Введение в гипноз - Япко Майкл - Страница 27

Когда мы ощущаем растерянность, мы останавливаемся и концентрируемся внутри себя (самоиндукция гипнотического со-

.12

стояния), чтобы привести в порядок нашу информацию и проанализировать свое состояние. Когда сознание занято поиском значений, бессознательное становится более восприимчивым к внушению.

Техника дезориентации может принимать множество форм, но все они входят в две категории: разрушение стереотипа или перегрузка. "Разрушение стереотипа" состоит в том, чтобы говорить и/или делать то, что спутает традиционный способ реагирования данного человека на конкретные вещи. Сенсорной перегрузкой называется перегрузка сознания клиента, информацией из различных источников, какую оно не может усвоить — так достигается его длительная занятость.

Применение в индукции техники запутывания требует от терапевта скорости и ежеминутного обдумывания своих действий. Чтобы терапевт не потерялся во внушении, которое строит, он должен уметь частично диссоциироваться.

ИТОГ

Техники, представленные в этой главе, относятся к наиболее успешным методам индукции гипноза естественным путем. Невозможность представить их с помощью детальных схем - по сути их достоинство. Терапевты, которые смогут выработать в себе способность пользоваться ими, приобретут это исключительно благодаря практике, с помощью внимательного наблюдения за поведением клиентов во время сессии. Одновременно они получат свободу в применении всех реакций клиента для того чтобы поднять качество интеракции.

ЛИТЕРАТУРА

Barker, Р. (1985). Using metaphors in psychotherapy. New York: Brunner/ Mazel.

Brown, P. (1993). Hypnosis and metaphor. W: J. Rhue, S. Lynn, I. Kirsch (red.), Handbook of clinical hypnosis (s. 291-308). Washington, DC: American Psychological Association.

Eisen, M (1993). Psychoanalytic and psychodynamic models of hypnoanalysis. W: J. Rhue, S. Lynn, I. Kirsch (red.), Handbook of clinical hypnosis (s. 123-149). Washington, DC: American Psychological Association.

113

Erickson, M. (1958). Naturalistic techniques of hypnosis. American Journal of Clinical Hypnosis, /,38.

Erickson, M. (1964). The confusion techniques in hypnosis. American Journal of Clinical Hypnosis, 6, 185-207.

Erickson, M, Rossi, E. (1979). Hypnotherapy: An exploratory casebook. New York: Irvington.

Gilligan, S. (1987). Therapeutic trances: The cooperation principle in Ericksonian hypnotherapy. New York: Brunner/Mazel.

Grinder, J., Bandler, R. (1981). Trance-formations: N euro-Linguistic Programming and the structure of hypnosis. Moab, UT: Real People Press.

Haley, J. (1973). Uncommon therapy. New York: Norton.

Hamond, D. (red.). (1990). Handbook of hypnotic suggestions and metaphors. New York: Norton.

Johnson, L (1988). Naturalistic techniques with the „difficult" patient. W: J. Zeig, S. Lankton (red.), Developing Ericksonian therapy: State of the art (s. 397-413). New York: Brunner/Mazel.

Lankton, C, Lankton, S. (1989). Tales of enchantment: Goal-oriented metaphors for adults and children in therapy. New York: Brunner/Mazel.

Lynn, S., Neufeld, V., Matyi, C. (1987). Inductions versus suggestions: Effects od direct and indirect wording on hypnotic responding and experience. Journal of Abnormal Psychology, 96, 76-79.

Mills, J., Crowley, R. (1988). Therapeutic metaphors for children and the child within. New York: Brunner/Mazel.

O'Hanlon, W. (1987). Taproots. New York: Norton.

Otani, A. (1989a). An empirical investigation of Milton H. Ericksons approach to trance induction: a Mark or chain analysis of two published cases. W: S. Lankton (red.), Ericksonian hypnosis: Application, preparation and research (s. 55-68). New York: Brunner/Mazel.

Otani, A. (1989b). The confusion technique untangled: Its theoretical rationale and preliminary classification. American Journal of Clinical Hypnosis, 37,164-172.

Zeig, J. (1988). An Ericksonian phenomenological approach to therapeutic hypnotic induction and symptom utilization. W: J. Zeig, S. Lankton (red.). Developing Ericksonian therapy: State of the art (s. 353-375). New York: Brunner/Mazel.

Zeig, J., Rennick, P. (1991). Ericksonian hypnotherapy: A communications approach to hypnosis. W: S. Lynn, J. Rhue (red.), Theories of hypnosis: Current models and perspectives (s. 275-300). New York: Guilford.

114

Глава 17

ГИПНОТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ И ИХ ИНДУКЦИЯ

Описанные и определенные в этой главе явления являются основой терапевтического использования гипноза. Более того, это фундамент всех видов опыта. В зависимости от содержания, с ними связанного, гипнотические структуры можно составлять так, чтобы они лечили или вредили.

РЕГРЕССИЯ ВОЗРАСТА

Описание

Регрессия возраста состоит в интенсивном, опирающемся на опыте, использовании памяти. Техника регрессии действует двояко. Первый способ — отправить клиента назад во времени за неким опытом, давая возможность его заново пережить (что называют "оживлением"), как если бы это происходило здесь и сейчас. Второй — заставить его припомнить конкретное переживание, настолько точно, как только он способен (что называется "гипермнезия"). Во время оживления переживаний клиента, он погружен в свой опыт, переживая его так, как он был зарегистрирован, когда происходил в реальности. В гипермнезии клиент находится в настоящем, вызывая выразительные детали воспоминаний (Edgette, Edgette, 1995).

Регрессия возраста как гипнотическая техника, дает возможность отправиться в прошлое, недалекое или отдаленное, чтобы освежить забытые или подавленные воспоминания значимых событий или "переработать" старые воспоминания в поиске новых выводов (Spiegel, 1993; Weitzenhoffer, 1989).

115

Стратегия применения регрессии возраста

Во время клинического применения регрессии возраста можно применить, по крайней мере, две общие стратегии, из которых каждая будет основой для множества различных техник. Первая из них касается применения регрессии возраста, чтобы вернуться к негативному, травматическому опыту, для того чтобы высвободить подавленные чувства и получить возможность взглянуть на данную ситуацию с другой точки зрения. Это может помочь клиенту освободиться от разрушающих влияний такого опыта, какие все еще имеют значение в его жизни В случае этой стратегии целенаправленно применяются, как оживление так и гипермнезия. Решающую роль здесь играет понимание терапевтом того, как сильно клиент должен углубиться в воспоминание или какую дистанцию необходимо сохранить, чтобы получить максимальную пользу.

Вторую общую стратегию регрессии возраста легко объединить с первой. Поскольку она состоит в использовании способности и возможностей гипнотизируемого, которые проявились в прошлом, а сейчас с вредом для него, не используются. Часто у клиента есть возможности, о каких он не знает и поскольку он не осознает их наличия и не имеет доступа к ним, они не используются. Применяя регрессию возраста, можно помочь данному человеку заново открыть в своем собственном опыте конкретные возможности, какие позволят справиться с трудностями как нам это нужно (Edelstein, 1986; Lankton, Lankton, 1983).

Техники

Каждая модель коммуникации, облегчающая клиенту возвращение назад это техника регрессии возраста. В некоторых моделях применяются внушения, основанные на использовании воображения, как основы для углубления в данный опыт. Другие включают более естественные, ежедневно применяемые техники погружения в воспоминания. В зависимости от клиента каждый из этих подходов может быть успешным.

Модели, основанные на воображении гипнотизируемого, используют технику "специального средства передвижения" (например, поезда самолета, машины времени, космического корабля, лифта), какое может перенести клиента в то время, когда произош-

116

ло, рассматриваемое событие. Это средство транспорта симулировано конкретным средством структурирования опыта, таким образом облегчение процесса регрессии требует большого количества деталей