Выбери любимый жанр

Выбрать книгу по жанру

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело

Последние комментарии
оксана2018-11-27
Вообще, я больше люблю новинки литератур
К книге
Professor2018-11-27
Очень понравилась книга. Рекомендую!
К книге
Vera.Li2016-02-21
Миленько и простенько, без всяких интриг
К книге
ст.ст.2018-05-15
 И что это было?
К книге
Наталья222018-11-27
Сюжет захватывающий. Все-таки читать кни
К книге

Аквариум в школе - Махлин Марк Давидович - Страница 37


37
Изменить размер шрифта:

Молис С. А. Книга для чтения по зоологии. Беспозвоночные. Хордовые. Пособие для учащихся. — М., 1981.

Шерфиг X. Пруд/Пер, с дат. — Л., 1981.

Яхонтов А. А. Зоология для учителя. Введение в изучение науки о животных. Беспозвоночные. — М., 1982.

Цветные таблицы к книге "Аквариум в школе"

1. Образцовый аквариум

2. Прудовик

3. Аквариум - упрощенная модель экосистемы

4. Речной рак

5. Трихогастер

6. Пескарь

9. Красноперка

10. Барбусы

7. Петушок

8. Макропод

11. Золотые рыбки

12. Гольян

13. Тернеция

16. Горчак

14. Нанностомус

15. Кардинал

17. Расбора краснополосая

18. Бычок

19. Осетр

22. Цихлазома Красса

23. Цихлазома оранжевая

20. Меченосец

21. Гуппи

24. Лялиус

25. Моллинезии

26. Косатка

27. Хемиграммусы

28. Сомик

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ...................................................................................................................................... 3

Значение аквариума в учебном процессе .................................................................................. 4

Содержание аквариума в условиях школы .............................................................................. 7

Глава 1. Аквариумные растения: биологические особенности и использование в учебном процессе ..... 13

Споровые растения ................................................................................................... —

Цветковые растения .................................................................................................................. 25

Глава II. Аквариумные животные: биологические особенности и использование в учебном процессе ........ 48

Простейшие ............................................................................... —

Кишечнополостные ................................................................................................................. 56

Плоские черви ......................................................................................................................... 59

Моллюски .......................................................................................................................... 60

Членистоногие ........................................................................................................................ 66

Рыбы...................................................................................................................................... 115