Физкультура против недуга - Толкачев Борис Сергеевич - Страница 5

Что тут было делать? Мальчика немедленно отправили домой и установили у его постели врачебный пост. Однако чужеродный белок, введённый в организм, почему-то не вызвал никаких осложнений. Благодарить за это можно, я думаю, только физическую культуру и родителей, которые самоотверженно занимались с ребёнком.

А через полтора года Андрей стал дзюдоистом в спортивной школе "Динамо" и постепенно сформировался в настоящего атлета, такого закалённого, что хоть сейчас на снегу босиком плясать. Ну скажите, разве физкультура не живая вода?

Семья Галиевых не стала ждать у моря погоды, теперь их сын здоров, и все они счастливы. Но, к сожалению, так бывает далеко не всегда, и подчас люди поступают по-другому.

Время – лучший лекарь. Так говоря, когда имеют в виду душевные раны. Иногда, но очень редко, время помогает и детям при бронхиальной астме. С наступлением периода полового созревания, после ряда мучительных лет, вдруг исчезают её симптомы. Надолго или нет – неизвестно.

Многие родители знают о таких случаях лотерейного счастья и надеются, что и им повезёт. А как считаете вы? Что лучше: вооружиться необходимыми лекарствами и ждать благополучного решения проблемы само собой или, не теряя дорогих минут, обратиться к оздоровительной физкультуре? Тем более что если лотерейный билет проиграет, время уйдёт безвозвратно, и тогда ребёнку будет совсем трудно помочь.

…У родственников 8-летнего москвича Андрюши Шумакова на этот сёт не было единого мнения. Одни думали, что, к великому сожалению, ребёнку никакое лечение уже не поможет и, видимо, остаётся уповать на чудо. Другие, испытав предварительно все возможные средства, всё же ухватились, как им казалось, буквально за соломинку – за физическую культуру.

С первых дней жизни Андрея преследовали простуды, в 2 года после плановой профилактической прививки на фоне не вылеченного респираторного заболевания случилось первое удушье. В последующие 6 лет организм мальчика не знал отдыха от дыхательных инфекций и аллергии. В результате уже в первом классе Андрюша был вынужден перейти на домашнее обучение. И тогда же, в декабре 1978 года, он начал заниматься физкультурой дома, с усердием, делавшим честь ему и его семье. А уже через 3 года после этого встал вопрос о выборе для Андрюши спортивной школы.

Что же и вам, дорогие родители, мешает пойти по этому пути? Вы, наверное, уже не сомневаетесь в целительности физкультуры. Но, может быть, вы не уверены, хватит ли вам сил и упорства. А разве у вас их меньше, чем, например, у родителей Бориса Чертока?

Боре было семь с половиной лет. Диагноз – частые респираторные вирусные инфекции, постоянный аллергический насморк, хронический гайморит, хронический тонзиллит, хронический бронхит, хроническая пневмония, эмфизема, пневмосклероз, инфекционно-аллергическая бронхиальная астма среднетяжёлого течения с вязкой, трудноотделимой мокротой, постоянная одышка, тахикардия, высокая потливость, низкий уровень выносливости, невроз, удалены аденоиды.

Жаль, конечно, что нет пока медали "За приверженность к физической культуре"… Ведь то, что сделала семья Бориса в последующие три года, безусловно, заслуживает поощрения! Они преодолели неимоверную физическую усталость, боль, отчаяние. И победили!!

В год, предшествовавший началу занятий оздоровительной физкультурой, Борис боле 248 дней. В первый год занятий уже 72 дня, во второй год – 39, а в третий лишь 10 дней.

Когда все страхи были уже позади, звонит мне как-то Борона мама:

– Скажите, что мне делать? Я сына теряю!

– Как прикажете вас понимать?

– До последнего времени он был такой домашний, не отходил от меня, а теперь совсем от рук отбился! Целыми днями гоняет с друзьями в футбол, картошку печёт на костре, дымом весь пропах! Даже обедать домой не загонишь! И это с его прошлым. Ну как вам всё это нравится!

– Очень нравится. Кстати, и по вашему голосу чувствую: вы тоже безмерно рады. От всей души поздравляю вас с хорошим сыном!

И уж совсем поразителен такой случай с этим ребёнком.

1 марта 1982 года Боря с другом катался с горы на санках. Скорость захватывала дух, от восхитительного полёта сладко замирало сердце. После спуска с горы долго приходилось катиться по гладкому, сверкающему на солнце панцирю Тимирязевского пруда. Ну ещё раз! Ещё! Как вдруг лёд затрещал, и Боря оказался по грудь в обжигающей воде… Скорее на лёд! Да не тут-то было – не выдерживает он тяжести ребёнка! Хорошо, что друг не растерялся: подхватил оказавшуюся рядом доску, положил её на хрупкий лёд, подполз к полынье и подал Борису руку. Потом, уже на берегу, Боря вылил из сапог воду и побежал домой. А до дома-то три километра! Мама встретила его без паники, быстро сняла смёрзшуюся одежду и отправила по горячий душ.

– Скажи, когда жарко станет, сынок.

– Уже, мама.

– Включаю холодную воду.

– С удовольствием!

Когда закончилась живительная процедура в ванной комнате, Боря растёрся и потеплее оделся, потом пообедал и как ни в чём не бывало сел за уроки.

Позже, рассказывая о ЧП, Борина мама удивлялась и радовалась тому, что никаких осложнений после "крещенского" купания не было, даже насморка.

Какова цель – таковы и задачи

В октябре 1974 года в конференц-зале 14-й детской поликлиники Перовского района Москвы состоялась встреча специалистов по лечебной физкультуре с родителями больных детей (хроническая пневмония, хронический бронхит с астматическим компонентом, бронхиальная астма). В президиум поступали заполненные присутствующими анкеты. Больше всего нас интересовал ответ на вопрос: ваша цель предстоящих занятий оздоровительной физкультурой?

– Уважаемая Нина Дмитриевна Саблина! Ваш ответ на этот вопрос звучит так: "Очень хочу, чтобы моя дочь болела бы немного меньше, чем сейчас". А большего вы не желаете? – спросил я.

– За все четыре с половиной года с рождения Верочки я не помню двух недель подряд, чтобы дочка была здоровой. Теперь она даже ходить не в состоянии. Так о чём же я ещё могу мечтать?

– Как знать, как знать… А вашу анкету мы сохраним, чтобы потом, когда девочке станет лучше, вернуться к этому разговору.

Но, оказывается, не только нас интересовала судьба Верочки Саблиной. В 1979 году её семью не раз показывали по телевидению в журнале "Здоровье" в качестве положительного примера физического воспитания ребёнка, страдающего бронхиальной астмой.

А как обстоят дела с вашим ребёнком, читатель? Собираясь приобщиться к физкультуре, какую цель вы преследуете?

Предположим, что она формулируется так: благодаря систематическим занятиям домашней физкультурой достичь реабилитации или использовать их для профилактики различных респираторных заболеваний. Другими словами, построить солидную базу здоровья. Если это совпадает с вашим желанием, значит, первый шаг мы сделали в ногу!

А теперь поговорим о задачах, которые необходимо решать, чтобы достичь желаемого.

Очевидно, из личного опыта вам известно, что наиболее часто воздействию респираторных инфекций подвергается ослабленный организм. Частые ОРВИ приводят к различным осложнениям: закреплению патологических рефлексов, вызывающих отёк слизистой дыхательных путей, к лекарственной аллергии, ухудшению функций надпочечников, приобретению новых и обострению старых очагов хронической инфекции, приступам бронхиальной астмы. Поэтому под № 1 мы поставим задачу достичь высокой устойчивости организма к ОРВИ.

Известно также, что в период аллергической атаки повышенная секреторная деятельность слизистой оболочки бронхов (обильное производство мокроты в сочетании со спазмом гладкой мускулатуры бронхов) неизбежно формирует: обтурацию (закупорку) дыхательных путей; эмфизему (перерастяжение) лёгких; ателектазы (участки лёгких, полностью выключенные из акта внешнего дыхания); нагноительные процессы в бронхах и лёгких ниже мест обтурации; острую дыхательную и сердечную недостаточность. И это ещё не полный перечень бед, в результате которых человек попадает в совершенно беспомощное положение и, если ему не будет оказана помощь, вообще может расстаться с жизнью. Но, к счастью, как показывает опыт, в арсенале средств физической культуры есть такие, которые в комплексном применении почти всегда могут предупредить надвигающуюся беду. А раз так, то и запишем под № 2 задачу постоянно и квалифицированно нормализовывать средствами физической культуры функцию внешнего дыхания и кровообращения занимающегося, так как это необходимое условие нормальной жизнедеятельности организма.