Преодоление - Садов Сергей Александрович - Страница 19

— Да здравствует глава дома Интерфектов! Готов служить, господин!

— Госпожа, — проворчала я, но тихо. — Что я должна делать?

— Перед вами дверь, господин. Когда вы войдете в нее, вы попадете на самый первый, начальный уровень и начнется ваша тренировка. Вы должны показать себя достойным интерфектором.

Достойным ночным убийцей? Вдохновляет. Маме это точно не понравилось бы. Но если я хочу выжить, я должна научиться магии.

— А печать?

— Печать нельзя обнаружить никаким способом, если только вы сами не захотите ее показать, господин. Но пока вы не можете ее вызвать — это вне пределах ваших сил и умений.

Вот как? Занятно. И только тут до меня дошло, что голос уже довольно давно ведет со мной беседу и даже отвечает на вопросы.

Хм… Да, забыла сказать, что большую часть информации по различию магии интерфектов и других магов я узнала именно из беседы, а не из монолога в начале. Вот что значит торопиться и нарушить хронологию. Так спешила поделиться всем, что узнала в тот день, что сначала все рассказала, а теперь приходиться писать о разговоре, из которого, собственно, все и узнала. Ну ладно, надеюсь, никто из тех, кто будет читать этот дневник, не обидится на меня. Если никто не обиделся, продолжим.

Я вошла в открывшуюся предо мной дверь и… Наверное думаете, что там лаборатория за дверью, зелья всякие, защищенная арена для заклинаний… Не угадали — там стояли книжные шкафы, доска, почти как у меня в школе и парта перед ней, на которой лежали тетрадь и учебник, а так же приспособления для письма. Тысячу лет, что ли тут все лежало? Но я не обиделась и не разочаровалась, наоборот, обрадовалась до слез, таким знакомым и домашним от всего этого повеяло.

Я осторожно села за парту, подвигала вещи, осторожно провела по поверхности стола рукой и едва не разревелась. Домой хочу! Снова очутиться в школе. Послушать занудливую Зинаиду Павловну, поспорить с подружками, огреть портфелем Петьку.

— Первое занятие будет посвящено теории магии, — вывел меня из мечтательности раздавшийся голос. — Прошу открыть учебник, господин. Начнем занятия.

И когда же ты поймешь, дубина голосистая, что я госпожа, а не господин… Если бы не это, все было бы хорошо.

Отличия в магии? Пора рассказать об этом подробней. Кому не интересно, может смело не читать, но я хочу объяснить, почему тренировки интерфектов давали им такие преимущества перед остальными магами. Узнала я это, понятно, не на первом занятии, для этого мне пришлось проштудировать полный курс введения в магию, потом тренировки, занятия, изучение. И только после я познакомилась с методом обучения в других Домах. Скажу честно, если бы я хоть что?то понимала в магии, я бы тоже выбрала путь других Домов. Их метод позволял в очень короткие сроки достигнуть потрясающих успехов. Недаром путь от неофита в ученики занимает не больше двух месяцев, а викарусом становятся через полгода. Здесь же у меня путь из неофита в ученики занял почти полгода и то только потому так быстро, что мой резерв силы уже был натренирован Маренсом. Потом, правда, Голос, так я стала звать своего собеседника, обещал ускорение занятий. Так вот, любое заклинание — это силовой каркас, который строит маг мысленно (или в голове, если угодно), потом напитывает его энергией и вот он результат. Чем больше энергии влил в каркас — тем сильнее получается ба-бах. Вот в этом и состоит подход всех магов — они стараются изучить все готовые каркасы, выучить их, освоить, понять и попутно вовсю тренируют свой резерв, чтобы иметь возможность напитать заклинания как можно большей силой. Это был бы идеальный для меня путь, с учетом уже имеющегося резерва, только вот Голос был туповат и делал только то, что в него вложили погибшие интерфекты. А неожиданные вопросы с моей стороны могли надолго вогнать его в ступор.

Подход же интерфектов заключался в том, чтобы добиться абсолютного контроля над силовым каркасом, иметь возможность уже в момент создания изменить линии, изогнуть по желанию. Они добивались полного контроля над энергией, чтобы иметь возможность питать не весь каркас, а только отдельные узлы, а в момент разворачивания заклинания энергий, пусть с потерей, перетекала в другие узлы, что в корне меняло саму суть созданного заклинания. Само собой этот путь и труднее и намного дольше обычного. Ну и из всего, что я тут понаписала понятно, что у мага должно быть очень хорошим пространственное воображение. Вот первые тренировки и касались его развития.

И напоследок, поскольку в магии я была полный ноль, то считала метод обучения Голоса единственно верным, а потому и не помышляла ни о чем другом. Так что теперь каждый день я бегала на лекции, записывала в тетрадь темы, делала упражнения, тренировала память, воображение, умение концентрироваться. В магии, как объяснил Голос, есть несколько базовых силовых конструкций, все остальные заклинания состоят из их комбинаций. Именно воплощением в магии этих основ и заканчивается пребывание человека на уровне неофита, и он становится учеником. Считается, что после того, как освоил основы, сплести любое заклинание всего лишь вопрос навыка и тренировки. Интерфекты же требовали не просто освоить эти базовые формы, но умения развернуть их в любой момент, в любом состоянии: со сна, падая, в бассейне. Развернуть мгновенно, не задумываясь, так, словно эта основа неотъемлемая часть человека — как дыхание. Никто же не задумывается о том, как он дышит? Просто когда требуется, человек делает вздох. Так и тут, когда потребуется, маг мог взять любой базовый элемент и применить. Не задумываясь, словно вздох сделал. И никаких изучение связок в заклинании, пока неофит не добьется такой естественности. Другие же маги, едва совладав с базовыми элементами, тут же спешат освоить как можно больше заклинаний. Это, конечно, быстро дает им силу и могущество, но совершенно не учит понимать заклинания, и тем более управлять ими уже в процессе. С другой стороны полный контроль над базовыми элементами дает возможность изменять их уже даже в самом заклинании.

Так, что?то стала уже повторяться, потому лекция про магию закончена… и для кого я это пишу? Любой маг и так знает, как происходит обучение, не магу это все равно ничего не даст, а человек с моей родины вряд ли когда прочитает мой дневник. И все равно ведь пишу… бумага стерпит.

Первые занятия были самыми тяжелыми и выматывающими. Хоть за что?то можно сказать спасибо Маренсу — научил меня терпению. Выдрессировал, как он это называл. Дрессировщик недоделанный. Вряд ли Голосу удалось бы меня заставить что?то делать, если бы я взбрыкнула, но я в самые трудные моменты, когда, казалось, ничего не получается и все рассыпается в руках, только крепче сжимала зубы и вспоминала дом, школу, а потом архимага, который всего этого меня лишил. Поднимавшаяся волна черной ненависти сметала все остатки неуверенности и я садилась за занятия с удвоенной силой. Учебник введения прочитан, перешла на начальный курс. Базовые элементы. Я думала о них и представляла их когда бродила по коридорам замка, когда ложилась спать и вставала утром, когда забиралась под душ и когда ела. Как?то случайно глянула на себя в зеркало и ужаснулась — по внешнему виду я превратилась в копию других апостификов: такая же молчаливая, отрешенная от мира, ничего не замечающая ни чем ни интересующаяся. Мда, есть плюс в моем положении, эти маги все?таки получили что хотели… внешне. Внутри же… я ничего не забыла и прощать не собиралась. Появившаяся цель и возможность смели обреченность, которая до этого изредка подтачивала мою решимость.

А через месяц я заметила первые признаки изменения в организме под действием печати. Случайно заметила, когда бежала по тренировочному полю — Голос рекомендовал физические нагрузки — и повторяла базовые элементы, краем глаза наблюдая за тренировкой солдат. И тут поймала себя на том, что различаю их движения. Раньше для меня их движения казались смазанной чертой. Раз, и человек уже в другом месте. Сейчас же я могла эти движения различать, еще плохо, не всегда уверенно, но они перестали быть для меня чем?то запредельно-скоростным. Еле дождалась конца обеда и задала вопрос Голосу. Тот помолчал и отправил меня на обследование.