Выбери любимый жанр

Выбрать книгу по жанру

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело

Последние комментарии
оксана2018-11-27
Вообще, я больше люблю новинки литератур
К книге
Professor2018-11-27
Очень понравилась книга. Рекомендую!
К книге
Vera.Li2016-02-21
Миленько и простенько, без всяких интриг
К книге
ст.ст.2018-05-15
 И что это было?
К книге
Наталья222018-11-27
Сюжет захватывающий. Все-таки читать кни
К книге

Психология любви. Какого цвета ваша личность? - Слотина Татьяна В. - Страница 23


23
Изменить размер шрифта:

Более проблематично взаимодействует между собой пара холерик – меланхолик. Они абсолютно разные и часто не понимают друг друга в силу абсолютно разной работы нервной системы. Если флегматик будет спокойно воспринимать «эмоциональные выходки» холерика, меланхолик может потерять сон, аппетит и трудоспособность, переживая случившееся. Холерику трудно не ранить меланхолика, обидчивость которого отражается на обоих. Это связано с тем, что оба супруга несдержанны в своем поведении и высказываниях, но в то же время оба ранимы и тяжело переживают любые ситуации, в которых оказывается задетым их самолюбие. Такое сочетание темпераментов приводит к конкурентным отношениям.

В брачном союзе флегматика и сангвиника наблюдаются различные конфликты и недовольство друг другом, которое возникает на почве эмоциональной близости супругов. Возможно, это связано с тем, что одному партнеру (флегматику) тяжело раскрыть свои чувства и эмоции, а у другого (сангвиника) эмоциональные переживания быстро сменяют друг друга. В такой паре флегматикам можно попробовать более открыто и непосредственно проявлять свои чувства, а также сдерживать упрямство и консервативность в своем поведении, а сангвиникам – попытаться быть более последовательными в делах и надежными в обещаниях. Иначе будет трудно справляться с нарастающей раздражительностью партнера.

Можно предположить, что сочетание темпераментов при изучении совместимости будет выглядеть так:

Если у людей схожий тип нервной системы, наиболее благоприятно взаимодействие двух флегматиков или меланхоликов, несколько хуже – двух сангвиников и совсем плохо – двух холериков. Это можно объяснить тем, что флегматики – самые уравновешенные люди, и их трудно вывести из себя. Меланхолики впечатлительны, очень ранимы и обидчивы, но довольно уступчивы и склонны к компромиссам ради достижения душевного равновесия. Сангвиники независимы и эмоциональны, но отходчивы: заметив, что назревающий конфликт может принять серьезный оборот, они легко идут на компромисс для восстановления равновесия в отношениях.

Психологический уровень супружеской совместимости

Предполагает согласованность характеров, мотивов поведения и личностных качеств партнеров. Рассогласование приводит к отчуждению супругов, высокому уровню конфликтности пары, сложностям в распределении главенства в семье. Показателями нарушения психологической совместимости являются утомление и раздражение друг другом, невозможность найти приемлемые способы общения, затяжные нарушения психологического климата в семье. Также к данному уровню мы отнесли особенности восприятия партнерами друг друга.

Все мы воспринимаем мир и людей в нем с помощью разных систем:

визуальной, то есть зрительной;

аудиальной, соответственно слуховой;

кинестетической – через движения и ощущения тела, обоняние, осязание;

полимодальной – представляет собой синтез нескольких органов чувств.

Понимающими друг друга, а значит, и совместимыми будут прежде всего те, кто представляет собой одну и ту же систему. Эти люди в прямом смысле говорят на одном языке и, встречая себе подобного, испытывают чувство притяжения. Система восприятия проявляется во всем, но наиболее ярко ее можно понять по речи человека и тем словам, которые он использует. Если быть внимательным, то можно наблюдать такой разговор: «Да, ты только посмотри!» – «Нет, ты только послушай!»

Среди женщин чаще встречаются визуалы, среди мужчин – кинестетики. Именно поэтому женщины склонны находить общий язык с мужчинами-визуалами, а мужчины – с женщинами-кинестетиками. Аудиальная система в качестве ведущей встречается значительно реже. Она может быть хорошо развита, например, у музыкантов.

«Визуалы» часто используют в своей речи слова: смотреть, картина, кино, взгляд, перспектива, фокусировать, воображение, иллюзия, рассматривать, предвидеть, точка зрения, темный, светлый, мутный, неясный, слепой, визуализировать, отражать, блестеть, обозрение, зрелище, иллюстрировать, замечать, показывать, представлять, панорама, прояснять.

Для «аудиалов» характерны фразы: звук, голос, говорить, рассказывать, слушать, слышать, спрашивать, глухой, звонок, внятный, созвучный, пронзительный, тихий, громкий, тон, резонировать, монотонный, дискуссия, неразговорчивый, шепот, шелест, журчать, вокальный, петь, заявлять, делать замечание, акцентировать, рифма, кричать, шептать, свистеть, шуметь.

«Кинестетики» предпочитают слова: холодный, горячий, гладкий, шершавый, теплый, сдавить, сжать, ослабить, хватать, ощущать, чувствовать, чувствительный, вручать, контактировать, прикасаться, прикоснуться, осязать, напрячь, твердый, мягкий, тяжелый, легкий, держать, сильный, слабый; душистый, ароматный, запах, благоухающий, вдыхать, дымный, спертый, свежий, вонючий, нюхать, аромат, зловонье, чутье; пресный, острый, сладкий, горький, пряный, привкус, вкус, лизать, вкусный, кусать, глотать, кислый, соленый, сочный.

К речи «полимодалов» можно отнести такие слова, как: понимать, верить, думать, решать, помнить, знать, сознавать, учить, медитировать, догадываться, осознание, мотивировать, отношение, догадываться, оценивать, мнение, изменять, намериваться.

«Чистые» системы встречаются редко. Как правило, у человека присутствуют все четыре, но всегда есть одна ведущая.

Для любящих людей важны общие воспоминания, но воспоминания об одном и том же событии могут быть разными: у одного это кинестетические образы, у другого – зрительные. Рассмотрим, как это может проявляться, на примере. Молодой человек беседует с любимой девушкой: «Классный был фильм. И очень комфортно сидеть – такие удобные кресла, тепло. Ты почувствовала, как в этот раз аппетитно пах попкорн?» Девушка отвечает: «Знаешь, я даже не заметила – все время смотрела на экран. Фильм, правда, был очень хороший. Какие костюмы и природа! Просто загляденье!»

Если вы заметили, что часто не понимаете своего любимого, обратите внимание на его речь. Возможно, используя слова системы партнера, вы достигнете лучшего взаимопонимания и станете ближе друг к другу.

Социально-психологический уровень совместимости

Этот уровень предполагает согласование социальных ролей и интересов супругов.

Ролевые ожидания – это степень готовности отдать выполнение той или иной семейной функции брачному партнеру.

Ролевые притязания – собственная мера готовности брать на себя активность в выполнении семейных функций.

Ролевые ожидания и притязания могут касаться самых разных сторон супружеской и семейной жизни; осознаваться или находиться в области неосознанного. Все представления о ролевых обязанностях супругов глубоко индивидуальны. Если члены семьи по-разному понимают свои роли и предъявляют друг другу несогласованные, отвергаемые другим ожидания, семья заведомо является малосовместимой и конфликтной. Несоответствие ролевых установок может оказаться причиной неудовлетворенности браком. Например, современные исследования семейных психологов показали, что чаще удовлетворены браком те женщины, чьи мужья принимают активное участие в домашних делах. Другими словами, ролевыми ожиданиями многих женщин является разделение домашних обязанностей со своим мужем.

Как рождаются ролевые ожидания (установки) и ролевые притязания? Во многом они достаются нам в наследство от родительской семьи вместе с материальными ценностями, значение которых также определяют наше семейное мировоззрение.

Существует теория о порядке рождения супругов, их ролевых позициях в родной семье и влиянии этих составляющих на супружеские отношения. Ее основой можно считать идеи Фрейда, который стал первым психиатром, заметившим, что «позиция ребенка среди сестер и братьев имеет важнейшее значение во всей его последующей жизни». Продолжил и развил эту теорию его ученик Альфред Адлер. Он был средним ребенком в семье и с детства замечал, что его положение среди братьев и сестер имеет свои особенности. Самонаблюдение и наблюдение за другими детьми и семьями, а также результаты бесед с пациентами позволили ему сформулировать теорию, которая и сегодня находит свое практическое применение. Например, известно, что старшие дети в семье обладают некоторыми общими характеристиками: ориентацией на достижение цели, лидерскими качествами, ответственностью, умением заботиться. Младший брат сестер будет иметь иные личностные особенности, чем младший брат братьев. Различное положение в семье ведет к глобальным различиям личности детей одних и тех же родителей.