Поводок (СИ) - Быков Валерий Алексеевич - Страница 18

   -Компьютер? Зачем он тебе играться?

   -Нет, на нём можно программировать и многое делать.

   -Компьютер вещь дорогая.

   -Используя компьютер можно выходить в интернет.

   -У нас в Самаре нет свободного интернета сейчас, насколько мне известно. Он есть у некоторых организаций там, но так его покупать, это очень дорого, и я не уверен, что его вообще можно поставить на дому. Но у тебя же есть Sega, это новая и очень хорошая игровая приставка.

   -Да это не то, на Sega есть только игры, и нельзя ничего программировать, читать новости и научные статьи скачивать, и так далее.

   -Ладно, у нас есть на работе старые компьютеры, я посмотрю, что можно сделать, может, один спишут. Но вот интернет я тебе не обещаю, даже скорее, интернета ты не получишь, в лучшем случае старый компьютер.

   -Ну, хоть так.

   -У большинства людей и сеги нет.

   -Нет, не спорю, но могу сказать определённо, что пройдёт лет пять и компьютеры будут в каждом доме, они необходимы для работы, для разной работы, не только в печатных программах, но и для программирования.

   -Может быть, я посмотрю, что можно сделать.

   Он прошёл на кухню к маме, и мать стала наливать ему борщ, а я решил сходить поиграть в приставку, не потому что мне это так уж нравилось, в виртуальном мире я играл и в более сложные игры. А сейчас просто нечего было делать, и, кроме того, я хотел оценить технические возможности приставки как компьютера, её тактовую частоту и объём оперативной памяти. Это можно сделать, анализируя количество элементов в игре, а также разрешение и скорость работы.

   В итоге, поиграв в сегу более тщательно и в разные игры, я пришёл к выводу, что мощность её процессора около ста мегагерц, объём оперативной памяти мегабайта два, объём видеокарты около четверти мегабайта. Это один из самых слабых, самых первых компьютеров. Я даже не знаю, можно ли вообще отнести подобное устройство именно к компьютерной эре, слишком уж слабое. В любом случае, пройдут ещё годы, прежде, чем я повзрослею и смогу начать вести более интересную жизнь, а сейчас мне предстоит быть и оставаться просто одарённым ребёнком и не более. Но теперь я буду жить иначе, не так как раньше, я буду читать книги, газеты и смотреть новости, анализировать степень технического совершенства устройств, используемых людьми. И с одной стороны, такая жизнь будет настоящей, хоть и менее полной, чем виртуальная, а с другой стороны это когда-нибудь позволит оказать действенную помощь науке моей цивилизации.

   Спустя пару месяцев папа всё-таки добыл на работе мне компьютер, он был не мощнее сеги, у него был процессор мощностью 133 мегагерца, восемь мегабайт оперативной памяти и видеокарта объёмом пол мегабайта. Но главное, это не мощность, того компьютера, а отсутствие на нём каких бы то ни было языков программирования. Я уже начинал интересоваться ими, но, увы, возможности поставить себе что-либо у меня не было. У нас в Самаре в те времена не было специализированных интернет магазинов, негде было купить даже турбо паскаль. Интернет в мире тогда уже появился, но на обычных ПК в Самаре его тоже вроде бы не было. Может, и был у кого-то богатого, но главное его лично у меня не было. И даже позже, когда интернет появился, и появились первые диал ап модемы, у меня его не было ещё долго, класса до восьмого, по крайней мере, то есть пару лет, но эти годы пролетели быстро. Да, детство, да оно бывает раз в жизни. Я ничего не делал, просто жил в своё удовольствие, ел, спал, смотрел новости, читал книги, и играл в тупые компьютерные игры. Они были на много хуже тех, в которые я играл в прошлом, но и тетрисом можно иногда себя развлечь. Учился я плохо. Причина была банальна, я привык, что могу запомнить всё сразу и насовсем. Но Сатана отключил у меня эту опцию в моём мозге. И теперь я запоминал что-либо так же плохо, как и все обычные люди, и даже, наверное, хуже. Иностранные языки мне давались очень плохо, ведь раньше я их никогда не изучал, ни одного, память у меня была плохая, аналогии не было. Желания изучать иностранные языки у меня тоже не было ни малейшего. Кстати, примечательно, что физика мне также давалась довольно плохо. Большинство тех процессов, которые люди описывали формулами, даже самые простые, я изучал иначе. Нет, оценки, учитывая мою лень, не желание учить и прочие факторы, у меня были сравнительно высокими, четыре средний бал. Но суть в том, что физику в целом, я знал куда лучше, чем любой самый лучший учёный на Земле, и по идее должен был бы учиться идеально строго на пять, но мой средний бал был ниже, четыре и не выше, я плохо решал задачи. Были и другие недостатки, пятёрки за одни работы, часто размешивались двойками за другие. Тоже самое, кстати, касалось химии, в которой, в определённых разделах я разбирался лучше, чем другие. Очень часто я пролетал на том, что просто не запоминал названия кислот, я мог легко решить задачу на контрольной работе, если в химической реакции, которую нужно было рассчитать, всё было написано значками таблицы Менделеева. Но если в задаче было сказана, Масляная, Плавиковая кислота... Я не знал, что это за кислота и её формулу значками таблицы Менделеева, не мог решить, а наш преподаватель любил выдумывать кислотам альтернативные названия. В общем, причин было много, и, пожалуй, самая главная заключалась в том, что у меня была очень плохая память, я привык, что всё просто записывается в мой мозг сразу и насовсем, но люди так думать не умели. Ну и конечно, накладывалась моя феноменальная лень, очень часто я даже не пытался читать параграф, который задали нам прочитать дома, и когда мне преподаватель задавал вопрос, я сходу начинал вспоминать то, чему меня выучил ещё Сатана много лет назад в виртуальном мире. Мне было скучно общаться с детьми, потому что все они были маленькими, а я не был, мне было скучно учить базовые школьные предметы, потому что я привык заниматься высшими кристаллами и источниками энергии которые в миллион раз эффективнее, чем бензин. Тем не менее, несмотря на все мои недостатки, одноклассники считали меня относительно умным, по крайней мере, мне так кажется. Также стоит добавить, что хоть я и не проявлял особого усердия в рамках школьной программы, я довольно много читал иные научные книги, прочёл все энциклопедии для детей Аванта плюс, и другое, я читал и познавал мир, анализировал полученные данные, с учётом тех знаний, которыми обладал.

   Это было в седьмом классе. Мы развлекались, играли с ребятами, мы даже не дрались, мы просто как-то боролись на перемене. Выворачивали друг другу руки, типа кто вывернул, тот победил. Павел был крупным парнем, наверно самым сильным из нас, чисто физически, тяжелее и выше меня, и я не рассчитал. Меня в реальной жизни никто никогда не учил ломать другим людям руки, зато меня учил это делать Сатана. Учил не в шутку, учил всерьёз, на занятиях с Сатаной, я не просто ломал противнику руки и кости. Каждый бой, считай, был смертельным поединком, в котором один боец должен был убить другого. Убивали меня, нанося смертельные травмы, убивал и я. Движения рукопашного боя у меня были отточены до совершенства, до автоматизма. Я не просто умел ломать руки, я умел наносить одним движением противнику максимальный урон, это было уже на уровне инстинкта, рефлекса, я десятки лет занимался рукопашным боем, в котором меня учили убивать врагов более сильных более быстрых. Я сражался не просто с профессионалами, я сражался с машинами, которые не умеют совершать ошибок. Те приёмы, которые я использовал, их не знали люди, это было искусство. Я сделал это рефлекторно, вот я выворачиваю ему руку, дальше автоматически перехватываю кисть, сгибаю её до предела, одно нажатие, я даже не успел подумать. Рука сломалась в трёх местах, один из переломов опорная кость, другой локтевой сустав, после таких травм, даже сильный противник способный подавлять боль, едва ли сможет продолжить бой. Что уж говорить о мальчике по имени Павел. Я побледнел, я знал, что и как я ему сломал, я знал, что переломы тяжёлые, меня учили этому, учили много лет, это было на уровне рефлекса. Но ничего, мы просто дети, это вышло случайно, никто меня не посадит за это в тюрьму, ну накажут и всё...