ЙО-ХО-ХО! Весёлый учебник для пиратов и журналистов младшего возраста - Колпакова Ольга Валерьевна - Страница 15

А вот о компьютере поговорите подробнее, продемонстрируйте, как он работает, чтобы компьютер не ассоциировался у ребёнка с игровой приставкой. Компьютер – самая умная машина. Она очень облегчает человеку жизнь. Что касается работы редакции, так с помощью компьютерной техники журналисты пишут, верстают (расставляют материалы на полосах), обрабатывают фотографии, хранят информацию и передают её.

Напоследок на самой высокой ноте расскажите о компьютерных сетях: сети позволяют путешествовать по всему миру, не вставая из-за своего компьютера, доставать любую нужную информацию и рассылать свою информацию по всему свету.

Найдите в Интернете прямую видеотрансляцию с МКС и посмотрите, чем сейчас занимаются космонавты на борту космической станции. Они находятся от нас в 350 километрах, но с помощью техники мы можем их видеть и слышать!

Полянка для пикника

50 лет назад компьютер не смог бы поместиться в комнате! А энергии для его работы потребовалось бы столько же, сколько целому заводу.

Самый мощный компьютер в мире Один из самых мощных компьютеров в мире построен для контроля над всеми ядерными объектами на территории США. Занимает компьютер 560 квадратных метров и весит 23 тонны. Его мощность можно сравнить с 100 тысячами самых передовых на сегодняшний день ноутбуков, которые, в свою очередь, образовали бы дорожку длиной почти в два с половиной километра. Всему населению Земли понадобилось бы 46 лет, чтобы с помощью калькуляторов выполнить такие же вычисления, какие этот компьютер производит за один день.

* * *

В 1910 году впервые с помощью радиосвязи был пойман преступник. Сообщение о нём было передано на плывущий корабль, на котором преступник пытался бежать из Лондона в Америку.

* * *

Всем кораблям и самолётам, всем путешественникам известен сигнал SOS. Это просьба о помощи. Сигнал передают с помощью радиосвязи в течение 10–12 минут в начале каждого часа. В это время все радисты сильнее, чем обычно, прислушиваются к сигналам в своих наушниках.

Глава одиннадцатая. Про правду, неправду и разных уток

Было решено перенести поиски Худорожкина на более позднее время. В связи с ужасным бедствием, которое настигло коренных жителей и гостей острова. Они проголодались. К тому же Пиастра боялась, что художника спугнули. И как бы он не раздумал встречаться с ней.

На острове наступило затишье. Тётя принялась готовить запеканку из плодов гуайявы. Пираты перетащили всю аппаратуру в хижину и уселись изучать автопортрет художника.

– Ну всё, теперь ему не жить, этому ворюге, этому бандиту, этому пиратищу. Найдём и посадим на подогретую жевательную резинку, – сказал Сеня Костяная Голова.

– Не выдумывайте. – Пиастра выложила запеканку на серебряные тарелочки, которые достались Гоше от бабушки. – Мне он нужен живой, чтобы взять у него интервью.

– Не беспокойся, отберём мы у него твоё интервью. И кашу из него выдавим. Будет знать… – Сеня никак не мог придумать, что будет знать художник, из которого выдавят кашу.

– Да уж, будет знать, как топить пиратские корабли, – добавил Гоша.

– Ну и мстительные же вы, – сказала Пиастра, – или пиратам положено такими быть?

Пираты обиженно засопели и натолкали полные рты запеканки.

– Нет, – наконец ответил Гоша, – мы благородные пираты. Мы даже ни разу никого не убили. А вот интересно, корреспонденты тоже благородные? Я бы очень не хотел, чтобы моя тётя оказалась неблагородной.

– Корреспонденты разные бывают, – честно ответила Астра. – Бывает, что некоторые «утку» в прессе пустят. Так это совсем не по-благородному.

– Какую утку? – поинтересовался Сеня. – Дикую?

– Газетную утку. Это выражение такое. В переводе с журналистского обозначает: неправда. – Тётя разложила остатки запеканки по тарелкам.

– Наврут, короче говоря, – уточнил Гоша.

– Бывает, не совсем чтобы наврут, а напечатают непроверенную информацию. Случится что-то интересное, а ехать на то место, где всё случилось, или расспрашивать тех, кто это видел, уже некогда. Печатают, что успевают узнать. А получается: всё на самом деле не совсем так было.

– Вообще, нужно всё проверять, – кивнул Гоша. – Вот мой прадедушка, ну вы его, наверное, не знаете, так он подслушал как-то, что один корабль перевозит ценнейший груз. Как поговаривали матросы в таверне, «золотой груз»! Он и ничего разведывать больше не стал. Потому что торопился. Напал на этот корабль. Отобрал груз. А там золотом и не пахло! Они какие-то бумажки везли!

– Бумажки тоже разные бывают. Некоторые на вес золота, – сказала Пиастра.

– Это точно! Некоторые книжки такие тяжёлые! Не то что на вес золота, а просто чугунные! – согласился Сеня. – Вон у Гошки в сундуке такие есть. А тем врунам надо было шею свернуть, чтоб не распускали неверных слухов.

– Дедушка так и сделал, – ответил Старая Калоша и отодвинул опустевшую тарелку.

– А может быть, слухи не очень-то слушать надо? – попыталась возразить Астра.

Яма первая

Как вы думаете, почему люди иногда обманывают друг друга? Согласны ли вы с Сеней и Гошиным дедушкой, что с врунами надо бороться, сворачивая им шеи? А как вы поступаете, когда вас обманывают?

Чем ложь отличается от первоапрельского розыгрыша?

Попробуйте придумать «утку».

Предлагаю вам поиграть со мной в игру «Правда ли, что..?». Отвечайте только «да» или «нет». Проверьте по словарям и в энциклопедии, правильно ли вы ответили.

а) Правда ли, что дровни – это сухие дрова длиной не менее одного метра?

б) Правдали, что Александр Сергеевич Пушкин написал сказки «Золотой петушок» и «Мойдодыр»?

в) Правда ли, что если перевести слово «каникулы» с латыни на русский, то получится «щенок»?

г) Правда ли, что гиппопотам – это большой бегемот?

д) Правда ли, что арбуз – это ягода?

е) Правдали, что выражение «зарубить на носу» пришло к нам из первобытных времен, когда человек расцарапывал нос своему соседу в честь какого-нибудь события, а потом глядел на этот нос и вспоминал о том событии?

ж) Правда ли, что Мурзилка – маленький эльф, франт и врунишка?

Яма вторая

Предложите детям поразмышлять, как отличить ложь от правды, как проверять: правда это или нет? Как журналисты должны проверять информацию (расспросить очевидцев, посмотреть документы или справочники, самим съездить на место события, посоветоваться с профессионалами)? К чему может привести ошибка или ложь в средствах массовой информации? Примеры этому: от неточного указания места проведения какого-нибудь мероприятия до распространения непроверенных данных о приближении урагана и т. п.

Прочитайте рассказ В. Драгунского «Тайное всегда становится явным». Случалось ли такое с ребятами? Если захотят, пусть расскажут. Трудно ли признаваться в обмане? В прессе, если обнаруживается неправда, дают опровержение. Если ложь задевает какого-то человека, то он имеет право на защиту в суде. Суд может назначить вруну серьёзное наказание.

Самая распространённая ложь в детских журналах исходит от читателей – плагиат: чужое выдаётся за своё. Поэтому журналисты должны много знать, чтобы не допустить такой публикации.

Можно устроить в классе конкурс врунов и самому завиральному вруну вручить «золотую утку». Чтобы дети учились докапываться до правды и отыскивать доказательства, приводить аргументы, проведите дискуссии на темы «Дружный ли у нас класс?», «Есть ли жизнь на других планетах?», «Всегда ли нужно слушаться родителей?». К каким аргументам, фактам прибегают выступающие? Надеюсь, никто не воспользовался кулаками?