Для этого надо открыть рот, слегка улыбнуться и напряженным кончиком языка постучать по альвеолам (бугоркам за верхними резцами), многократно и отчетливо на одном дыхании произнося звук «Д. Д. Д». Сначала стучать следует медленно, а затем ускорять темп.

Попросите ребенка повторить упражнение. Следите за тем, чтобы во время выполнения упражнения ребенок не закрывал рот. Если это происходит, то между зубами в одном из уголков рта надо вставить ручку зубной щетки или кончик указательного пальца ребенка.

Посоревнуйтесь с ребенком в том, чей барабан дольше барабанит.

Лошадка (динамическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка изобразить, как скачет лошадка.

Для этого надо приоткрыть рот, присосать широкий кончик языка к твердому нёбу за верхними зубами, а затем со щелчком оторвать его.

Сначала цокать следует в медленном темпе, а затем постепенно ускорить его.

Следите, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

Грибок (статическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка показать грибок с помощью языка. Для этого надо широко открыть рот, прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу и присосать его.

Удерживать язык в таком положении 5–10 секунд. Язык будет напоминать шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка – его тоненькую ножку. Затем «отклеить» язык и закрыть рот.

Повторить упражнение 2–3 раза.

Гармошка (динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить с помощью языка гармошку. Для этого надо присосать широкий кончик языка к нёбу, как это делали в упражнении «Грибок», а затем, не «отклеивая» язык, открывать и закрывать рот. Подъязычная связка (уздечка языка) будет выполнять роль гармошки, которая то растягивается на всю длину, то сжимается.

Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз– два…» в спокойном темпе 6–10 раз.

Язычок, тянись, тянись и до носа дотянись! (динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как языком можно тянуться к носу.

Для этого надо улыбнуться, открыть рот, поднять широкий кончик языка к носу, а потом опустить его к верней губе.

Предложите ребенку повторить это упражнение.

Следите за тем, чтобы язык не сужался, а губы и нижняя челюсть были неподвижны.

Приложение

Потешки, стихи и скороговорки для развития органов артикуляции

Звуки [н] и [н']

Стихи и потешки

Лошадка-лошадка,

Беги, беги!

Нашего Ванюшку

(Имя вашего ребенка)

Вези, вези!

Но, но, но, но!

Скороговорки и чистоговорки

На-на-на – сена целая копна,

Но-но-но – новое окно,

Ны-ны-ны – в Африке слоны,

Не-не-не – Незнайка на Луне,

Ни-ни-ни – нитку натяни,

Ня-ня-ня – сказка про меня,

Ню-ню-ню – дай овса коню.

А мне —

Не до недомогания.

Наш Полкан попал в капкан.

Забавной обезьяне

Бросили бананы,

Бросили бананы

Забавной обезьяне.

Дон, дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом.

Поникли метели

На этой неделе.

У сороконожки много ног.

Нам ил не мил,

не мил нам ил.

Звук [м]

Стихи и потешки

Мыли, мыли руки с мылом,

Мыли теплою водой.

Мыли, мыли, мыли, мыли —

У Пети – копилка,

Мычит корова на лугу:

«Му-му! Молока кому?»

Звуки [п] и [п']

Скороговорки и чистоговорки

Па-па-па – шляпа у попа,

По-по-по – речка Лимпопо,

Пу-пу-пу – собери крупу,

Пы-пы-пы – пышные снопы,

Пи-пи-пи – печку растопи,

Пе-пе-пе – пеший на тропе,

Пя-пя-пя – говоришь сопя.

Пичуга на ветке,

Питон в клетке.

У Пети – копилка,

У Вити – копирка.

Пилил Пилип

Пеньки пестрых лип.

Притупил пилу Пилип.

Полола Поля поле,

Потом позвала Олю.

Пошел Ипат лопаты покупать,

Купил Ипат пять лопат.

Шел через пруд —

зацепился за прут.

Упал Ипат —

пропали пять лопат.

Петя Полю угощал:

Поле Петя пряник дал.

Тебе – пуховик,

Мне – пуховик.

Всем по пуховику.

Звуки [б] и [б']

Стихи и потешки

Баю-бай, баю-бай!

Ты, собачка, не лай.

Белолапа, не скули,

Мою Таню не буди!

Скороговорки и чистоговорки

Бу-бу-бу! – ворон на дубу,

Бе-бе-бе – песня о тебе,

Ба-ба-ба – бабочка бела,

Би-би-би – были голуби,

Бот-бот-бот – целый день забот,

Бя-бя-бя – кукла для тебя,

Ба-ба-ба – звонкая труба,

Бе-бе-бе – белый-белый снег.

Выбрать книгу по жанру

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело

Речевая гимнастика. Игры и задания для развития речи у дошкольников - Новиковская Ольга - Страница 9