Школьная Космогония детям, часть 2 (СИ) - Виноградова Мария Григорьевна - Страница 1

Школьная Космогония

детям, часть 2 (СИ)

Антон Виноградов и Мария Виноградова

РОЖДЕНИЕ ВЕЩЕСТВА И НЕБЕСНЫХ ТЕЛ

Раздел 3

НЕИЗВЕСТНОЕ О ПРОШЛОМ ЗЕМЛИ

1- Что надо вспомнить?

2- 4-й и 5-й ряды таблицы Менделеева.

3- 8-й и 9-й ряды таблицы Менделеева.

4- Как распознать Солнечные детища?

5 - Отличие результатов солнечного синтеза от юпитерианского.

6 - О солнечном углероде и горючих ископаемых Земли.

1. Что надо вспомнить?

В предыдущих разделах Школьной космогонии детям – 1-м и 2-м мы узнали об основных моментах, связывающих жизнь звезды с формирующимся в ней веществом. Оказывается, что Земля как планета, то есть вторичное небесное тело, обладает тем веществом, которым снабдила нас родительская звезда. Это – угасающая звезда Юпитер. И ничего, что сейчас он выглядит как громадная планета – свою грандиозную работу он уже выполнил. Основная работа по синтезу вещества в нём закончилась, но звёздной короной он всё-таки обладает, хотя и не такой большой, как у Солнца. Об этом можно прочесть в книге «Среди тысяч звёзд» 2009 года издания (СПб, Недра), посвящённой 100-летию со дня рождения основателя Новой космогонии Ходькова Афанасия Евменовича. В дальнейшем будет рассказано, что и Солнцу удалось кое-что нам «подкинуть» из вещества. Правда, это было давно, но до сих пор доставляет землянам большие проблемы.

Земля сформировалась из 6-й сброшенной Юпитером оболочки по окончании синтеза 6-го периода элементов таблицы Менделеева. Встаёт вопрос: откуда же взялись на нашей планете элементы 7-го периода? Дело в том, что Юпитер сбрасывал свои оболочки в ближайшие свои окрестности – так, генетическая орбита Земли отстояла от светила всего на 3,5 его радиуса. А следующее детище Юпитера Амальтея возникла на расстоянии 2,5 его радиуса, а значит очень близко от уже формирующейся Земли – всего на один радиус родительской звезды. Тогда 7-я вспышка звезды облаком выброшенного вещества могла окутать и Землю. И так и произошло, так как все трансурановые элементы находятся на нашей планете очень недалеко от поверхности, то есть являются по происхождению не коренными, а «набросными».

А сейчас вспомним, в каком месте звезды формируются атомы вещества. Смотрим на иллюстрацию 1, где видна зона формирования вещества. Это – светлая область под поверхностью светила, показанная в двух его сечениях: в экваториальном и приполярном.

Напомним, что R - радиус сферы звезды, r - радиус наружной сферической поверхности зоны формирования вещества, r’ - радиус её внутренней границы.

Иллюстрация 1.

Ранее в разделах 1 и 2 был рассмотрен процесс дипольного синтеза атомов в экваториальной области звезды, но сейчас мы должны уделить внимание тому, что зона синтеза формируется во всём объёме звезды.

Для экваториального сечения звезды, так же как и для любых других сечений, заглубление ( R - r ) зоны синтеза диктуется необходимым механическим давлением вышележащего слоя, обеспечивающим начало синтеза усложнённых дипольных структур атома. При этом заглубление внутренней границы ( R – r’ ) обеспечивает максимальную напряжённость магнитного поля именно в экваториальном сечении звезды, так как только в этом сечении расстояние ( S ) внутренней границы до оси вращения равно радиусу r’.

Магнитные поля зоны звёздной трансформации имеют разную интенсивность в разных точках области синтеза в зависимости от их расстояния до оси вращения звезды. В сечениях, параллельных экватору, напряженность магнитного поля тем меньше, чем они дальше от экваториального и ближе к полюсам. Круговые токи, возникающие при вращении звезды в этих сечениях, зависят от окружной скорости границы области синтеза, то есть от её угловой скорости и расстояния S до оси вращения, которое меньше радиуса r’. Напряжённость магнитного поля в зоне звёздной трансформации меняется от максимума на экваторе до нуля у полюсов в соответствии с изменением квадрата расстояния до оси вращения.

Поэтому закономерности, установленные для экваториального сечения, характеризуют ведущую передовую линию синтеза с максимальной шириной зоны ( r - r’) в отличие от второстепенных линий, идущих в параллельных сечениях. Вблизи полюсов ширина зоны уменьшается до нуля.

А теперь можно вернуться к особенностям формирования тех рядов таблицы Менделеева, которое представляет собой определённые трудности для понимания.

2. 4-й и 5-й ряды таблицы Менделеева.

Начнём с того, какие представления помогут нам лучше понять, чем же отличается формирование 4-го ряда элементов таблицы Менделеева от 3-го ряда или 2-го ряда.

До сих пор, в разделе 1 и разделе 2 было показано, что атомный синтез рассматривался как наращивание диполей наружу по отношению к существующей дипольной структуре с образованием слоя наружных валентных диполей. Однако в 4-м ряду наращивание дипольной структуры идёт не наружу с образованием нового слоя, а начиная со скандия ( № 21) – в уже существующий дипольный слой. В него внедряется 16 диполей так, что к концу ряда в слое оказывается 32 диполя вместо 16, характерных для октупольной (8-ми полюсной) структуры. А почему же наращивается уже существующий слой, а не формируется новый? Может быть, радиусы наружной и внутренней границ зоны звёздной трансформации оказались очень близки друг к другу по величине? В этом случае напряжённости магнитного поля у наружной границы зоны синтеза может не хватать для нарушения целостности одного диполя другим и увеличения магнитного момента структуры. Тогда в конце ряда и не происходит усиление прочности атомной структуры, а просто следует её утяжеление, увеличение массивности. И не происходит схлопывания структуры внутрь, то есть её уплотнения.

Тогда за счёт чего же происходит смена режима синтеза и стадии атомообразования от 4-го к 5-му ряду? Возобновление синтеза как бы сначала, но в другом режиме следует за выбросом предыдущей зоны синтеза ради воссоздания новой зоны синтеза. Так происходило и в первом, и во втором и в третьем рядах. Но там последний атом инертного газа имел особую структуру, а именно сжатую ультраструктуру. Если заполнилась вся зона звёздной трансформации, то в новых условиях как попасть в другую свободную от синтезированных структур область? Об этом мы рассуждали во 2-м разделе Школьной космогонии. И пришли к выводу о том, что должны измениться вращательные характеристики звезды: её скорость вращения увеличиться. И мы знаем, что синтез всё-таки продолжился как бы сначала, но в новых условиях. Это значит, что наружная граница зоны звёздной трансформации переместилась от первого атома 4-го ряда к последнему – на самом деле от скандия (№ 21) до меди (№ 29). Одной из возможных причин может быть ситуация вне зоны звёздной трансформации, то есть в области побочного второстепенного синтеза. Окончание любого более раннего, чем 4-й, ряда должно вызвать вспышку и выброс наружной оболочки звезды. Это неизбежно приводит к увеличению скорости вращения, определяющей величину круговых токов, ответственных за напряжённость магнитного поля в зоне синтеза, а значит за передвижение внутренней границы зоны звёздной трансформации с расширением её глубин. Синтез 5-го ряда теперь начнётся с первого его элемента меди, продолжаясь на основе структуры аргона ( № 18). Будет наращиваться новый слой теперь уже наружных валентных диполей, по сути дела с цинка ( № 30), так как у меди ещё вырос промежуточный слой. Прирост наружных диполей составит, действительно, 16. Образуется элемент криптон ( № 36), имеющий 20 новых диполей в предпоследнем слое атомной структуры и 16 новых диполей в её наружном слое. Далее, как уже было показано в разделе 2 Школьной космогонии, ведущая зона синтеза заполняется атомными структурами последнего элемента 4-го периода. Их образование сопровождается схлопыванием внутрь образующихся сжатых ультраструктур и фонтанирующим излучением громадного числа нейтрино. Подскок нейтринного давления на границе зоны синтеза вызывает вспышку звезды по типу «новой», сбрасывающей в данном случае 4-ую оболочку вместе с сияющей фотосферой. Будут ли в ней присутствовать другие периоды элементов, кроме 4-го, будет показано в следующем параграфе 3.