Петя Иванов и волшебник Тик-Так - Сутеев Владимир Григорьевич - Страница 3

Рядом с Петей очутился самый маленький и самый грязный троглодита к, как две капли воды похожий на Петю.

Оба удивленно уставились друг на друга, пораженные таким необыкновенным сходством.

Петин двойник из каменного века ткнул себя пальцем в грудь, потом показал на Петю и сказал хриплым Петиным голосом:

– Пе-та… Пета?

– Ну да! Я – Петя, и ты тоже Петя…

– Пета… Я – Пета, – радостно забормотал пещерный Петя, кивая головой.

– Это твой предок, Петя, мы в школе пещерных людей, – шепнул Пете Тик-Так. Петя закивал головой и похлопал своего предка по плечу. Предок Пети радостно улыбался и тоже похлопал по плечу своего потомка.

Вдруг протяжный пронзительный вой прервал их родственные излияния.

– А вот и звонок на урок, – сказал Тик-Так.

Петя обернулся и увидел огромного бородатого троглодита, одетого в шкуру пещерного медведя.

Издавая дикие крики, прыгая и гримасничая, питекантроп показывал на огромный отвесный гранитный валун.

На скале каменным топором были выбиты такие знаки:

– Учитель математики, – шепотом сообщил Пете Тик-Так.

К скале были прислонены пять дубинок разной длины и толщины, начиная с тоненького прутика и кончая огромной шишковатой палицей.

– Это у них отметки, – продолжал объяснять Тик-Так. – Самая тонкая – пятерка, а самая толстая – ну… сам понимаешь…

Зверски вращая глазами, лязгая огромной челюстью, математик ледникового периода прохаживался вдоль скалы, то и дело бросая хищные взгляды на притихших школьников эпохи палеолита.

Наконец взгляд его остановился на Пете-предке, который, ничего не подозревая, был занят с Петей-потомком обменом ископаемых ракушек на почтовые марки с изображением Пушкина, Толстого, Чехова и Маяковского.

Учитель грозно зарычал. Оба Пети вздрогнули.

Потрясая палицей, он указал ею на скалу с вырубленной на ней задачей.

Пещерный Петя вскочил и, красный как рак, опустив глаза, молча переминался с ноги на ногу, современный Петя пытался незаметно показать своему прародителю растопыренную пятерню.

Но учитель увидел это. Издав гортанный крик, он подскочил к Петям и занес над ними тяжелую дубину, символизирующую самую худшую отметку.

Петя закрыл глаза, ожидая смертельного удара… и вдруг услышал хохот и радостный визг пещерных мальчишек.

Когда Петя открыл глаза, он увидел, как из-за скаль: появилась большая темная змея. Обвив талию троглодита-преподавателя, змея подняла его высоко в воздух и вместе с ним скрылась за скалой.

– Ура небу! Ура небу! – радостно кричали ребята и лезли на скалу, желая что-то рассмотреть.

– Они кричат – урока не будет, – перевел Тик-Так.

Петя тоже влез на скалу и увидел гигантского косматого мамонта, который в высоко поднятом хоботе нес злополучного педагога доисторических времен. Мамонт махнул хоботом и забросил учителя на верхушку огромного тысячелетнего тиса, где тот и остался висеть, оглашая воздух пронзительными клекочущими звуками.

Нарушив школьное расписание, мамонт величественным шагом двинулся вниз по долине, пока не скрылся за ближайшими утесами.

– У них урока не будет, а как же я? – тоскливо сказал Петя. – Выходит, я прогулял урок географии. Опять дома будут неприятности.

– Не беспокойся. Часы в порядке, мы сейчас двинемся в свое время и как раз успеем ко второму уроку. Никто не заметит нашего отсутствия, – успокоил Петю Тик-Так. Затем он спросил: – Ну… А географию ты выучил?

– Понимаешь, времени совсем не хватило.  Но ты мне поможешь?.. – сказал Петя.

– Приготовиться! Даю прямое ускорение времени! –скомандовал Тик-Так.

– Подожди, – попросил Петя. – Минуточку… Петя подошел к своему прародителю Пете, с чувством пожал ему руку и сказал:

– Ну, будь здоров! Веди себя хорошо. Нужно уроки учить. Пока!

Петин предок закивал головой.

– Пока, пока, пока, – забормотал он.

– Ну, поехали, – сказал Петя. – Пускай время!

– Поехали! – крикнул Тик-Так.

Часы зажужжал:!. Замелькали дни и ночи…

Петя прощально помахал рукой доисторическому Пете, с которым стали происходить удивительные изменения.

Маленький троглодит стал расти па глазах, наливаясь огромными мускулами, обрастая густой шерстью. Большая черная окладистая борода закрыла ему грудь и живот.

Когда борода стала покрываться сединой, а череп оголяться и блестеть, прародитель издал громкий охотничий клич, взмахнул каменным топором и огромными скачками побежал за проходившим мимо крупным волосатым носорогом…

Снова серая мгла медленно окружила наших путешественников во времени.

Часы жужжали в руках у Пети, постепенно повышая звук. Скорость времени все увеличивалась. Как в калейдоскопе вокруг них мелькали туманные обрывки исторических событий: византийские корабли, скифы, набеги половцев… татары… Вот проехал возок Ивана Грозного, сопровождаемый опричниками на конях. Вот боярам стригут бороды… Вот менуэт при дворе Елизаветы… Вот мрачный Наполеон на Бородинском поле…

– Прямо как в кино! – восторженно воскликнул Петя. – Мы скоро приедем. Это уже XIX век!

– Да… пора тормозить время, – сказал Тик-Так-Сейчас я…

– Нет, я сам… вот тут нажимать тормоз? – спросил Тик-Така Петя.

– Не жми так сильно, – пискнул Тик-Так. – Еще осталось впереди лет полтораста!..

Замелькали дни и ночи. Но вот время замедлилось, и Петя и Тик-Так снова очутились в знакомом тенистом школьном саду.

Раздался звонок, возвещающий конец перемены и начало нового урока.

– Кажется, теперь все в порядке, – прошептал Петя. – Успели вовремя…

Снова Петя сидит в своем классе. Это, конечно, был его класс, но что-то в нем изменилось: исчезли цветы на окнах, занавески. Стены полиняли и загрязнились. На стенах висели драные географические карты.

Петя был в отличном настроении, еще бы – в парте лежал его портфель, в портфеле весело тикали прапрадедовские часы, у часов дежурил Тик-Так.

Рядом с Петей уселся школьник, поразительно похожий на Петю. Он удивленно посмотрел на него и спросил:

– Новенький?

– Сам ты новенький.

– Как тебя зовут?

– Петя Иванов.

– А тебя как?

– Тоже Петя Иванов.

– Здорово!

– Ты где живешь?

– На Арбате.

– И я тоже. Против аптеки.

– И я против аптеки на втором этаже.

– И я на втором в квартире пять.

– И я в квартире…

Тик-Так забрался к Пете на плечо и прошептал ему на ухо:

– Это ведь твой дедушка, Петр Петрович Иванов. Неужели ты его не узнал?

– Как? Почему? Дедушка? – забеспокоился Петя.

– Очень просто. Мы вылезли из времени на пятьдесят лет раньше, чем нужно. Это ты затормозил часы.

– Ой! – воскликнул Петя. – Тогда где же я?

– Чудак! – сказал Петя-дедушка. – Сразу видно, новенький. Не знает своей московской 11-й мужской гимназии.

– Гимназии?!!

Но тут в класс с журналом под мышкой вошел учитель географии в длинном синем вицмундире с золотыми пуговицами. За длинную-предлинную шею он получил в гимназии неоригинальное прозвище «Верблюд».

«Верблюд» сел за кафедру и углубился в классный журнал. В классе воцарилась тишина.

Наконец он поднял голову, и взгляд его остановился па Петином дедушке, который был занят с Петей обменом почтовых марок Аргентины и Гватемалы на ископаемые ракушки, принесенные Петей из ледникового периода.

– Иванов Петр! – объявил «Верблюд».

Оба Пети вздрогнули и вскочили, стукнув крышками парты. «Верблюд» в свою очередь вздрогнул от изумления, перед ним стояли два одинаковых Пети Иванова. Они то сливались в одного Петю, то вновь раздваивались.