По следам репетитора (СИ) - Дерендяев Андрей - Страница 4

В класс вошел преподаватель, седой с огромными очками старичок в сером потасканном костюме, и брюнетка, элегантно поднявшись и, одарив Артема ледяным взглядом, поспешила в конец кабинета.

Едва урок закончился и учитель вышел в коридор, как перед Артемом выросли Даша с Мишей.

- Твой рассказ действительно правда? – строгим голосом поинтересовалась девочка, тряхнув волосами.

- Да, – он неспешно поставил рюкзак на парту и принялся засовывать в него тетрадку с учебником.

- Она бы обязательно нам позвонила, – с истерическими нотками воскликнула она.

- Может, считает вас взрослыми? – застегивая молнию, пошутил Артем. – Ладно. – Он сделал серьезное выражение лица. – Родственникам звонили?

- У нас нет родственников в Москве, – ответил Миша. – Бабушки и дедушки умерли. Мы одни.

- Сочувствую. А ее подругам? Друзьям?

- Мы не знаем их номеров телефонов, – вытирая начавшие появляться первые слезы, всхлипнула Даша. – Кто их сейчас записывает? В мобильник обычно забивают. И хватит нас поучать! – Она вспыхнула, залившись от возмущения краской.

Артем смутился, чувствуя свою неправоту. Выручил звонок. Спохватившись и извинившись, он поспешил на следующий урок.

Уставившись в окно и вяло, одним ухом слушая рассказы географа, Александра Филимоновича, смешного худого мужичка в кофте с капюшоном и потертых джинсах, о населении Северной Африки, он принялся следить за ходившим по подоконнику голубем и одновременно размышлять.

“Вот и шанс для применения дедукции. Вчера ход моих мыслей в принципе оказался верным, но все же некоторые детали я упустил. Главный вопрос, отчего Каммила Александровна не позвонила своим детям? Я еще могу понять, почему не стала звонить мне, но что могло помешать позвонить им…”

Голубь важно прошел до конца подоконника, лениво взмахнул крыльями и, развернувшись, двинулся в обратном направлении.

“Предположим у нее села батарея или сломался телефон. Она могла воспользоваться мобильником своего спутника. Не воспользовалась… Либо тот не дал ей его, либо не захотела. В последнее слабо верится, как и в то, что мужчина откажет в звонке даме в момент романтических отношений. Он скорее сам наберет нужный номер и поднесет трубку к ее уху”.

Птица остановилась на полпути, взглянула на Артема крохотными черными глазами и, ударив клювом по оконной раме, шагнула дальше. Потерев лоб, он бросил взгляд на преподавателя. Александр Филимонович, яростно размахивая длинной указкой, волчком крутился возле огромной карты, выписывая невероятные пируэты. Ему могли позавидовать лучшие танцоры мира, разумеется, если бы имели возможность увидеть.

“А зачем я ломаю над всем этим голову?” – отворачиваясь, поймал себя на неожиданной мысли Артем. – “Развлечется Камилла Александровна, отдохнет и вернется. Я знаком с ней не очень близко. А вдруг она частенько так поступает? Просто Даша слишком впечатлительная, а Миша… Он парень. И все же, почему она не позвонила и не предупредила? Стыдно? Можно, соврать. К примеру, осталась ночевать у подруги. Встретилась с одноклассниками и у всех возникла идея поесть шашлыков. Вот и укатили на дачу. Вернуться никак не успеваю. Да мало ли что в таких случаях говорится. Мне ли не знать”.

Звонок с урока прервал ход его мыслей. Миша с Дашей на сей раз не появились. Желания их искать не возникло, следовало все хорошенько обдумать.

На следующем занятии продолжить мыслительный процесс не удалось. Галина Федоровна, преподаватель истории, обладательница невероятно громкого и визгливого голоса, вдруг ни с того ни с сего решила устроить контрольную. Затем последовала информатика и только на химии Артема внезапно озарило.

“Вдруг с Камиллой Александровной случился, к примеру, несчастный случай? Поэтому и не звонит. Уезжая с тем мужчиной, она собиралась в тот же день вернуться домой. Поэтому детям ничего не сказала. Наверняка думала, что окажется дома уже через пару тройку часов. Но тут что-то произошло… Попахивает серьезным делом, криминальным. Самый раз применить метод дедукции”.

Едва услышав звонок, он выскочил в коридор, охваченный энтузиазмом.

“Надо успокоиться”, – приказал он себе. – “Для меня игра, а для Миши с Дашей серьезное дело. А для Камиллы Александровны…”

Он внутренне осекся, не став дальше продолжать испугавшую его мысль и быстрым шагом двинулся по школьному коридору, ища детей репетиторши. Отыскал Артем их не сразу, пришлось побегать, побывать на всех этажах школы, спуститься в подвал и даже выскочить на улицу.

“Слиняли с последнего урока? Я их прекрасно понимаю”.

Напоследок он забежал в спортивный зал и с облегчением увидел их в раздевалке для мальчиков. Все остальные ученики давно ее покинули. Миша, сидя на скамейке, вытянувшейся вдоль стены, неспешно завязывал шнурки. Рядом, беспокойно наматывая прядь волос на палец, лихорадочно металась Даша.

- Вид у вас неважный… – произнес Артем, присаживаясь рядом с мальчиком.

- Все обойдется, – успокаивающим голосом сказал Миша, обращаясь к сестре. – Уверен, придем домой, а она давно там. Куда мы могли задевать телефоны?!

- А что с ними? – поинтересовался Артем.

Даша продолжала молчать. Выпустив из рук локон, остановилась рядом и закусила губу.

- Мистика, одним словом, – мальчик, покончив с ботинками, выпрямился. – Полвечера потратили, пытаясь найти.

- Украли? У двоих в один день? Есть подозрения?

- Подозрения? – Миша задумался.

- Тема, мы же в школе… – подала голос девочка. – Тут каждый второй готов их стащить. Не сами телефоны жалко. Обидно, что лишились возможности позвонить маме.

- Я могу, – Артем с готовностью вытащил свой мобильник.

Мальчик между тем продолжал мыслительный процесс:

- В классе уверен никто бы так не поступил. Желающие, разумеется, есть. Но никто из них, знаю, не рискнет. Испугаются последствий. Узнаю, голову оторву. Все в курсе.

Отыскав номер Камиллы Александровны, Артем, нажал на кнопку звонка.

- Недоступна, – спустя несколько секунд сообщил он девочке.

Та глядевшая на него до последнего мгновения с нескрываемой надеждой, дернулась, и лицо исказила гримаса непонимания. Тонкие брови изогнулись, глаза едва сдержали слезы, кончики губ нервно задрожали.

- Вероятно, из другого класса, – подумав несколько секунд, изрек Миша. – Есть у меня на примете один. Всегда мне не нравился. Выражение лица подозрительное, постоянно крутится вокруг нас. Уверен, что именно он.

- После, – остановила Даша вскочившего на ноги брата. – Завтра.

- Что же тогда будем делать?

Они вышли из раздевалки. Вопрос мальчика повис в воздухе. Девочка молчала, судорожно глотая воздух, Артем ждал подходящего момента, думая правильно ли он поступает, и к чему могут привести его дальнейшие действия.

- Уверен, с Камиллой Александровной все хорошо, – начал он.

- Откуда ты знаешь? – с нотками истерики в голосе бросила Даша.

- Темыч прав, – поддержал Артема Миша. – По-другому и быть не может.

- Теперь осталось это выяснить…

- Каким образом? – одновременно поинтересовались Волковы.

- Пойти в полицию и написать заявление о пропаже.

- В полицию! – вскричал Миша и резко остановился.

- По правде говоря, – девочка взглянула на Артема. – Я именно так и собиралась поступить.

- Там нам ничем не помогут, – с жаром принялся возмущаться мальчик. – Я от них ничего хорошего не жду.

- Забирали, – тихо шепнула Даша Артему. – Правда, всего один раз. Но ему ой, как не понравилось.

- Балагурил? – ухмыльнулся Артем.

Миша насупился:

- Пошумели с ребятами. Дело вечером было. Гитары, песни, все такое. А одной бабушке спать в одиннадцать приспичило. Вот и вызвала полицию.

- За такое разве сажают в камеру?

- Да, – явно гордый собой ответил мальчик. – Приехали молодые, кажется, еще курсанты. Лето на дворе, небось, пару месяцев, как набрали. Если бы взрослые были. А тут… Обидно стало уступать. Решили выяснить, чья возьмет. В итоге оказалось, не такие они и молодые.