Vice Versa 2 (СИ) - "Отаку Феликс" - Страница 36

   - Труп. - Закончила я. Все ясно, с его словами не поспоришь.

   - Именно. Ниндзя больше тренируются в техниках боя, техниках насильственного убийства, в то время как куноичи больше уповают не на силовые методы, а на более "мягкие" техники. Соблазнение, вот их главное оружие. Однако соблазнение соблазнением, но после убийства еще надо выбраться, так что скрытности и тихому проникновению на охраняемую территорию куноичи обучаются вместе со всеми.

   - Понятно. - Кивнула я. - Можно кое-что попросить?

   - Говори.

   - А не могу я обучаться техникам боя вместе с парнями?

   - Зачем тебе?

   - Насколько я поняла ниндзя и куноичи занимают разные ниши общества и выполняют разные задания. Они дополняют друг друга: где слаб один, силен другой. Я не хочу иметь слабых мест. Я хочу научиться всему арсеналу куноичи но в то же время не хочу уступать ниндзя в боевых навыках.

   - Хм. - Он стал внимательно меня осматривать. - Я уже говорил, что женщины не настолько выносливы.

   - Я волшебница и могу поддерживать себя с помощью магии.

   - Хм... Это может помочь. - Кивнул он. - Меня просили научить тебя всему, так что у меня нет выбора, кроме как согласиться. Однако тебе придется нелегко: обучения по обоим программам значит дополнительные занятия и отсутствие выходных.

   - В гробу отдохну. - Ответила я.

   - Хорошо сказано. И последнее. - Мы остановились на пороге маленького, но уютного домика на окраине деревни, окруженного раскидистыми деревьями, которые сейчас цвели: розовые лепестки срывал легкий ветер и кружил вокруг нас. - Программа обучения длится десять лет: с шести до шестнадцати. Ты уже вышла за рамки обучаемого возраста, но долг есть долг, его надо выполнять. А это значит, что ты отправишься учиться со всеми. - Он улыбается! Я не вижу его лица, но на что угодно спорю, он улыбается! Ну да, двадцатилетняя девка учится чему-то вместе с шестилетними соплячками. Будет весело... - И в зависимости от твоих успехов я решу как долго будет длиться твое обучение: если успехов не будет, то уже через месяц тебя здесь не будет. Если же ты покажешь потенциал... Думаю года три-четыре хватит на завершение программы, учитывая что ты уже кое-что знаешь о ближнем бое и управлении энергией. Ты готова здесь остаться на такой промежуток времени? - Три-четыре года? В принципе чего-то такого я и ожидала, когда узнала, что мне чему-то придется учиться. А что? Обучение новым вещам - занятие не быстрое, даже учитывая мою способность обучаться.

   - Готова. - Кивнула я.

   - Отлично. Теперь по поводу твоих спутниц. Пускай арахнида снимет свой артефакт: здесь этой иллюзией никого не обманешь, а подозрения вызовешь. - Я кивнула Кумо, и она сняла с шеи свою кулон. - Прекрасно. Юки, ты можешь остаться здесь: это ваш дом на время проживания на острове. Можешь сходить погулять по острову, посмотреть где что находится, но будь осторожна: дети остаются детьми, так что не удивляйся, если тебе кто-нибудь подножку поставит. А вы двое идите за мной. - Приказал он Лиз с Кумо, которые тут же вопросительно взглянули на меня. Я только кивнула. - Познакомлю вас с вашей новой начальницей. удете помогать по острову, работу она вам найдет, тут всегда есть чем заняться.

   - Хорошо. - Кивнула Лиз.

   - Что вы умеете делать?

   - Готовить, убирать в доме, стирать.

   - Отлично, этим наверное и займетесь. Лиз.

   - Да?

   - Не в моих правилах обучать посторонних, но и запрета на это нет. Ваша начальница, Чихару-сан, хорошая подруга с куратором школы куноичи, так что если ты ей понравишься, она может пристроить тебя на урок-другой. Полноценного обучения не жди, но даже если ты освоишь основы, это может помочь. - После этих слов он бросил взгляд на меня. - Кроме того никто не запрещает Юки тебя обучить недостающим знаниям, если она закончит обучение сама, конечно же.

   - Я поняла. - Кивнула Лиз, с загоревшимися глазами.

   - В таком случае пошли. - Я пару минут провожала взглядом уходящих девушек, а потом решила осмотреть свой новый дом. Странный он, непривычный. Все двери отодвигаются в сторону, а не открываются на петлях. Все столы настолько низкие, что к ним даже стульев не полагается: вместо них мягкие подушки, на которые наверное надо садиться. Вместо кроватей нам полагались довольно тонкие матрасы с подушкой и одеялом. К счастью сам дом не стоял прямо на земле, так что пол не был слишком холодным. Непривычно, но в то же время как-то уютно. И красиво: строить здесь умели, причем строить красиво. Разобрав свои немногочисленые пожитки, и переодевшись из дорожной одежды в более простую, я решила немного прогуляться по деревне: завтра начнется обучение, так что мне наверное будет не до прогулок.

   Как я и ожидала, уже на следующий день, рано утром за мной пришли. Стандартно одетый ниндзя сначала отвел меня в какое-то здание в центре города, где мне выдали расписание на ближайшую недели, вместе с картой деревни, на которой было помечено куда именно мне надо. А что, они меня за руку должны везде водить? Нет, все правильно: хочешь учиться? Сама дорогу найдешь, а если не хочешь, то проваливай. Ну я и нашла. Конечно мое появление вызвало интерес у месной мелкоты, однако они оказались на удивление воспитаны, или выдрессированы чтобы вопросы не задавать, ограничившись любопытными взглядами в мою сторону. Нельзя сказать, что я чувствовала себя комфортно в окружении детей доакадемического возраста, но... Выбора-то нет... В класс я пришла как раз вовремя: чуть ли не за мной, туда вошел и преподаватель, или как их здесь называют, сенсей. Все ученики как по команде встали на ноги и синхронно с ним поздоровались. М-да, никто меня в местные традиции не посвещал. Ничего, сама научусь. Ну хотя бы сенсей понимал с кем имеет дела и не требовал от меня идеального знания местных традиций. Ну а предметом моего первого урока была скрытность, так что в классе находились не только парни, но у девчонки.

   - Доброе утро. - Ответил на наше приветствие сенсей. - Как вы видите у нас в классе новенькая, прошу отнеситесь к ней положительно и не нарывайтесь на проблемы. Последнее относится и к тебе, Юки. - А я что? А я ничего!

   - Да, сенсей! - Синхронно ответила ребятня.

   - Сегодня тренировочная площадка занята, так что мы с вами не будем заниматься практикой. - По классу раздался вздох облегчения. Ну да, как и везде: дети не хотят учиться. - Вместо этого мы с вами поговорим о сути шиноби. Кто мне скажет, кто мы такие, чем мы отличаемся от простых наемников?

   - Мы - лучшие! - Выкрикнул один из парней.

   - Интересный вариант. А конкретнее? В чем мы лучше?

   - Шиноби выполняют задания тихо.

   - В мире полно ассасинов, убивающих не менее бесшумно. - Парировал сенсей.

   - Только мы умеем управлять чакрой. - Высказалась девочка, сидящая ближе всех к сенсею.

   - Это так. - Согласился учитель. - Но чакра - наш инструмент. Владение пускай и уникальным инструментом не делает тебя лучше других.

   - ... - В классе воцарилось молчание.

   - Еще варианты?

   - Шиноби являются универсалами? - Решила предположить я.

   - Что ты имеешь в виду?

   - Вы правильно сказали, что в мире существует полно других убийц. Но они - лишь убийцы и умеют только убивать. Другие профессионалы умеют добывать информацию, третьи - устраивать диверсии. Шиноби же умеют это все и не хуже профессионалов соответствующего дела.

   - Ты права, Юки. Именно разносторонность наших умений отличает шиноби от всех остальных. Однако мы не идеальны, и даже у нас есть слабости. Кто мне их назовет?

   - Боевые умения? - Снова подала голос ближайшая к сенсею девочка.

   - В какой-то мере, но нет.

   - У нас нет слабостей! - Выкрикнул один из парней.

   - Да? А если тебе прикажут убить мага? Который способен создать магический барьер вокруг себя?