Тет-А-Тет (СИ) - Шиманский Андрей - Страница 29

— Всю эту неделю… – Ланс поглядывал на учащихся, присев на край стола. – Мы будем писать контрольные, зачёты и то, что вам не нравится больше всего.

По классу прошёлся недовольный стон.

— Спасибо, - приподнял руку Ланс. – Приятно, что вас это радует. Но, для начала…

Он потянулся за портфелем и извлёк оттуда лист формата A4.

— Сообщу, что вы молодцы. Почти все из вас получили хороший балл, за работу по так называемой экспедиции.

— Почти? – переспросило несколько человек в один голос.

— Один человек, - уточнил им. – Сдал её немного хуже, чем остальные.

Дэйв нервно усмехнулся, понимая, о ком идёт речь.

— Я даже знаю кто, - усмехался ученик с первой парты во втором ряду.

Ланс пристально посмотрел на него.

— Скот, может быть, поведаешь классу, кто им может быть?

— Тот, кого не было на экскурсии, - не задумываясь, указал жестом за спину.

Дэйв сидел за три парты позади.

— Что это такое? – Ланс повторил жест парня. – Конкретно указывай, раз уже начал.

— Я думаю, - пояснил парень. – Тот, кто не мог написать о ней.

— Логично, - кивнул Ланс и прищурился. – Это тебя я попросил позвать Дэйва, когда всей группой наблюдали за козлами?

— Да, - гордо ответил ученик. – Я был на экскурсии вместе со всеми.

— Молодец, - заглянул в лист и встал на ноги. – Итак, распределим баллы: четыре - сдали, кому скажу три - тот и будет этим самым загадочным персонажем.

— Сразу сказать нельзя? – произнёс Дэйв, смотря на парту.

— Можно, - начал Ланс проходить по рядам. – Но мы же любим интриги. Тебе четыре… - Указал на сидящего в первом ряду у окна.

Он проходил и каждому называл зачетный балл.

— Четыре, - прошёл мимо Тома, и подошёл к следующему.

Ланс остановился. Ученик сидел в кепке и солнечных очках.

— Если сейчас же не снимешь это барахло, получишь один, - пригрозил ему, – и пулей вылетишь из класса.

— У него плохое настроение, - усмехнулся Дэйв.

— Слышал его, - продолжал смотреть на ученика.

Поспешно тот спрятал всё в рюкзак.

— Четыре, - оповестил и добавил: – Твоё задание написать: как и когда надо надевать кепку с очками, не меньше двенадцати страниц.

— Но… - хотел возразить.

— Приступай. – Ланс перебил и направился дальше.

Пройдя весь первый ряд, он начал с задней парты проходить второй, постепенно приближаясь к Дэйву. Парень боковым зрением увидел, как учитель остановился рядом. Дэйв не поднимал головы, но знал, что Ланс получает удовольствие. На лице парня появилась улыбка.

— Давайте, док. Порадуйте себя.

— Мне бы этого очень хотелось порадоваться, но для этого я найду другой повод. Четыре.

Дэйв, прищуренным взглядом, смотрел ему в спину, казалось, его глаза улыбаются. Ланс продолжил оповещать других о баллах.

— Скот, - остановился напротив парня. – Три.

— Оооо, - эмоционально пронеслось по классу.

Некоторые захлопали.

— Что, - встрепенулся парень, выпрямив спину. – А ведь это несправедливо, я требую доказательства.

Ланс направился к столу:

— Может, ещё и адвоката вдогонку потребуешь? Думаю, остальные догадались о своих баллах.

— Я требую доказательства! – Скот поднялся с места.

Мужчина, взяв портфель в руки, посмотрел на негодующего ученика.

— Молодец, Скот. Всегда надо требовать. Советую отправиться в юридический колледж, у тебя есть все данные для этого.

Открыв портфель, Ланс достал тетрадь и приблизился к нему. Разомкнув пальцы, тетрадь шлёпнулась как блин на парту.

— Открой вторую страницу, - направился обратно к столу и сел на стул. – Прочитай то, что выделено красным маркером.

Класс ожидал. Скот сел на место и открыл тетрадь.

— Читай вслух. - Ланс приметил, как тот пробегает глазами по записям.

— На второй день экскурсии, - начал читать. – Мы отправились к скалистой местности в надежде увидеть её редких обитателей - горных козлов…

Ланс посмотрел на Дэйва. Тот улыбался, не скрывая удовлетворенности. Повернув голову, он увидел, что Том сидит погруженный в свои мысли и словно отсутствует.

— Когда мы приблизились, - продолжал ученик читать. – То экскурсовод указал нам в сторону. Там были два козла, которые еба**сь…

Класс залился хохотом.

— Кто-нибудь, - обратился учитель к классу. – Объясните на перемене Скоту, как в животном мире называется этот процесс.

Недовольно парень закрыл тетрадь и отодвинул от себя.

Класс продолжал потешаться.

— Эй! – Ланс повысил тон. – Посмеялись и хватит. Скот, ставлю тебе четыре, уважай братьев меньших.

— Спасибо, - пробубнил парень.

Класс продолжал хихикать.

— Эй! – более серьёзно обратился к ним. – У меня плохое настроение, чтоб повторяться. Оценки могу занизить мгновенно, за некорректное поведение и неуважение.

Ученики стихли.

— В конце недели, - продолжил преподаватель. – В актовом зале будут проходить торжества по случаю окончания школы. Вам каждому нужно принести свою фотографию, которую считаете лучшей, только ради бога никаких голых торсов. Это не модельный кастинг…

По классу вновь прошёлся смех. Ланс уже не утихомиривал их.

— Ещё корзинку с «продуктами» думаю, поняли какими и, - поднялся с места и направился к секции с учебными материалами. - Безусловно, хорошее настроение. Мам, пап, дедушек и бабушек - желательно оставить дома. Не травмируйте их психику своими пьяными выходками.

Ученики начали бить друг друга по ладоням. Этот дружеский жест означал «дай пять».

— Сдвиньте парты, - указал ученикам.

Приставив стул, он забрался и достал сверху секции большую коробку. Быстро учащиеся сдвинулись в круг. Том и Дэйв оказались друг напротив друга. Приблизившись, Ланс положил в центр коробку с игрой «монополия».

— Сегодня, - уселся на свободный стул. – Будем узнавать, кто из вас будущий нефтяник, бизнесмен, ну а кому придётся общаться с близкими и любимыми через решётку... Если придут навестить…

Заметно все развеселились.

— Скот, - указал парню на магнитофон у подоконника. – Музыку включи, сидеть скучно.

Все принялись разбирать фишки, это были машинки, небольшие игрушки и прочее. Том продолжал сидеть и смотреть Дэйву в глаза, тот не отводил взгляда.

— Тебе какую фишку? - поинтересовался приятель, рядом с Томом.

— Цветок, - ответил, продолжая смотреть в глаза напротив.

Дэйв увёл взгляд и, взяв фишку, поставил на игру. Класс веселился, некоторые от удачного выигрыша пританцовывали на стуле. Том не смотрел в сторону Дэйва, который изредка поглядывал на него. Он видел, как Том веселится и по-дружески толкается с одноклассником. Дэйв разглядывал его улыбку, смех, слегка прищуренный взгляд, который ранее не замечал. Он видел, как Том берёт приятеля за руку и пытается заломить её за спину, чтоб тот не жульничал.

— Мне надо в туалет, - встал Дэйв.

Никто не заметил, как он вышел кроме одного. Моментом смех Тома пропал и он тяжело выдохнул, будто устал... Устал от притворства.

— Эй! – вскрикнул Ланс. – Кто меня в тюрьму упрятал?

— Игра, - отвечали ему. – Выпало шесть.

— А это… – указал учитель на другую фишку и пригнулся. – Чей цветок?

Все ученики устремили взгляды на указанную фишку. В этот момент Ланс рукой продвинул свою на один ход вперёд, выбираясь из заключения.

— Мой, - произнёс Том.

— А, твоя… – протянул, вернувшись в исходное положение.

— Эй, - вскрикнули ученики, увидав, что тот мухлюет. – Так не честно. Возвращайся в тюрьму.

Недовольно Ланс наблюдал, как его опять «упрятали» за решётку.

— Надо было вам всем тройки поставить, - пробубнил про себя. – А лучше двойки.

Дэйв вернулся в класс.

— Где ты ходишь? – Ланс увидел парня. - Твой ход.

Подойдя, к кругу, склонился рядом с Томом и бросил кости, только тогда вернулся на место. Дэйв сделал пару шагов и оказался в одной «камере» в Лансом.

— Добро пожаловать, - улыбнулся учитель. – Сокамерник.