Детский сад-2 (СИ) - "Джиллиан" - Страница 33

   Некоторое время они молча следили за пыльным передвижением торнадо. Наконец, Селена сказала:

   - Мне пора бежать к детям.

   Он, не оборачиваясь, кивнул.

   ... Перед завтраком Селена попросила Асдис и Викара потом остаться ненадолго.

   Разговор, давно назревавший, оказался придуман вовремя. Расположились в гостиной, пока дети побежали по личным делам перед занятиями у Бернара и Колра.

   - Как ты себя чувствуешь, Викар?

   - Нормально, - отозвался парень, внешний вид которого, к сожалению, не соответствовал его собственной оценке. Селена во всяком случае, с трудом удерживалась от сожалеющего взгляда. Мда... Бедолагу кормить и кормить до "нормально".

   Асдис выглядела гораздо свежей - не считая тех следов избиения, которые плохо сходили даже при хорошем догляде и лечении травами. Селена было даже подумала, что они выглядят так по-разному, потому что Викар тёмненький - отчего кажется очень худым, а Асдис - блондинка, и некоторая худоба прячется при общей светлой коже.

   - Вы сделали то, о чём я просила?

   - Да, - на этот раз откликнулась Асдис. - Мы познакомились с детьми, немного даже порасспросили, кто что умеет и знает. Примерные списки групп для обучения составили. Пока ни в одну группу не вошли самые маленькие. Мы просто не знаем, как с ними сладить. Ирма - это одна сплошная вольница, да ещё такая обаятельная! На месте не сидит ни минутки, а за нею и остальные трое.

   - С ними разберёмся чуть позже. Что ещё?

   - Вы просили узнать насчёт Кама. Мальчик не знает букв. Считать умеет, но примитивно и в основном практически. То есть ему надо обязательно показать предметы и попросить их сосчитать. И с общением плохо. Прячется.

   - С ним тоже попозже. Что с примерной программой обучения?

   - Мы ориентировались на то, чему учили нас, - сказал Викар. - Разбросали сведения по будущим группам. Но, Селена, этого мало для школы. Если бы у нас были учебники, мы бы попробовали преподавать и историю, и географию. Я знаю физику. Немного курс химии. У Асдис то же самое. Кроме всего прочего, у нас проблемы с листами для записей и предметами для письма. Пока решили писать кусками известняка, которые есть в небольшом количестве в оврагах здешней речушки. Нам об этом сказали ребята. И писать будем на отшлифованных досках. Мы уже пробовали. Можно.

   - То есть для начального этапа этого хватит, - задумчиво сказала девушка. - Ладно, возьму на заметку нужды школы. Что ещё? Как вам кабинеты?

   - Неплохо, - сказала Асдис. - Только вопрос в том, кто будет убираться после уроков и кто будет заготавливать необходимые предметы на следующий урок.

   - Если вы составили группы, то попробуйте назначать дежурных, - посоветовала Селена. - Именно они будут убираться после своего урока, пока не пришла другая группа. Именно они будут стирать с досок записи и приносить на другой день мел... ой, известняк. Списки групп у вас составлены - отметьте дежурных в них. Что-то ещё?

   - Ну, пока... - тоже задумчиво и явно вспоминая протянул Викар. - Пока нет.

   - Тогда у меня вопрос. Какое время вам всего удобней для проведения уроков? Я должна буду согласовать ваше время и время Бернара и Колра.

   - Ну, пока предметов не очень много, можно сделать расписание с девяти до двенадцати, - отозвался Викар. - Но согласятся ли эльф и дракон с этим расписанием?

   - Они оба учат - импровизируя, - сказала Селена. - Если мы предложим им ваши списки с группами и ваше расписание, они наверняка тоже будут заинтересованы в собственном расписании. Во всяком случае, за стариком Бернаром я замечаю некоторую тягу к систематичности. Итак, когда утрясём с ними списки групп, тогда и начнём настоящее обучение. Вы как? Согласны?

   - Конечно, - кивнул парень.

   Асдис помогла ему встать - и они поднялись в свою комнату-кладовку. Глядя им вслед, Селена почувствовала восторг пополам с ужасом: регулярная учёба для детей начнётся вот-вот! Но сколько проблем!!

   Так. Теперь придётся составлять расписание и самой. Она не хотела, чтобы все тяготы по общему дому взвалили бы на плечи Кама и домовых. Значит, если у неё останется час до первых уроков, надо и ей самой назначить дежурных по дому. Хотя бы на первую половину. Пусть моют посуду после еды, а в конце дня - пол в столовой. Плюс ко всему подкинуть идею назначить дежурных в каждой комнате... Она чуть не расхохоталась вслух: если они - в основном мальчишки, конечно, - не захотят дежурить по-девчачьи, то пусть применяют магические заклинания! Вот поразится старый Бернар, когда его начнут упрашивать об уроках, на которых надо будет придумать заклинания на чистоту в комнатах!

   Отсмеявшись про себя, девушка прикусила губу: а интересно, это из области фантастики, или такое возможно - придумать заклинания против сорняков? И - снова рассмеялась... Досмеяться не удалось. Где-то, совсем рядом, послышались возгласы и даже крики - довольно сердитые. Сразу встревожившись, она выскочила во двор дома.

   Здесь крик оказался гораздо сильней.

   - А мы знали, что ли?! - зло кричали мальчишки-рыболовы.

   - А спросить не судьба?! Сами-то не соображаете, что так делать нельзя! - злился за всё братство Коннор. - Сами, небось, только и запекаете, а им - что? Так сойдёт?!

   - Но они же просят! Мы откуда знаем, что им можно, а что нельзя?!

   - Что происходит? - вмешалась Селена.

   Она быстро на всякий случай шагнула между спорящими мальчишками. И только сейчас заметила, что расстроенный Колин держит за руку сестрёнку. Ирма, в отличие от обозлённых мальчишек, смотрела на всех с удовольствием счастливого человека, обожающего скандалы по его милости. А малыши из её стайки, напротив, боязливо поглядывали из-за самого большого дерева во дворе, готовые немедленно улепетнуть, случись что не то.

   - Эти давали малышне сырую рыбу! - сердито сказал Коннор. - А детишкам-оборотням её давать нельзя. Они потом от сырой пищи плохо перекидываются.

   - Мы не знали! - снова крикнул Каи, который однажды уже дрался с оборотнями. - Они прибегают и просят рыбки. А нам что - жадничать? Мелочи у нас много бывает, и не надо врать, что мы сами её едим. Мы редко разжигаем костёр...

   И все замолчали, глядя на Селену. А та, уставилась на Каи и задумалась. Она представляла, как всё происходит. Набегавшись, Ирма со своей компанией ощущала довольно сильный голод. К домовым не сунешься: они привыкли к расписанию и довольно строго относятся к его нарушителям. Так где раздобыть вкусненького и сытного? На речке! А куда ещё пробежаться с большим интересом? Конечно, на речку!

   - Чем вы зажигаете костёр? - спросила девушка у Каи.

   - Моди попросил Вильму рассказать нам, как произносится заклинание огня, - сказал мальчишка. - Достаточно набрать сухих веток и проговорить над ними слова.

   - А это не опасно?

   - Нет. Там ямка есть - под краем обрыва, а травы вокруг нет. Сплошная земля.

   - Тогда попробуем так. Если эта малышня (Ирма хихикнула) прибежит к вам, заставьте их принести сухие ветки, пусть поработают, чтобы не просто так еду получать. А потом пусть следят за приготовлением рыбы. Так они научатся и еду готовить, и вам от рыбалки отвлекаться не надо будет, и всю мелкую рыбёшку, если останется, будете приносить домой жаренной на углях. Может, кто-то ещё захочет вне наших обедов поесть. Как? Вы согласны?

   Мальчишки-рыболовы переглянулись. Девушка смотрела на них и думала: а ведь она, кажется, попала в яблочко с последним предположением. Наверняка компания малышей не единственная бегает к рыболовам.

   - Ну-у... - протянул Моди. Снова посмотрел на Каи. Тот кивнул. - Согласны. Только, Селена, нам бы соли немного? Веткин даст?

   - Я поговорю с ним, - пообещала девушка.

   Через минуту во дворе дома никого не оказалось: "братство" утопало, довольное разрешившейся проблемой; радостная Ирма с визгом помчалась к ринувшейся к ней же обрадованной компании (типа "Мы победили!"); рыболовы солидно двинулись на свою каждодневную работу - тоже довольные, не подозревая, что их вольнице тоже вот-вот придёт логический конец: первая половина дня будет занята под уроки. Ничего - улыбнулась Селена. У них будет вторая половина - естественно, после "тихого часа".