Алиса на планете загадок - Булычев Кир - Страница 9

– Мы вас всех обманули! – закричал Оромозик. – Все вы глупые драконы, крокодилы, носороги!

Но Алиса поняла, что малыш рано радуется. Впереди трава кончалась, ручеек пропадал в песке и снова начиналась пустыня. Ведь Алиса могла нарисовать только кусочек ручья и немного травы – а остальное не поместилось на стекле.

Оромозик об этом не думал. Он перевесился через борт и жадно пил воду.

– Потерпи, – сказала ему Алиса. – Ведь это не настоящая вода, а нарисованная.

– Мне неважно, нарисованная она или настоящая. Главное – она мокрая и чистая.

Лодка доплыла до конца ручья и уперлась в песок.

Там-то ее и поджидал страшный носорог. Он наклонил голову, выставил вперед красный рог и даже бил передней ногой от нетерпения.

Алиса попыталась грести обратно, против течения, но лодка ее не слушалась.

Она видела совсем близко – рукой можно достать – красные злые глазки носорога. Он смотрел на нее в упор.

– Что тебе от меня надо? – спросила она. – Чего ты к нам пристал?

Носорог громко фыркнул.

Все погибло. Никуда не денешься.

– Ныряй! – крикнула Алиса Оромозику.

– Я утону! – крикнул Оромозик в ответ.

Алиса знала, что он не утонет. Но беда была в другом – далеко по нарисованному ручейку не проплывешь. Носорог все равно тебя достанет.

И в этот самый страшный момент, как и полагается в сказках или романах, над головами послышался шум моторов.

На помощь Алисе и Оромозику летел серебряный воздушный катер с лопатой в венке на борту – знаком космических археологов.

Носорог посмотрел наверх, громко вздохнул, поджал голый хвост и побрел прочь.

Катер опустился рядом с ручьем, оттуда выскочили Громозека и еще шесть археологов, все с бластерами, пистолетами, пулеметами, готовые к бою.

– Папа, я больше не буду! – заплакал Оромозик. И кинулся в объятия к своему папе.

Громозека подхватил щупальцами Алису и Оромозика и прижал к своей широченной груди.

– Алиса меня спасла, – сказал Оромозик.

– Я знаю, – ответил Громозека. – И я всю жизнь буду ей благодарен, что не остался отцом-сиротой. Скорее летим в лагерь, и вы мне все расскажете.

– Подождите, Громозека, – попросила Алиса. – Я тут случайно сделала открытие, и, может быть, оно поможет тебе разгадать тайну этой планеты.

Она повела всех в полуразрушенную носорогом хижину, в которой чудом сохранилось окно со стеклом, на котором были нарисованы пальма и ручей.

Алиса рассказала о своих приключениях, а чтобы не было сомнений, она нарисовала фломастером еще одну пальму и потом – елку.

Все пошли к пальме и увидали, что обе пальмы и елка стоят посреди пустыни, на берегу короткого ручья, где все еще покачивается на волнах лодочка.

Громозека забрал фломастеры, и они вернулись в лагерь на катере.

По дороге Алиса рассказала про странного дракона-инвалида, белого крокодила и крысиный оркестр с медведем-барабанщиком.

– Папочка, это было все так страшно, что мы чудом остались живы, – подтвердил Оромозик.

Громозека задумался, а потом спросил:

– Кто-нибудь из этих чудовищ причинил вам вред?

Алиса ответила, что, пожалуй, никто не вредил, а только пугали.

Громозека сказал, что завтра он ответит на все вопросы и разгадает тайны, а сейчас надо обедать, а потом – спать, спать и еще раз спать. Детям нельзя так уставать!

На следующий день за завтраком Громозека рассказал археологам и Алисе все, что он узнал, побывав на рассвете в пещере и испытав фломастеры.

– Дорогие друзья, – сказал он. – Оказывается, мы попали не на следы древней цивилизации, а оказались в детском парке.

– Как так в детском парке? – удивился археолог Рррр.

– Это был Парк приключений неведомой нам великой цивилизации. Сюда собирались дети, играли в фантастические игры. Это были игры, похожие на компьютерные, но все в них происходило по-настоящему. Дети попадали в пещеры, спасались от драконов, пересекали пустыню, где живут страшные звери. Только при одном условии – все эти звери никому не могут навредить. Потому что эти чудовища созданы компьютером, который нам с вами еще предстоит найти. Ведь он продолжает работать, хотя посетителей в Парке приключений давно уже нет. А когда он увидел, что в пещере появились дети, он сразу включил приключения.

– А фломастеры? – спросил Оромозик.

– Это тоже часть игры. Ты можешь изменять условия игры – не все же тебе убегать от драконов. Если ты умный, то измени условия.

– Так Алиса и сделала, – сказал Рррр.

– Папа, давай подарим Алисе волшебные фломастеры, – попросил Оромозик. – Пускай она рисует ручьи и пальмы, когда они ей понадобятся.

– Нельзя, – ответил Громозека. – Находки экспедиции принадлежат науке. Мы должны отвезти их в музей.

– Чем отвозить их в музей, – упрямо сказал Оромозик, – надо научиться делать такие фломастеры для всех детей. Захотел искупаться – нарисовал море, захотел грибов – нарисовал лес, а захотел на лыжах покататься рисуй снег.

– Может, так и будет, – согласился Громозека. – Но раскопки еще не кончены.

– Жаль, что мне пора лететь домой, – сказала Алиса. – Ведь вам еще предстоит много интересного.

– К тому же, папа, – сказал Оромозик, – учти, что, если бы не дети, вам, взрослым, никогда бы не разгадать тайну этой планеты.

– Может быть, – ответил Громозека.

Ему, как и любому взрослому, очень не хочется признаваться, что дети бывают умнее и сообразительнее, чем их родители или учителя.