Юнлинг (СИ) - Метельский Николай Александрович - Страница 17

Появились новые лекции, в частности, астронавигация. Я, как услышал название урока, чуть не споткнулся. У меня в голове ну никак не укладывалось, чему можно учить пятилетних детей на уроке с таким названием. Оказалось, есть чему, в смысле, все было не так страшно, как я думал. Может, позже сложность и увеличится, да наверняка увеличится, но пока астронавигация была похожа на простую астрономию, которую нам преподавали в школе еще на Земле.

Старые лекции тоже никуда не делись. Биология, ботаника, расоведение, политика и законодательство Республики, история, математика, стандартный галактический язык, внутренние языки - аналог иностранных языков. В общем, много чего было и, как я подозреваю, будет еще больше.

Хочется также отметить голонет. Я ведь уже говорил, что это большой облом, да? Так вот, всю степень этого облома я осознал, когда узнал, что голонет, по которому я лазаю, это лишь Корусанский домен. Всего лишь малая часть всего голонета. Связь с другими доменами имеется, но чтобы там полазать нужно ТАКИЕ деньги платить.... Я, собственно, и узнал обо всем этом, только когда решил наладить связь с родителями. Проблема была в том, что я не знал... как бы это... почтового ящика, если проще. Я не знал почтового ящика родаков. Если очень захотеть, многое возможно, но для этого нужна хотя бы возможность действовать, а я даже не знал, есть ли вообще на Пзобе голонет.

Ну, и нельзя не сказать про еще одну вещь. Как-то раз, разбирая очередную главу "Базиса", услышал ворчания Сэма, который занял следующую за мной кровать и в тот момент возился со своим датападом. И все бы ничего, но слова "хатовы ограничения" заставили меня обратить на него внимания.

- Какие еще ограничения? - спросил я его.

- Да вот... - помахал он датападом, - отсюда многие ресурсы не доступны. Мне еще отец показывал один форум для свободных торговцев, там модификации кораблей обсуждают, да вот зайти не могу.

- А причем здесь ограничения? - задал я осторожно вопрос, на который не хотел получать ответ.

- Так это не единственный не открывающийся форум. Тут много таких. И это только то, о чем я знаю.

Вот дерьмище. Тут еще и голонет обрезанный. Технически я могу понять Орден, но мне-то от этого не легче. А может попробовать обойти этот вопрос? Сейчас за выход в голонет платит Орден, может, если платить буду я.... Да не, ерунда. Кто ж мне позволит? Ну... наверное, это и к лучшему - зато деньги сэкономлю. Блин, но вот ведь облом.

Лекции и тренировки продолжались. И все бы хорошо, но я никак не мог почувствовать энергию шара, который мне всучила Лаири. Такое впечатление, что меня таким образом просто отодвинули от учебы, дали задание, которое я, по идее, не мог выполнить без подсказки. Я просто не понимал, с чего надо начинать. И так продолжалось до тех пор, пока однажды в пустом зале, где наша группа училась чувствовать Силу, не появился стол. На котором лежали пятнадцать рукояток светового меча. Ну, и смешные шапки с висящими над ними шарообразными дроидами.

"О да", - подумал я тогда. - "Наконец-то".

Дети вокруг меня тоже не остались равнодушными - шепотки и возня заполнили небольшой зал.

- Что ж, - улыбнулась куратор, - вижу, вы уже поняли, чем мы будем сегодня заниматься. В таком случае вперед - разбираем мечи и шлемы. Но без команды ничего не включаем и ни на какие кнопки не нажимаем. А ты куда,юнлинг? Твое место там, - остановила она меня, указав на проклятущий шар.

- Но... - не понял я. - А как же...

- Сначала ты должен выполнить предыдущее задание, и только потом я допущу тебя до меча.

-... - я даже не знал, что на это сказать. Наверное, я в данный момент представлял собой очень смешное зрелище. - Вот ведь ты стерва, - произнес я по-русски.

- Что, прости? - не узнала она язык.

- Как скажете, наставник Лаири.

- Ну, тогда иди занимайся, - произнесла она подозрительно.

Я и пошел, что мне еще оставалось? Взял со стойки шар, включил, как учила тви"лечка, да плюхнулся на пол. Покрутив этот долбанный светляк в руках и покосившись пару раз на детей со световыми мечами, тяжко вздохнул. Так, чтобы наставница услышала. Может сломать его? Не, не вариант. Лаири просто новый принесет, да еще и за этот отругает. А скорей даже не отругает, а начнет усмехаться - каким я ВДРУГ неуклюжим стал. Но и что делать с этим "источником энергии" я тоже не знал.

Вздохнув еще раз, но гораздо тише, встал на ноги и подошел к объясняющей детям технику безопасности женщине.

- Мастер Лаири, - с этого дня мне как-то расхотелось называть ее наставницей. - Можно вопрос?

- Слушаю тебя, юнлинг, - приподняла она уголок губ.

- Скажите, эта задача вообще имеет решение? Для меня. Моего возраста, опыта и без подсказок наставника.

Джедаи не врут.

- Нет ничего невозможного, юнлинг. - А порой, в самоуверенности своей, даже и не думают грамотно уходить от ответа. Сука.

Постояв еще немного, глядя на женщину, просто кивнул ей, завершая разговор. Мечи? Плевать, никуда они от меня не убегут. А вот шарик у меня по-любому вскоре заберут. Или подсказку дадут. В любом случае, времени решить этот ребус самостоятельно и утереть нос этой розовокожей дурынде у меня не так что бы и много. Засвечусь? Плевать. И так уже засветился. Может это даже на пользу пойдет - будут учить нормально, в зависимости от моего прогресса, а не общего по группе. Тоже сомнительно, конечно, ну а вдруг? Хех, какой я оказывается самовнушаемый, рассуждаю так, будто уже почувствовал энергию шара. Все, Леха, работай.

Следующий час я прогонял сквозь светляк Силу, пытаясь почувствовать... ощутить хоть что-то, отличное от нормы. Быстро, медленно, маленькими порциями, широким потоком. Следил за выветривающимся из шара "туманом", полностью его опустошал от Силы, заполнял вновь, заполнял наполовину пустой шар, на четверть.... Целый час ушел в никуда. Нет, тут надо что-то... головой тут думать надо. "Хотя бы" ощутить что-нибудь у меня не получилось, значит нужно, как и говорила тви"лечка, почувствовать. Но как почувствовать то, не знаю что? Как Силу? Пробовал, и нихрена-то у меня не получается. Сцуко. Может шар бракованный?

Взяв его в руки и покрутив туда-сюда, чуть не жахнул от раздражения об пол. Сдержался, положил у ног и замер от промелькнувшей мысли. Точнее, пытаясь ее поймать. Ведь было что-то... блин вот всегда так - вертится мысль на гране сознания, а поймать не можешь. Давай заново. Вот я держу шар в руках. Верчу его. Хочу разбить... нет, не то. Кладу на землю. Убираю руки.... Тепло. Я могу ощущать тепло идущее от шара и, что уж там, видеть свет, который он испускает.... И что дальше? Попробовать ощутить тепло через Силу? А как? "Ощутить" не могу, а вот для "почувствовать", у меня теперь есть отправная точка. Что ж, давай попробуем.

И что б вы думали? Получилось. Мать его так - получилось! Я чуть было не кинул на радостях этим шаром в тви"лечку. Знай наших! Сама энергия чувствовалась как светящийся шарик, который вот-вот вспыхнет. И, как мне кажется, Сила, ведь "чувствовал" с ее помощью, не различала виды энергии. Тепло, свет, электричество - ей было плевать.

- Все, юнлинги, - услышал я голос женщины, - урок окончен. Так что выключаем мечи и кладем их на стол. Шлемы тоже не забудьте. - Сказать, не сказать? Да пошла она на хуй. - Ну что, юнлинг, получается? - подошла она ко мне.

Врать нехорошо, я ведь джедай, хоть и младший, так что, положив шар на стол, молча присоединился к своей группе. Оставшийся день прошел как обычно, если не считать свободное время. Я до самого отбоя медитировал, отмечая энергетические сгустки в нашей комнате. И да, "чувствовать" и "ощущать" одновременно я научился. Особенно легко это получается во время медитации.

Следующий урок со световыми мечами начался с лекции - что такое боевое предвиденье. Если совсем просто, то это та штука, которая помогает отбивать бластерные заряды. Предвидеть, куда выстрелит противник, и заранее подставить под заряд светошашку. Если это хоть немного похоже на то, что я тренировал и тренирую в спортзале, то освою я этот прием быстро. А значит, пока можно посидеть с шариком, который у меня еще не отобрали. Поэкспериментировать.