10. Анцыферова Л. И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии. //Методологические и теоретические проблемы психологии. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1969.

11. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.

12. Арнхейм Р. Образ и мысль. //Зрительные образы. Феноменология и эксперимент. – Душанбе, 1971.

13. Арсеньев А. С. Размышления о работе С. Л. Рубинштейна «Человек и мир». //Вопросы философии. – 1993. – №5.

14. Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов. – М., 1985.

15. Асмолов А. Г. Психология личности. – М., 1990.

16. Бауэр Г. Зрительный мир грудного ребенка. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.

17. Бернс Р. В. Я-концепция и воспитание. – М., 1986.

18. Бернштейн Н. А. Топология и метрика движений. //Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966.

19. Бессознательное. Природа, функции, методы исследования: В 4-х т. – Тбилиси: Мецниереба, 1978.

20. Бессознательное. //Сб. статей. – Т. 1, Новочеркасск, 1994.

21. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев, 1978.

22. Блонский П. П. Память и мышление. //Избр. психолог. произведения. – М., 1964.

23. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.

24. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. //Избранные психологические труды. – М. – Воронеж, 1995.

25. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.

26. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.

27. Брушлинский А. В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983.

28. Василюк Ф. Е. Психология переживаний. – М., 1984.

29. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. – Л.: ЛГУ, 1974-1981.

30. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.

31. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

32. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: МГУ, 1976.

33. Вудвортс Р. Этапы творческого мышления. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.

34. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. //Собр. соч. в 6-ти т. – М., 1984.

35. Выготский Л. С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследования. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.

36. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

37. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976.

38. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. //Психологическая наука в СССР. – М., 1959.

39. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974.

40. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.

41. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М., 1988.

42. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. //Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965.

43. Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, 1992.

44. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. – Минск, 1966.

45. Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. – М.: МГУ, 1982.

46. Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992.

47. Готсдинер А. Л. К проблеме многосторонних способностей. //Вопр. психол. – 1991. – № 4.

48. Грановская Р. М. Восприятие и модели памяти. – Л., 1974.

49. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.

50. Грановская Р. М., Березная И. Я. Взаимодействие кратковременной и долговременной памяти при зрительном опознании. //Труды Всесоюзного съезда психологов. – М., 1983.

51. Грановская Р. М., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.

52. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.

53. Джеймс У. Психология. – Пг., 1922.

54. Джидарьян И. А. О месте потребностей, эмоций, чувств в мотивации личности. //Теоретические проблемы психологии личности. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1974.

55. Добрынин Н. Ф. Основные вопросы психологии внимания. //Психологическая наука в СССР. – М.: Изд. АПН РСФСР, т. 1, 1959.

56. Дункер К. Структура и динамика процессов решения задач. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.

57. Жинкин Н. Н. Речь как проводник информации. – М., 1982.

58. Зак А. З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. – М., 1984.

59. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. – Т. 1, М., 1989.

60. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.

61. Зинц Р. Обучение и память. – Минск, 1974.

62. Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вучетич Г. Г. Функциональная структура зрительной памяти. – М., 1980.

63. Зинченко В. П., Вергилес Н. Ю. Формирование зрительных образов. – М., 1969.

64. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994.

65. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. – М., 1981.

66. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980.

67. Ипполитов Ф. В. Память школьника. – М., 1978.

68. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. – М., 1978.

69. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 1976.

70. Ковалев А. Г. Психология личности. – Л.: ЛГУ, 1963.

71. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.

72. Колерс П. Иллюзия движения. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.

73. Колерс П. Некоторые психологические аспекты распознавания образов. //Распознавание образов. – М., 1970.