Герой. Начало времен (СИ) - Варзаев Алексей Сергеевич - Страница 7

Внутри раздирали противоречивые чувства, с одной стороны, он победил хулиганов, с другой стороны, почему тогда Тимиус уходя, обернулся, и Мидий заметил испуганный больше обычного взгляд?

Наружу пробились первые незваные слезинки. Мидий разозлился на себя. Слёзы лились не переставая, давая выход накопившимся непонятным душевным переживаниям. Незаметно в комнате оказались Фелиция с Ксандером. Мидий не успел возразить, как родители присели рядом и молча обняли сына, ни о чём не расспрашивая. Ласковые объятия подействовали лучше любого приворота правды. Мидий выложил все, давясь горячими солёными ручьями из глаз.

— Не переживай сынок, ты правильно сделал, вступившись за друга, так поступают хорошие люди. Только вот… не надо использовать кулаки, — мягко молвила Фелиция, поглаживая сына по волосам. — Так не принято.

Ксандер задумчиво сидел рядом. Во входную дверь забарабанили. Отец поднялся и вышел. В прихожей раздались громкие возмущенные голоса. Фелиция поцеловала Мидия и попросила посидеть пока в комнате, а сама вышла вслед за мужем. Среди сонма звуков раздался её спокойный голос, ровно на секунду утихомиривший гвалт. Мидий послушно не выходил из комнаты, родители же не говорили, что нельзя прислонить ухо к двери у слушать?

— … Ваш звереныш, избил моего Марикуса, руками и ногами! Дикий зверь! Люди так не поступают! — Кричал неизвестный, — еще одна такая выхода, и я… и я…

— Что вы?! — не выдержал Ксандер, до этого пытавшийся перевести беседу в мирное русло и загасить конфликт на корню. — Что вы сделаете? Знаете, и правильно Мидий отдубасил вашего хулигана, будет думать, как к маленьким приставать!

— Что! Вы что себе позволяете! Я вызову городскую стражу! И вашего гадёныша заберут куда следует!

— Так, всё, — считаю до десяти, чтобы взять ноги в руки и улепетывать от моего дома! — Мидий представил рассвирепевшего отца и повисшего на нём маму. — А если не успеешь, я тебе зашью твой рот, навсегда, всё равно, ты не умеешь им пользоваться, из него льются одни помои. Время пошло.

Пришедший сделал попытку возмутиться, а затем умолк. Мидий испугался, вдруг папа на самом деле… Нет, вдалеке послышалась неразборчивая удаляющаяся речь. Дверь захлопнулась.

— Зачем ты так, Ксандер, — грустно произнесла Фелиция.

— А затем, затем. Этот Мургенций, выскочка, к тому же пьянчуга, проводящий большую часть своего времени в кабаке «в гостях у Зеленого змия». Займись лучше воспитанием сына, чем пропивать жалование!..

Так потянулись вторые полгода, перед началом обучения. Тимиус все реже и реже выходил играть. Мидий не заметил, как привык и привязался к обществу, к другу рядом с собой. Заметно погрустневший, он бродил по зимнему полю и катался на коньках, в одиночестве. Тщательно скрывая всё от родителей, Мидий притворялся счастливым, но разве дети умеют врать? А родительское сердце? Коль сколько раз удалось его обмануть? Родители тосковали вместе с сыном.

Наступил волнительный и важный день. Первый поход в школу. Учитель Помпус принимал всех желающих, коих ежегодно находилось немало. Поэтому с недавних пор, ему помогали несколько особо одарённых практикантов, из числа его же учеников.

Мидий, в компании счастливых родителей, не обращал внимания на косые взгляды и перешептывания за спиной. Сегодня первый день в школе. Мама, накануне, привезла сделанный на заказ костюм. Коричневые штаны и расписная рубашка, светлее на пол-тона. Отец выбрал пару самых замечательных сапог, Старший и младший братья Юрандии, впервые единые в своём мнении, за бессчётную помощь Ксандера, после особо веселых перепалок, подарили лучшие сапоги для Мидия. Мягкие и удобные, небольшой каблук, и укрепленный носок, а подошва, загляденье, повторяла контуры подошвы и защищала от любых камней. Братья обещали, что хватит на пару лет, даже, если нога подрастёт.

Четверо первоклашек, три мальчика и девочка. Мидий, ранее не обращавший внимания на девочек увидел её и обомлел, до чего красивой она показалась, и не ему одному. Оставшиеся ребята, братья близнецы, отталкивая другу друга поскакали кто быстрее, занять место рядом с ней, за партой. К огромному сожалению Мидия, все одноклассники были знакомы между собой, и не обращали внимание на незнакомца.

В классе стояли парты, в два ряда, по шесть штук. Троица уселась на ближний к учительскому столу ряд, на первые две парты, а Мидий скромно присел на вторую парту дальнего ряда. Родители шушукались и вздыхали позади, на последних местах. Дверь со скипом отворилась, голоса смолкли, первым вошёл молодой учитель практикант, худенький, в круглых очках и вымученным видом, следом за ним учитель Помпус, эффектно закрыв за собой дверь лёгким щелчком пальцев.

— Приветствую вас, мои ученики! И вас родители! Поздравляю во вступление в ряды страждущих получить знания! Вы, в храме науки! Запомните этот день! — и, подойдя к столу, уселся на древний табурет, молодой учитель встал за спиной. — Я учитель Помпус, вы меня знаете. А это учитель Фабилий, именно он будет обучать вас основам, писать, читать, первый год, затем вы перейдете под моё заботливое крыло и будете заниматься с учениками третьих и четвертых классов. Гляжу маловато в этом году новичков, что ж тогда отведём вам помещение поменьше. Уважаемые родители, видите, в каких условиях приходится заниматься, помощи совета не хватает, поэтому не забываем про… к-хм… добровольные взносы в фонд школы. Родители пойдемте, обговорим данный деликатный момент, а птенцов оставим на попечение подающего надежды Фабилия.

Когда все вышли молодой человек улыбнулся: — Здравствуйте, я ваш учитель, зовите меня Учитель Фабилий. Сегодня первое занятие в вашей жизни. Учеников не много, поэтому, думаю, давайте познакомимся и подружимся. Есть желающие? Давайте договоримся, хотите, что-либо сказать, поднимайте руку. Ну, так, желающие?

Первой бойко подняла руку девочка. Учитель улыбнулся и дал ей слово:

— Меня зовут Аглея, я живу на Пчелиной улице. Я немножко умею читать, я сама научилась, во мне зажглась искра огненного умения. Я хочу вырасти и стать ученым.

— Какая ты молодец Аглея, давайте мальчики вы следующие, — близнецы одновременно потянули руки вверх, второй рукой пытаясь опустить руку соседа.

— Меня зовут Эйсон, а это мой брат Эйлос. — второй крикнул, что сам скажет, учитель попросил успокоиться и рассказывать про себя. — Я тоже живу на пчелиной улице, мы соседи с Аглеей. У меня искра земляных умений, и я хочу быть самым лучшим строителем и построить настоящий замок! Самый-самый лучший! — второй брат снова за возмущался. Эйсон встал, и он начал говорить: — Я Эйлос, живу вместе с братом, у меня тоже земляная искра! А еще мой брат, Эйсон, дурень, лучший замок построю я!

Учитель вновь улыбнулся, покачав головой, и попросил близнецов угомониться и не смешить Аглею, иначе у неё лопнет живот, и она не сможет учиться, чтобы стать великим ученым. Все повернулись к Мидию, у которого ладошки взмокли от волнения.

— Смелее, теперь ты, как тебя зовут? — подтолкнул учитель, видя в глазах явное замешательство.

— Меня зовут Мидий, я живу на вершине холма. Я люблю гулять за городом, а когда вырасту, я не знаю, кем я буду. — Мидий опустил голову и замолчал, на щеках появился еле заметный румянец, грозивший разлиться великим наводнением по всему лицу, превратив его бледность в цвета вареной свеклы с морквой.

— Молодец, все впереди, затем ты и пришёл в школу, мы научим тебя всему, и ты поймешь, кем хочешь стать, а какое твое умение, от рождения?

— Никакое, — тихо-тихо проговорил Мидий.

— Так не бывает. — Не переставая улыбаться, возразил учитель Фабилий, а в глазах рождалась догадка.

— Бывает, — еще тише сказал Мидий, дай волю, он под парту спрячется, от стыда и смущения.

— А-а, ты сын Ксандера Спесса, врачевателя? — озвучил задумчиво Фабилий, и получив утвердительный кивок, продолжил: — Ничего, у многих умение слабо развито в детстве, будем учиться искра и пробьется, не переживай.

Учитель вновь вернул улыбающееся-приветливое выражение лица: — Вот и познакомились. Сегодня у нас будет сокращенный день, ваше первое задание на дом будет, подготовиться к завтрашним урокам. Кисти и карандаши у нас имеются, бумага тоже. Дома подумайте, какое животное вам больше всего нравится, зачем узнаете на занятиях. Завтра начнем учиться писать, ру-ка-ми, да, пока вы не выучитесь письму на бумаге, об умениях и не может быть и речи.