Выбери любимый жанр

Выбрать книгу по жанру

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело

Последние комментарии
оксана2018-11-27
Вообще, я больше люблю новинки литератур
К книге
Professor2018-11-27
Очень понравилась книга. Рекомендую!
К книге
Vera.Li2016-02-21
Миленько и простенько, без всяких интриг
К книге
ст.ст.2018-05-15
 И что это было?
К книге
Наталья222018-11-27
Сюжет захватывающий. Все-таки читать кни
К книге

Июнь 41-го. Окончательный диагноз - Солонин Марк Семенович - Страница 150


150
Изменить размер шрифта:

163

Как было уже многократно отмечено, огромное количество первичных документов утеряно (или они вовсе не были составлены), соответственно установить общее количество потерь суммированием донесений штабов заведомо невозможно. Адекватным ситуации был и остается только «балансовый метод», т. е. сравнение трех чисел: численность действующей армии на 22 июня, численность на конец года, совокупная численность поступивших в действующую армию людей (эта составляющая остается предметом дискуссии и постоянного уточнения). В целом балансовый метод приводит к минимальной оценке безвозвратных потерь 41-го года в размере 7,5–8 млн человек. Подробнее см. «22 июня. Анатомия катастрофы», стр. 367–370.

164

В войну Головин вступил в должности командира лейб-гвардии Гродненского гусарского полка, дослужился до звания генерал-лейтенанта, был начальником штаба армии, выдвигался на должность начальника Академии Генерального штаба, но это назначение не состоялось из-за начавшейся революции. Активно участвовал в «белом движении», в качестве военного советника представлял «правительство» Колчака на Версальской конференции. В 1927 г., находясь в эмиграции в Париже, организовал и возглавил «Высшие военно-научные курсы», выполнявшие, фактически, функции русской военной Академии в изгнании.