Новая эра Победителей - Довгань Владимир - Страница 38

Выдержав испытания жаждой, американец получает новое задание - сколько-то дней не есть. И испытание вновь повторяется. При этом на прогулке учитель показывает ученику высокий обрыв, внизу которого торчат острые копья. Если упасть с этого обрыва, то шансов выжить нет никаких. Пройдя много тяжелых испытаний и не сломавшись, кандидата «допускают» до последнего главного испытания. В три часа ночи учитель будит американца, и приводит на край страшного обрыва. Учитель произносит только одно слово: «Прыгай!», и американец, не задумавшись, без колебаний прыгнул. Естественно, все сделано так, чтобы он не разбился. Но сам факт желания постичь истину, готовность идти до конца, преданность пути, и есть ключ к истине.

Мы строим школу на тысячи лет. И единственный надежный фундамент нашей великой Академии - это уважение, благодарность и преданность. Истинное уважение начинается с уважения к родителям, к традициям и культуре своего народа. Если вы не уважаете своих родителей - вы не уважаете себя, вы не знаете, что такое уважение, вы не можете его передать и, естественно, вас никто никогда уважать не будет.

Следующий шаг истинного уважения - это уважение к самому себе, к выбранному пути, к наставнику, товарищам и друзьям. Один раз и навсегда, дорогие Победители, поймите простую истину: если вы хотите, чтобы вас уважали - начинайте с себя. Ваши ученики, последователи будут делать то, что вы делаете, а не то, что вы говорите. Ваша преданность пути, ваше уважение и благодарность к наставникам и есть тот пример, которому последуют ваши ученики.

Многим сегодня это сложно понять. Современный неосознанный человек избалован, развращен рекламой. Пытаясь ему что-то продать или впарить, рекламщики, маркетологи, тренеры успеха, инфобизнесмены создают фальшивую иллюзию, что он такой важный, значимый, что мир вращается вокруг него.

Процесс передачи знаний идет только от сердца к сердцу. Этот процесс невозможен без уважения и благодарности, поэтому на востоке говорят: ученик приходит к мастеру.

Примеры, которые я привел - яркое тому подтверждение. Если вы хотите, мечтаете прожить жизнь не просто так, если вы хотите постичь истину, как говорят на востоке, если вы мечтаете соприкоснуться с вечностью и постичь просветление - вы обязаны с чувством уважения и благодарности прийти к учителю, попросить его, и сделать все возможное и невозможное, чтобы стать учеником. Если вы этого не понимаете, то путь к истине для вас закрыт навсегда. Вот почему в основе Академии Победителей лежат вечные человеческие ценности: уважение, благодарность и преданность. Еще раз повторюсь - это и есть ключи к великой тайне.

А теперь, друзья, из далекого прошлого мы с вами перенесемся в наше время.

Двадцать пять лет назад два русских академика - математик Андрей Колмогоров и лингвист, антрополог Вячеслав Иванов - сделали, грандиозное открытие. Они математически доказали, что среднестатистический человек обладает сверхспособностями. Вот так впервые за тысячи лет взяли и доказали нам всем, что мы созданы по подобию Бога!

Почему это архиважно? Жизнь у нас одна, и прожить мы ее обязаны максимально ярко, интересно, счастливо и богато. Их научное открытие сразу поднимает наше представление о самих себе на новую высоту.

Представьте себе богатыря, который случайно вырос в племени карликов. Так как у карликов не было зеркал, то гигант-богатырь думал, что и он такой же карлик, как и все. И вдруг мастер показал ему его отражение на фоне карликов в тихом чистом озере. Представляете, как вырастет самооценка богатыря, который вдруг узнал, что он гигант. Так и мы с вами, замученные школьными оценками и тестами, мерили свой интеллектуальный, духовный рост по ничтожной карликовой шкале оценок, дипломов и научных званий. И вдруг, мы узнаем, что все эти школьные, институтские «знания» - всего лишь маленькая песчинка в бесконечном океане истины, мудрости, которую мы можем познать.

Доказательство наших бесконечных сверхвозможностей они построили на следующих вычислениях.

В нашей умной, гениальной головушке 100 миллиардов нейронов. Между ними существуют связи, которые определяют количество запоминаемой информации. Когда мы принимаем решение или что-то запоминаем, нейрон просчитывает 15-20 вариантов. Как только возникает новая связь, наш мозг приобретает новое состояние.

Если количество нейронов возвести в степень связей между нейронами и количеством вариантов, которые рассчитывает каждый нейрон, получается количество новых состояний нашего мозга больше, чем количество атомов во Вселенной. Некоторые пессимисты, услышав о своих сверхспособностях, вместо того, чтобы радоваться, начинают всячески доказывать, что в расчетах есть ошибка. Я же оптимист. Честно сказать, мне непринципиальны цифры, даже если человек умнее всего лишь в миллион раз, чем он о себе думает, согласитесь, это уже вдохновляющая информация. Благодаря Колмогорову и Иванову, мы знаем о себе главное - мы обладаем колоссальными сверхспособностями.

Не важно, сколько вам лет, 25 или 90, сегодня вы проснулись и узнали, что вы используете свой мозг всего лишь на 0,01%. Согласитесь, сразу возникает вопрос: «А что я должен сделать, чтобы стать умнее хотя бы в два раза?»

Согласитесь, это и есть рождение нового человека. Академия Победителей - первая в мире уникальная, не имеющая аналогов система раскрытия ваших сверхспособностей.

Надо отметить еще один важный научный факт. Мозг - это единственный орган человека, который развивается всю жизнь. Если мы тренируем мышцы - они развиваются. Так же и наш мозг - чем больше мы его тренируем, тем больше создается в нем новых связей, тем больше становится он сам.

Еще одним из величайших «родителей» Академии Победителей считают Генриха Альтшуллера, великого мыслителя и изобретателя, подарившего миру систему решения сложнейших задач, которую он назвал ТРИЗ.

Его удивительная и трагическая судьба заслуживает того, чтобы я рассказал вам, дорогие Победители, в каких страшных, адских условиях работал этот гений. Когда Генриху было 20 лет, он поставил перед собой амбициозную задачу - помочь всем изобретателям и ученым в мире делать больше открытий и тратить на них меньше времени. И вот, через несколько лет он подарил миру свою теорию решения изобретательских задач. Но сталинские бюрократы не давали развития этой гениальной и полезнейшей для мира идеи. Они не просто ставили палки в колеса, но и по ложному обвинению посадили Генриха Альтшуллера в тюрьму.

Выбивая из молодого ученого признание в том, что он работал на иностранную разведку, палачи не давали ему спать. Его по ночам заставляли сидеть с открытыми глазами напротив двери камеры, и надзиратель периодически тихонько подходил и смотрел через глазок на заключенного. Если заключенный засыпал, его жестоко избивали.

Как эту задачу решил Альтшуллер? Он изготовил бумажные глаза, нарисовал на них зрачки, и перед тем, как заснуть, приклеивал их на веки. Надзиратель, проверяя в очередной раз заключенного, в темной камере видел открытые глаза.

Генриха не сломали. Он выдержал пытки, но все равно получил «минимальный» по тем временам срок - 10 лет лагерей. Прибыв с этапом в лагерь, молодой ученый сразу понял, что заключенные, работавшие на лесоповале, получали калорий меньше, чем они тратили, а заключенные, которые находились в бараке для умирающих, получали очень мало калорий, но они не работали, и поэтому их организм в этих условиях мог выжить.

Но правда жизни заключалась в том, что сломленные, больные, потерявшие всякую веру люди, умирали, как мухи на морозе. И тогда Альтшуллер придумал, как решить и эту задачу. Он в бараке для смертников создал университет одного дня. Каждый заключенный был преподавателем и учеником. Геолог рассказывал о геологии, на следующий день историк преподавал историю, генетик обучал генетике. И. произошло чудо. В этом страшном аду у умирающих людей появился смысл жизни, а их интеллектуальное и культурное развитие придавало им дополнительные силы.