Закон успеха - Хилл Наполеон - Страница 4

8.  ПРИВЫЧКА ДЕЛАТЬ БОЛЬШЕ ТОГО, ЗА ЧТО ТЕБЕ ПЛАТЯТ, — один из важнейших уроков курса «Закон успеха». Он позволит вам овладеть преимуществами закона увеличения возврата, и постепенно вы сможете получать больше денег за оказываемые вами услуги. Никто не смо­жет стать лидером в любой области, если у него нет при­вычки делать больше, чем то, за что ему платят.

9.  ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ есть «точка опо­ры», к которой вы должны приложить «лом» своих уси­лий; правильно приложив его и действуя с умом, вы убе­рете множество препятствий. Один этот урок дал десятки превосходных торговцев. Он порождал лидеров за один ве­чер. Урок научит вас, как преобразовать свою личность так, чтобы вы могли приспособиться к любому окружению или к любой другой личности таким образом, чтобы доминировать.

10.  ТОЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ — один из краеугольных камней постоянного успеха. Этот урок научит вас отделять «факты» от простой «информации». Он научит вас распре­делять известные факты по двум классам: «важные» и «не­важные». Он научит определять, что такое важный факт. Научит на основе ФАКТОВ разрабатывать планы действий для достижения цели.

11.  КОНЦЕНТРАЦИЯ научит вас сосредоточивать вни­мание на какой-то одной задаче, пока вы не разработаете план ее решения. Урок научит вас сотрудничать с другими таким образом, чтобы вы смогли использовать их знания для подкрепления своего плана и достижения своей цели. Он даст вам практичное действенное знание окружающих вас сил и покажет, как овладеть этими силами и использо­вать их в своих интересах.

12.  СОТРУДНИЧЕСТВО научит вас ценить коллектив­ную работу. В этом уроке вы научитесь применять закон Сверхразума. Урок научит вас координировать ваши усилия с усилиями других так, чтобы исключить трения, ревность, разногласия, зависть и алчность. Вы научитесь пользовать­ся знаниями других людей о деле, которым вы заняты.

13.  УЧИТЫВАТЬ УРОКИ НЕУДАЧ - этот урок научит вас, как превращать собственные ошибки и неудачи в опо­ру на своем пути. Он научит вас различать «неудачи» и «временные поражения», а между ними очень большая и важная разница. Он научит вас извлекать пользу из своих неудач и из неудач других людей.

14.  ТЕРПИМОСТЬ научит вас избегать разрушительных последствий расовых и религиозных предрассудков, кото­рые приносят беды миллионам людей, отравивших свой мозг и закрывших себедверь к разуму. Этот урок — двойник урока ТОЧНОГО МЫШЛЕНИЯ: никто не может мыслить точно, не практикуя терпимость. Нетерпимость закрывает книгу знаний и пишет на переплете: «Конец! Я все узнал!» Нетерпимость делает врагов из тех, кто мог бы стать друзь­ями. Она уничтожает возможности и наполняет разум со­мнениями, недоверием и предрассудками.

15.  ПРИМЕНЕНИЕ ЗОЛОТОГО ПРАВИЛА научит вас использовать великий закон человеческого поведения та­ким образом, чтобы вы могли добиться сотрудничества от любого индивида или группы индивидов. Непонимание закона, на котором основана философия Золотого Правила, является одной из главных причин того, что миллионы лю­дей всю жизнь тонут в несчастьях, нищете и нужде. Этот урок не имеет ничего общего с религией или сектантством в любой форме, точно так же, как остальные уроки курса.

Цель этих пятнадцати законов — помочь вам получить и организовать все имеющиеся у вас знания и все знания, которые вы приобретете в будущем, чтобы вы могли пре­вратить их — во ВЛИЯНИЕ.

ВЛИЯНИЕ есть один из трех основных объектов чело­веческих стремлений.

ВЛИЯНИЕ бывает двух разновидностей: то, которое до­стигается примененем законов природы, и то, что развива­ется путем организации и классификации ЗНАНИЙ.

ВЛИЯНИЕ, возникающее из организованного знания, наиболее важно, потому что вкладывает в руки человека орудие, с помощью которого он может трансформировать, перенаправлять другие виды влияния и до определенной степени овладевать ими.

Цель настоящего курса — наметить маршрут, по которо­му изучающий может безопасно пройти свой путь, собирая факты и вплетая их в ткань своего ЗНАНИЯ.

КАЖДЫЙ МОЗГ - ОДНОВРЕМЕННО ПЕРЕДАЮЩАЯ И ПРИНИМАЮЩАЯ СТАНЦИЯ. Автор много раз - слиш­ком много, чтобы посчитать, — доказывал, по крайней мере самому себе, что каждый человеческий мозг одновременно передает и принимает колебания на частоте мысли.

Если эта теория окажется справедливой и будут разрабо­таны разумные методы контроля, представьте себе, какую роль они будут играть в собирании, классификации и орга­низации знаний. Возможность и даже вероятность такой реальности поражает сознание!

Каждый мозг, или каждое сознание, непосредственно свя­заны с другими с помощью эфира. Каждая мысль, произве­денная мозгом, может быть немедленно уловлена и интер­претирована мозгом другого человека, который настроен на посылающий мозг. Автор так же уверен в этом, как в том, что химическая формула воды — Н 2О. Представьте себе, если сможете, какую роль играет этот принцип во всех об­ластях жизни.

Автор полагает, что каждое колебание мысли, излучен­ное мозгом, подхватывается эфиром и поддерживается в постоянном движении на длине волны, соответствующей энергии, с которой эта мысль была произведена; эти коле­бания находятся в движении вечно; именно они являются одним из источников неожиданного появления мысли в со­знании; другой источник — прямой и немедленный контакт через эфир с мозгом, пославшим мысль.

Если эта теория справедлива, бесконечное пространство можно считать гигантской сокровищницей, в которой мож­но найти все мысли, когда-либо произведенные человече­ством.

СВЕРХРАЗУМ. Мы подошли к следующей ступени в описании способов и средств, с помощью которых можно собирать, классифицировать и огранизовывать полезные знания; Сверхразум возникает из гармоничного союза двух и больше умов.

Термин «Сверхразум» — абстракция и имеет смысл толь­ко для небольшого количества людей, которые вниматель­но изучали воздействие одного мозга на другие.

Автор внимательно прочитал все имеющиеся учебники и статьи о человеческом мозге, но нигде не нашел даже легкого упоминания принципа, описанного здесь под на­званием «Сверхразум». Этот термин впервые привлек вни­мание автора во время разговора с Эндрю Карнеги, описан­ного во втором уроке.

ХИМИЗМ МОЗГА. Ученым и просто внимательным лю­дям хорошо известно, что иногда мозг одного человека, едва соприкоснувшись с мозгом другого, тотчас вступает с ним в конфликт, в то время как в других случаях сразу возникает естественная близость друг к другу. Между этими двумя край­ностями: естественным антагонизмом и естественной близос­тью при встрече и контакте — находится широкий спектр возможностей взамодействия мозга с мозгом.

Некоторые умы так естественно настроены друг на друга, что при первом же контакте неизбежно возникает «любовь с первого взгляда». Кому не знакомо подобное состояние? В других случаях умы настолько враждебны, что с первой же встречи становится очевидной взаимная нелюбовь. Такой результат возникает без слов и без малейших признаков того, что способствует в других случаях любви или ненависти.

Вполне вероятно, что мозг это тоже в своем роде энерге­тическая субстанция — называйте ее, как хотите, — анало­гичная эфиру. Когда два ума оказываются настолько близко, что между ними возникает контакт, смешение единиц этого «мозгового вещества» (назовем его электронами эфира) при­водит к химической реакции и вызывает колебания, которые приятно или неприятно действуют на две личности.

Результаты встречи двух умов очевидны даже для нео­пытного наблюдателя. Но каждый результат должен иметь причину! Что может быть разумней предположения, что при­чина изменения мысленных отношений двух умов, только что вступивших в контакт, есть не что иное как возмуще­ния электронов или единиц каждого мозга в процессе при­способления к новому полю, созданному контактом?

Встреча или вступление в контакт двух умов вызывает в каждом из них «последствия» или состояние ума, отличное от того, что было непосредственно перед контактом. То, что такая реакция имеет место, — установленный факт, и, от­талкиваясь от него, мы можем выяснить, что понимается под термином «Сверхразум».