегда определить сорняки по семенам.

Коллекцию семян местных сорняков легко собрать в поле начиная с конца лета и осенью, когда на растениях еще сохраняются остатки цветков, по которым можно судить, какому растению принадлежат собираемые семена. Так как для коллекции нужно очень немного семян, то легко в короткое время собрать семена значительного числа сорняков и монтировать их в удобную коллекцию. Обычно семена сорных растений монтируют в маленьких пробирочках, укладываемых в плоские коробочки под стеклом. Гораздо изящнее, да пожалуй и удобнее, смонтировать их под стеклом на вате.

Для этого следует взять кусочек картона или фанеры, покрыть его тонким слоем ваты, а на нее положить такой же кусочек белой или цветной бумаги с вырезанными в ней кружками по числу видов семян. В эти «окошечки» насыпать на вату собранные семена по сортам и все это покрыть куском стекла такого же размера, как фанерка или стекло. Затем окантовать полоской бумаги или материи — и коллекция готова. Надписи названий семян с необходимым текстом можно сделать на той же бумаге у окошечек. Такая коллекция очень портативна, удобна и изящна.

Наконец, для наблюдения за жизнью сорняков и подробного их изучения можно рекомендовать устройство живой коллекции сорняков, высеяв их на грядах или клумбах в порядке ботанической классификации или по тем или иным биологическим группам (например, однолетние, двулетние, многолетние или по засоряемым посевам и пр.).

Следует отметить, что разводить сорняки и особенно поддерживать их в порядке и чистоте не так легко, как это кажется с первого раза, хотя бы потому, что при полке надо знать их всходы и внешний вид без цветков и выпалывать на грядке иные сорняки, оставляя каждый раз только те, которые идут здесь в качестве культивируемого растения. Но эти трудности при некоторой старательности легко преодолеть, и труд с лихвой вознаграждается живой коллекцией, которая, разумеется, далеко оставляет за собой любой гербарий и по интересу и по пользе, которую она может принести хозяйству.

Глава VI

СВЕТ И РАСТЕНИЕ

Получение на севере хорошей редиски летом

амечательное открытие было сделано двумя американскими учеными — Гарнером и Аллардом — в области изучения отношения растений к свету. Все началось с изучения «рабочего дня» растений. Так как работа растений по созданию органического вещества происходит лишь на свету, то, следовательно, продолжительность рабочего дня растений определяется длительностью освещения их солнечным или иным светом. Поэтому надо было установить, какая продолжительность ежедневного освещения будет наиболее благоприятна для развития различных растений, а также возможность замены солнечного света электрическим, что позволило бы освещать растения целые сутки.

Первые результаты таких исследований показали большое разнообразие в отношении растений к удлинению или укорачиванию рабочего дня. Упомянутым ученым впервые удалось установить среди растений две группы: одни ускоряют свое развитие по мере удлинения дня — растения длинного дня, а другие, наоборот, ускоряют свое развитие по мере укорачивания дня — растения короткого дня. Растения длинного дня скорее зацветают и плодоносят при удлинении дня, а при укорачивании затягивают плодоношение; растения короткого дня, наоборот, быстрее развиваются при коротком дне, а по мере удлинения дня затягивают свой вегетационный период, задерживаются с цветением и плодоношением, а иногда и совсем не зацветают.

Это замечательное открытие объяснило многие известные до сих пор, но не совсем понятные явления, а кроме того, открыло широкие перспективы и возможности воздействия на получение урожая растений, меняя их световой режим: или искусственно затеняя и освещая растения, или перенося их с юга (короткий день) на север (длинный день) и обратно.

Этим различием растений по их отношению к свету объясняется, например, почему некоторые растения и культуры на севере сильно сокращают свой вегетационный период и гораздо быстрее созревают, — очевидно, это растения длинного дня. С другой стороны, мы знаем много примеров, когда южные растения, перенесенные на север (хотя бы летняя температура там была для них подходящая), опаздывают в своем развитии и не успевают вызреть, — очевидно, это растения короткого дня.