Вы читаете книгу
Простой способ экзаменации учителей в искусстве фехтования с оружием
де Нарваез Луис Пачеко
Выбрать книгу по жанру
Фантастика и фэнтези
- Боевая фантастика
- Героическая фантастика
- Городское фэнтези
- Готический роман
- Детективная фантастика
- Ироническая фантастика
- Ироническое фэнтези
- Историческое фэнтези
- Киберпанк
- Космическая фантастика
- Космоопера
- ЛитРПГ
- Мистика
- Научная фантастика
- Ненаучная фантастика
- Попаданцы
- Постапокалипсис
- Сказочная фантастика
- Социально-философская фантастика
- Стимпанк
- Технофэнтези
- Ужасы и мистика
- Фантастика: прочее
- Фэнтези
- Эпическая фантастика
- Юмористическая фантастика
- Юмористическое фэнтези
- Альтернативная история
Детективы и триллеры
- Боевики
- Дамский детективный роман
- Иронические детективы
- Исторические детективы
- Классические детективы
- Криминальные детективы
- Крутой детектив
- Маньяки
- Медицинский триллер
- Политические детективы
- Полицейские детективы
- Прочие Детективы
- Триллеры
- Шпионские детективы
Проза
- Афоризмы
- Военная проза
- Историческая проза
- Классическая проза
- Контркультура
- Магический реализм
- Новелла
- Повесть
- Проза прочее
- Рассказ
- Роман
- Русская классическая проза
- Семейный роман/Семейная сага
- Сентиментальная проза
- Советская классическая проза
- Современная проза
- Эпистолярная проза
- Эссе, очерк, этюд, набросок
- Феерия
Любовные романы
- Исторические любовные романы
- Короткие любовные романы
- Любовно-фантастические романы
- Остросюжетные любовные романы
- Порно
- Прочие любовные романы
- Слеш
- Современные любовные романы
- Эротика
- Фемслеш
Приключения
- Вестерны
- Исторические приключения
- Морские приключения
- Приключения про индейцев
- Природа и животные
- Прочие приключения
- Путешествия и география
Детские
- Детская образовательная литература
- Детская проза
- Детская фантастика
- Детские остросюжетные
- Детские приключения
- Детские стихи
- Детский фольклор
- Книга-игра
- Прочая детская литература
- Сказки
Поэзия и драматургия
- Басни
- Верлибры
- Визуальная поэзия
- В стихах
- Драматургия
- Лирика
- Палиндромы
- Песенная поэзия
- Поэзия
- Экспериментальная поэзия
- Эпическая поэзия
Старинная литература
- Античная литература
- Древневосточная литература
- Древнерусская литература
- Европейская старинная литература
- Мифы. Легенды. Эпос
- Прочая старинная литература
Научно-образовательная
- Альтернативная медицина
- Астрономия и космос
- Биология
- Биофизика
- Биохимия
- Ботаника
- Ветеринария
- Военная история
- Геология и география
- Государство и право
- Детская психология
- Зоология
- Иностранные языки
- История
- Культурология
- Литературоведение
- Математика
- Медицина
- Обществознание
- Органическая химия
- Педагогика
- Политика
- Прочая научная литература
- Психология
- Психотерапия и консультирование
- Религиоведение
- Рефераты
- Секс и семейная психология
- Технические науки
- Учебники
- Физика
- Физическая химия
- Философия
- Химия
- Шпаргалки
- Экология
- Юриспруденция
- Языкознание
- Аналитическая химия
Компьютеры и интернет
- Базы данных
- Интернет
- Компьютерное «железо»
- ОС и сети
- Программирование
- Программное обеспечение
- Прочая компьютерная литература
Справочная литература
Документальная литература
- Биографии и мемуары
- Военная документалистика
- Искусство и Дизайн
- Критика
- Научпоп
- Прочая документальная литература
- Публицистика
Религия и духовность
- Астрология
- Индуизм
- Православие
- Протестантизм
- Прочая религиозная литература
- Религия
- Самосовершенствование
- Христианство
- Эзотерика
- Язычество
- Хиромантия
Юмор
Дом и семья
- Домашние животные
- Здоровье и красота
- Кулинария
- Прочее домоводство
- Развлечения
- Сад и огород
- Сделай сам
- Спорт
- Хобби и ремесла
- Эротика и секс
Деловая литература
- Банковское дело
- Внешнеэкономическая деятельность
- Деловая литература
- Делопроизводство
- Корпоративная культура
- Личные финансы
- Малый бизнес
- Маркетинг, PR, реклама
- О бизнесе популярно
- Поиск работы, карьера
- Торговля
- Управление, подбор персонала
- Ценные бумаги, инвестиции
- Экономика
Жанр не определен
Техника
Прочее
Драматургия
Фольклор
Военное дело
Простой способ экзаменации учителей в искусстве фехтования с оружием - де Нарваез Луис Пачеко - Страница 5
Учитель: А если нужно будет нанести режущий удар или удар тыльной стороной руки, какое движение будет первым?
Ученик: Без сомнения, это можно узнать заранее. В случае, когда шпага находится на одной из четырех линий, — на высокой, низкой, задней или передней, — то первым движением будет remiso, но в тоже время верно и то, что здесь возможно сочетание и с наступательным движением; если движение будет осуществляться по сторонам, то действие должно быть наступательным.
Учитель: Каким движением осуществляется режущий удар или удар тыльной стороной руки?
Ученик: Естественным.
Учитель: Итак, исходя из рассмотренных случаев, когда шпага находится на высокой прямой линии, учитывая, что она представляет собой твердое тело и находится вне центра, она всегда будет стремиться вернуться обратно в центр при естественном движении. Похоже, здесь есть противоречие. Остается открытым вопрос о том, что предшествует remiso, — режущий удар или удар тыльной стороной руки, — и предполагается, что в таком случае нет надобности двигаться вниз.
Ученик: Мое утверждение более чем правдиво, потому что в этом случае движение не будет ни режущим ударом, ни ударом тыльной стороной руки; будет срединный удар тыльной стороной руки или срединный режущий удар, который в старину назывался ударом сверху-вниз.
Учитель: Не будет ли надобности в дополнительном предшествующем движении для нанесения удара при осуществлении этих двух уловок?
Ученик: Если будут предшествовать другие два движения, то естественное движение будет направлено вниз и за спину, а наступательное будет использовано для возврата на ту же прямую, перехвата, как это называют в простонародье, летящей шпаги и, что естественно, таким способом можно нанести ранение с большей точностью, поскольку это было бы невозможным при использовании только этих двух движений. При естественном и наступательном движениях поражение противника неизбежно.
Учитель: Существуют ли, кроме упомянутых, более простые движения?
Ученик: Нет, но существуют движения, которые называются смешанными. Их можно рассмотреть двумя способами. Первый способ: две шпаги противников соприкасаются, одна из них — удерживаемая, другая — удерживающая. Здесь используется только прямая, высокая либо низкая, линия.
Учитель: Как это можно понять?
Ученик: Предположим, что моя шпага находится в позиции удерживающей шпагу противника, и я собираюсь осуществить естественное действие движением вниз, в то же время, не допуская совместного движения вниз. Такое движение называется естественным смешанным. При совершении наступательного действия я не теряю возникшей связи. То же относится и к подавляющему движению или remiso: каждое из них называется смешанным.
Учитель: Отступательное и случайное движения совершаются по тем же правилам?
Ученик: Нет. Поскольку их условия и конечные цели противоречат друг другу, по этой причине они никогда не сочетаются вместе. Смешивать можно только четыре вида ударов, о которых я рассказал.
Учитель: Если шпаги соперников находятся на высокой или нижней линии без соприкосновения друг с другом, какие смешанные движения могут применяться в этом случае, чтобы можно было работать шпагой с разных сторон?
Ученик: Если противники стоят друг к другу боком, и высота правого плеча каждого из них соответствует, то могут быть нанесены только смешанные удары remiso. Но, если они стоят в квадрате друг напротив друга, есть возможность совершить подавляющее движение и remiso.
Учитель: Как понять отличие между смешанными движениями?
Ученик: Существуют такие же движения руки со шпагой.
Учитель: Возможно ли сделать эти два движения одновременно?
Ученик: Да, если они будут отличаться и не будут встречными.
Учитель: Какие из этих движений будут встречными?
Ученик: Естественное движение и наступательное, remiso и подавляющее движение, а также случайное и отступательное движения.
Учитель: Между какими действиями существует разница?
Ученик: Между естественным движением и remiso, между этими двумя разновидностями и отступательным движением, между remiso и наступательным действием, между подавляющим, наступательным и случайным движениями. И наконец, посредством лишь одного действия можно совершить два или три из упомянутых простых движений, сочетая их между собой.
Учитель: Сомневаюсь, что это возможно сделать только одним действием, которое одновременно является принудительным.
Ученик: Я не могу согласиться, что наступательное движение будет направлено только вверх, естественное движение — вниз, remiso — в сторону, подавляющее движение — назад в центр, отступательное — назад, а случайное движение — вперед, и что посредством каждого из этих движений шпага будет перемещаться на одну из шести прямых, и одно движение будет проходить по одной из траекторий.
Учитель: Я совершаю движение и повторяю его снова.
Ученик: При совершении одного движения шпага находилась на двух или трех прямых. Исходя из этого, можем ли, мы сказать, что два или три движения соединены в одно?
Учитель: Это требует наблюдения.
Ученик: Эти движения можно прогнозировать. Когда поднимается рука со шпагой, и движение направлено вправо, они не будут находиться на двух прямых — на высокой линии и сбоку?
Учитель: Пожалуй, ты прав.
Ученик: Затем совершается комбинация наступательного движения и remiso, потому что наступательное направлено вверх, a remiso уходит в сторону. И если из этого положения нужно совершить выпад шпагой, то движение будет сочетать в себе естественное, подавляющее и случайное. Первое будет на нижнем уровне, второе опустится до середины, а третье будет направлено вперед. Если выпад совершается в сторону, движение будет сочетать подавляющее и случайное. Сейчас, когда шпага опущена и не находится на этих двух нижних прямых, совершается смешанное движение в сторону, сочетающее естественное движение и remiso. Если одновременно с этим находящейся сзади рукой совершается движение назад, а также отступательное движение в сочетании с перечисленными движениями и с одним действием, состоящим из трех движений (естественного, remiso и отступательного) на трех прямых (нижней, задней и боковой), то при совершении выпада из этого положения будет использована комбинация наступательного, подавляющего и случайного движений. И наконец, когда шпагой совершается одно действие более, чем по одной прямой, используется сочетание этих движений, при этом каждому из них соответствует своя линия.
Учитель: Есть ли что-то еще, что нужно знать о движениях для совершенствования мастерства фехтовальщика?
Ученик: Важно понимать, что движение может быть восходящим, ослабляющим, отвлекающим и параллельным.
Учитель: Относятся ли эти разновидности движений к видам движений, которые мы уже обсудили?
Ученик: Не только они.
Учитель: Им даются разные названия, не отличающиеся или противоположные по типу?
Ученик: Такое их значение неизменном типе движения, дает особое преимущество, которого нет у других.
Учитель: Просто ли это с интеллектуальной точки зрения?
Ученик: Очень просто: представьте, что на каждой шпаге отмечены и пронумерованы двенадцать уровней силы. Первый уровень находится на конце шпаги и еще двенадцать на эфесе один над другим, соприкасаясь друг с другом в средней точке их длины. Более сильный уровень преобладает над более слабым. В силу воздействия на уровни слабости шпага опускается. Первое соприкосновение (назовем это так) — это 1/7 доля. Далее по мере снижения усилия уровни понижаются до пятого или четвертого. Разновидность такого движения называется remiso, а исходя из нумерации, мы его называем ослабляющим. И если после первого соприкосновения, о котором я уже говорил, усилие возрастает до девятого или десятого уровня в сторону хвата, то по своей разновидности такое движение называется подавляющим. Когда уровни силы шпаги повышаются с нижнего на более высокий, мы называем это восходящим движением.
- Предыдущая
- 5/18
- Следующая