Загадки, фокусы и развлечения (сборник) - Перельман Яков Исидорович - Страница 29

– Держи у себя: не скажешь потом, что я подменил монету. Теперь слушай: монеты бывают, ты знаешь, медные и серебряные. Выбирай.

– А почем я знаю, какая монета в коробке?

– Говори, что взбредет в голову.

– Ну, серебряная.

– Серебряные монеты бывают: полтинник, двугривенный, пятиалтынный и гривенник. Выбери две из них.

– Какие хочу?

– Какие хочешь.

– Выбираю двугривенный и гривенник.

– Что же у нас остается? – соображал брат вслух. – Только полтинник и пятиалтынный. Выбери из них одну монету:

– Пятиалтынный, – сказал я наобум.

– А теперь загляни в коробок и посмотри, что там.

Я выдвинул коробок, и, вообразите мое удивление, в коробке оказался именно пятиалтынный!

– Но как же я угадал? – приставал я к брату. – Ведь я говорил совершенно не подумав, – что приходило на ум…

– Я ведь сказал тебе, что тут уметь нечего. Вот попробуй-ка не угадать: это будет мудрено.

– Сделаем еще раз. Не может быть, чтобы я снова отгадал!

Повторили второй раз, потом третий раз, четвертый – и я каждый раз безошибочно отгадывал монету. Я был совершенно озадачен своим неожиданным искусством и не знал, что об этом подумать, пока брат не объяснил мне, в чем тут секрет.

Он состоял… Ну, да вы, верно, уже смекнули, в чем он состоял. А если нет, то сейчас узнаете.РАЗГАДКА

Секрет прост до чрезвычайности. Я был одурачен самым нелепым образом. Послушайте, как происходило дело, хотя бы с отгадыванием пятиалтынного.

Брат просит выбрать из медных и серебряных монет. Я выбираю серебряные, – случайно правильно. Но если бы я назвал медные, брат, нимало не смутившись, сказал бы:

– Значит, остаются серебряные – и стал бы перечислять серебряные монеты. Он так и сделал, когда потом из четырех серебряных монет я назвал как раз те две, среди которых пятиалтынного не было. Он спокойно заявил:

– Что же у нас остается? Только полтинник и пятиалтынный.

Словом, отгадывал ли я верно или нет, брат всякий раз выводил меня на правильную дорогу. Немудрено, что мы приходили всегда к той монете, какая была приготовлена.113. УДИВИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

Фокусники иногда изумляют публику необычайною памятью: запоминают длинные ряды слов, чисел и т. п. Вы тоже можете удивить товарищей подобным фокусом. Вот как вы должны его выполнить.

Заготовьте 50 бумажных карточек, на которых напишите числа и буквы, показанные в прилагаемой таблице (стр. 220). На каждой карточке будет, таким образом, написано длинное число, а в левом углу – значок из латинской буквы и цифры. Эти карточки вы раздадите товарищам и скажете им, что вы твердо помните, на какой карточке написано какое число. Пусть вам назовут только значок карточки, – и вы тотчас скажете, какое число на ней написано. И действительно, вам называют, например, «Е. 4», и вы немедленно говорите:

– Число 10128224.

Так как числа очень длинные, а всех таких чисел – полсотни, то ваше искусство должно, конечно, поразить всех присутствующих.

А между тем вы вовсе не выучили наизусть 50 длиннейших чисел. Нет, дело гораздо проще. В чем же секрет фокуса?

РАЗГАДКА

Секрет в том, что значок – буква и цифра – сами указывают вам, какое число написано на карточке.

Прежде всего, вы должны помнить, что буква А означает 20, В —30, С —40, D – 50, E – 60.

Поэтому буква вместе с поставленной рядом цифрой означает некоторое число. Например, A.1. – 21, С.3. – 43, E.5. – 65.

Из этого числа вы по определенному правилу составляете длинное число, написанное на карточке. Как это делается, покажем на примере.

Пусть вам назвали Е.4., т. е. 64. С этим числом вы проделываете следующее.

Во-первых, складываете его цифры:

6 + 4 = 10.

Во-вторых, удваиваете его:

64 x 2 = 128.

В-третьих, вычитаете из большей цифры меньшую:

6 – 4 = 2.

В-четвертых, перемножаете обе цифры:

6 x 4 = 24.

И все полученные результаты пишете рядом

10128224.

Это и есть число, написанное на карточке.

Кратко произведенные вами выкладки могут быть обозначены так:

+ 2 – x,

т. е. сложение, удвоение, вычитание, умножение.

Еще примеры:

Значок карточки D.3. Какое число на ней написано?

D.3. = 53

5 + 3 = 8

53 x 2 = 106

5 – 3 = 2

5 x 3 = 15

Число 8106215.

Значок: В.8. Какое число?

В.8. = 38

3 + 8 = 11

38 х 2 = 76

8 – 3 = 5

8 х 3 = 24Число 1176524.

Чтобы не обременять своей памяти, вы можете произносить цифры по мере того, как они у вас получаются, или же написать их медленно мелом на доске. Догадаться об уловке, которой вы пользуетесь, нелегко, и потому этот фокус обычно сильно озадачивает зрителей.

Примечания

1

Приводимая далее статья не вымышлена: она принадлежит академику В. М. Бехтереву и была напечатана в журнале «Русский Врач» в № 43–47 за 1917 г.

2

Рассказ в вольной передаче заимствован из старинной латинской рукописи, принадлежащей одному из частных книгохранилищ Англии.

3

Мелкая монета, пятая часть динария.

4

Если монета по объему в 64 раза больше обычной, то она шире в толще всего в 4 раза, потому что 4 x 4 x 4 = 64. Это надо иметь в виду и в дальнейшем при расчете размеров монет, о которых говорится в рассказе.

5

Такое исчисление принято в науке; что касается обыденной жизни, то в ней биллион исчисляется в тысячу миллионов, триллион – в тысячу биллионов и т. д. Количество зерен, обещанное Сете, будет исчисляться на обиходном языке в восемнадцать квинтильонов четыреста сорок шесть квадрильонов семьсот сорок четыре триллиона семьдесят три биллиона семьсот девять миллионов пятьсот пятьдесят одна тысяча пятьсот пятнадцать.

6

Загадки VII, VIII и IX взяты из стихотворений H. А. Некрасова.

7

XX столетие – Прим. ред.

8

XIX столетие – Прим. ред.