Не служил бы я на флоте... - Бойко Владимир Николаевич - Страница 1

Владимир Бойко

НЕ СЛУЖИЛ

БЫ Я НА ФЛОТЕ...

2014

УДК 94(477.75-21Сев):359

ББК 63.3(4Укр-6Крм-2Сев)+68.54г(4Укр-6Крм-2Сев)

Б77

Бойко Владимир Николаевич

«Не служил бы я на флоте...»

– Севастополь, издатель СПД Бакулин В.А., 2014 г.

– 532 стр. с илл.

ISBN 978-617-7091-02-7

Воспоминания о своей учебе в Севастопольском ВВМИУ и по-

следующей службе на атомных подводных лодках ВМФ СССР и

РФ, ветеран – подводник Военно-Морского Флота России Влади-

мир Бойко, впервые в литературе постсоветского простран-

ства оформил в юмористической форме.

Книга «Не служил бы я на флоте…» не является попыткой

очернить флот или его представителей, а предназначена для

людей, способных по достоинству оценить флотский юмор.

Байки, анекдоты, крылатые выражения и изречения, приведен-

ные в книге составляли, составляют и будут составлять не-

отъемлемую часть Военно-морской службы. По этим байкам,

выражениям и изречениям, пусть не всегда тщательно обду-

манным, а порой и высказанным сгоряча, можно судить о спец-

ифике службы на подводных лодках, представить будни подво-

дников ВМФ.

В книгу также включены дополненные и переработанные

байки и смешные рассказы юмористического характера расска-

занные друзьями и товарищами автора, а также автобиогра-

фические миниатюры и зарисовки с натуры, анекдоты от под-

водников.

© Бойко В.Н., 2014

БАЙКИ

БОЙКО

ПРИКОЛЫ НАШЕГО ГОРОДКА

Севастопольское высшее воен-

но-морское инженерное училище.

Третий курс, по курсантской терми-

нологии – «Веселые ребята». Сен-

тябрь. Стою дежурным по 132 роте,

набираю телефон дежурного по

1 факультету и от имени заместите-

ля начальника училища по МТО приказываю дежурным по ротам

всего факультета набрать трехлитровые банки воды и отнести в

лазарет на анализ в связи с распространением холеры в районе

Черной речки. Это же распоряжение прозвонил и остальным фа-

культетам. Дежурный народ он очень исполнительный и инициа-

тивный. Через полчаса дневальные с банками воды (трое пришли

с пожарными ведрами – ничего подходящего в роте не оказалось)

со всех факультетов (примерно 50 человек), строем, под руковод-

ством помощника дежурного по первому факультету, пошли в ла-

зарет. Еще через минут пятнадцать в районе лазарета наблюдался

всемирный потоп и очень громкие выражения на медико–матер-

ном языке начальника медицинской службы училища.

Севастопольское ВВМИУ. Пятый курс, по курсантской термино-

логии – «Отцы и дети». Сентябрь. От нечего делать (диплом был

написан еще на 4 курсе) звоню во все три факультета и от имени

то го же заместителя начальника училища по МТО приказываю со-

брать все огнетушители в ротных помещениях и принести в рубку

дежурного по училищу для перезарядки.

Как всегда среди всех дежурных по ротам училища оказывает-

ся самый инициативный и исполнительный, который через десять

минут бежал по нашему трапу в 283 ступеньки с огнетушителем

в руках. С ним он и влетел в рубку

дежурного по училищу с докла-

дом: «Товарищ капитан 1 ранга!

Дежурный по 132 роте старшина

2 статьи Х. Голландский прибыл

для перезарядки огнетушителя!».

Капитан 1 ранга, доцент кафе-

дры вспомогательных механиз-

мов офонарел: то, что огнетуши-

4

тели перезаряжают по истечении срока зарядки, он знал, но не в

рубке же дежурного, и, в конце концов, никаких распоряжений и

телефонограмм ему по этому поводу не поступало. На всякий слу-

чай он уточнил по команде и, выяснив, что это вроде бы прикол

со стороны курсантов, «обласкал» дежурного по 132 роте и очень

«нежно» выставил его.

Обиженный и оскорбленный наш курсант Х. Голландский с ог-

нетушителем поплелся вниз, в ротное помещение. Навстречу ему

по трапу поднимались пятьдесят человек с такими же огнетушите-

лями на плечах. Они, конечно же, задали ему вопрос: «О, ты уже

перезарядил так быстро? Куда идти-то?». На что старшина 2 статьи

Х. Голландский бодро ответил: «В кабинет заместителя начальника

училища по МТО!». В конце концов, не ему же одному получать

звездюлей и видно знал он шутливо – жестокую поговорку на флоте

«Нет лучше радости для моряка, чем неприятности у товарища!».

Дальше в кабинете заместителя начальника училища по МТО

все произошло по картине Репина «Не ждали», но до полотна Ве-

рещагина «Апофеоз войны» дело не дошло.

…ГРЕБЕМ НА ЯЛИКЕ С КРОВЬЮ НА РУКАХ…

Севастопольское ВВМИУ. Второй курс, по терминологии кур-

сантов – «Униженные и оскорбленные». Поддавшие в меру, воз-

вращаемся из увольнения через бухту Апполоновку. На послед-

ний катер опоздали, озираясь по сторонам, увидели недалеко от

пирса расположенный яхтклуб. Просим сторожа дать ялик, чтобы

в училище добраться, опаздываем, мол, из увольнения. Сторож –

гнида, не дает. Вдвоем выписываем ему пару звездюлей, запира-

ем его в сторожке намертво, обрываем провода электрические и

телефонные, вырываем из земли кол, к которому привязан ялик и

гребем на ялике в училище.

Подгребли к шлюпочной базе кафедры морской практики (по

терминологии курсантов – «Кафедра весла и уключины») и сдела-

ли подарок родному училищу, оста-

вив плавсредство на слипе, затем

бегом в рубку дежурного по факуль-

тету докладывать, что из увольне-

ния прибыли и замечаний не име-

ли. На следующий день нас опознал

сторож, прибывший для кровной

5

мести в училище, пожаловавшийся начальнику СВВМИУ на наши

уголовные действия. Разбор полетов происходил в кабинете у

начальника училища, где на ковре стоим вместе с командиром

нашей роты батей Покатило. Пошло чтение морали, выявление

остатков стыда – совести и прочая чепуха. Когда начальник учили-

ща выговорился, начал говорить Максимыч: «Товарищ адмирал!

Мои ребята, отличники учебы, непьющие и некурящие, возвра-

щались из увольнения и опоздали на катер. Обладая высокораз-

витым чувством ответственности, попросили у сторожа яхтклуба

лодку, чтобы быстро добраться в училище. Пьяный сторож избил

их, бросил бездыханные тела в ялик и оттолкнул от берега. Ребя-

та очнулись посреди бухты и, не обнаружив весел, начали грести

бескозырками. Они выполнили свой воинский долг, не опоздав из

увольнения, товарищ адмирал!».

После этого монолога нас отправили учиться дальше, а сторо-

жа с позором изгнали с территории Севастопольского ВВМИУ. На-

чальник Кафедры весла и уключины ялик так яхтклубу не отдал.

Дары моря, все таки! Морской трофей!

МАГЕЛЛАНЫ

Севастопольское ВВМИУ. Четвертый курс. По курсантской тер-

минологии – «Женихи». 8 марта. Возвращаемся в училище где-то

после 15 часов к разводу на вахту.

Зашли на катер. Сели. Ждем, когда чалки отдадут. С нами на кате-

ре до полусотни штатских лиц. Катер тогда ходил от Графской приста-

ни в Инкерман через бухту Голландия, где располагалось всеми нами